熊佛西院長二三事
曹雷 走過上海戲劇學院校園，看見劇場外花圃中矗立的熊院長雕像，驀然想起院長是世紀同齡人，今年剛好百歲；自他逝世至今，也有35年了。 我有幸在這位戲劇家的晚年成了他的學生，并在這位中國的易卜生專家導演下，演出了易卜生的名劇《玩偶之家》。而在這以前，從我踏進學院大門起，就不斷聽到老師、同學描繪熊院長的形象、講關于熊院長的故事。有的故事說他如何愛學生，平時他喜歡在校園里散步，見到學生，不論高班低班，他都要拉著問長問短，把學生都稱作“孩子們”。有的故事說他如何愛國，抗戰(zhàn)時期他是國立劇專校長，學生在大后方演愛國戲，他怕壞人搗亂，居然懷揣手榴彈在劇場門口站崗�？姑涝瘯r期，他在電臺動員捐款買飛機大炮，熱情洋溢，給人印象極深。聽高班同學說，早先每次學院開大會，熊院長上臺時，學生們會情不自禁站起來向他歡呼�！ ⌒茉洪L的熱情是出名的；熊院長的嚴格也是出名的。他的熱情和對學生的愛，常常隱藏在嚴格之中，這是我當他的學生感受最深的一點，也是受益最深的一點。四年級我們班排的畢業(yè)劇目是《玩偶之家》，熊院長親自來執(zhí)導，同學聽說后都誠惶誠恐。我因為被派演娜拉一角，更是緊張，事先看了很多書，作了不少案頭工作。誰知生活上大大咧咧的我，第一課就被他抓住弱點：“曹雷，你怎么可以穿著短褲進教室？”其實，我穿的是裙褲，但即使這樣，也是不禮貌的；何況我們排的是上個世紀的戲，這樣的穿著與人物距離太遠。我嚇得趕緊跑回宿舍去換裝，以后上課，再也不敢怠慢。后來，熊院長又要求我們從形體上尋找人物的感覺，首先要我們學會穿高跟鞋。那個年代，高跟鞋是很少的，為了練習，我們只能到淮海路的舊貨商店去覓老外賣掉的舊高跟鞋，天天不離腳。有一回排戲，我穿了雙布鞋，熊院長硬是逼著我立刻去換掉，一點商量的余地都沒有。他總是說，在舞臺上，站著就該是雕塑；動著就該是舞蹈。當然我們都懂得這話不能從字面去理解，他是形象地說明藝術要高于生活�！ ≡谂_詞上，熊院長同樣要求有美感，并且要把人物關系、語言背后的潛在意思準確地表達出來。有一次，僅僅是為了娜拉一句與好朋友告別的話，他覺得我沒有說出與那位朋友關系的密切程度，讓我整整反復說了一節(jié)課。課間休息時我還在不停地練，他又拍著我的背說：“現(xiàn)在休息，不許再練了，回去好好想一想，想明白了，就會說對了�！薄 ≡诠莸那耙灰�，《玩偶之家》進行彩排，其實是一次內部正式演出，劇場坐滿了文藝界的前輩以及話劇院、電影廠的導演和演員。熊院長就坐在第二排的正中。幕啟了，我飾演的娜拉第一個上場，抱著一大堆給孩子們買的圣誕節(jié)禮物，興沖沖地回家。才演了大約兩分鐘，忽然，熊院長從觀眾席里站起來，指著我大聲說：“不對！曹雷，你演的是什么東西！感覺不對！閉幕！重來！”我站在臺中央，面對著劇場里黑壓壓一片的觀眾，完全傻了。大幕慢慢關上了，我回到側幕，也顧不得委屈，在老師的幫助下，趕緊排除雜念，重新尋找人物的思想、感覺：從哪里來？到哪里去？要去干什么？找到準確的心理節(jié)奏以后，換一個步態(tài)上場。這下好多了！……這件事，后來成了很多人的談資，我當然終生都不會忘記�！ ≡S多年過去了，我也開始被人稱為老師。這時，有了一個危機：不論做點什么，聽到的贊美多起來了，挑毛病的話少了；當面說缺點的就更少了。我面前好像少了一面清晰的鏡子，讓我能正確地判斷自己。這時候，我就會想起熊院長，我多么希望能經(jīng)常有人在我耳邊大喝一聲：“你的感覺不對！”那樣，我肯定會進步得更快一些，把事情做得更好一些。 這個故事，我曾向年輕人說過多次。今天，在紀念熊院長百歲誕辰之日，重述這個故事，以此來表示我對他的感謝和懷念�！ 。ㄕ�11月29日《解放日報》）
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