自學(xué)者，英文稱之為autodidact，意為自己教育自己的人。大部分人都會在某個時刻走出學(xué)校，開始工作，也開啟自學(xué)的人生。在自學(xué)的時候，沒有制訂好的教材，沒有老師，沒有同學(xué)，怎么來確保更高效的學(xué)習(xí)呢？這本書講述的就是這樣一套學(xué)習(xí)方法論，用于幫助你形成自己的學(xué)習(xí)和自學(xué)方法。除此之外，書中還介紹了一些利用信息科技來幫助學(xué)習(xí)的方法，助你成為一個更好的自學(xué)者。本書適合各個年齡段需要學(xué)習(xí)某項技能的讀者。
作者簡介：
張玳體驗設(shè)計師，翻譯人，前創(chuàng)業(yè)者。一個通過學(xué)習(xí)來找快樂和存在感的內(nèi)向的人。曾在IxDC、ScrumGathering、芯世界社會創(chuàng)新周、深圳國際工業(yè)設(shè)計展等活動做演講。譯有《精益創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)》《精益設(shè)計》《互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)》等書。
目錄：
第1章為什么要自學(xué)1
1.1什么是自學(xué)1
1.2自學(xué)讓人自由2
1.3自學(xué)讓人快樂5
第2章自學(xué)是否可能9
2.1沒有普適9
2.2知識守恒11
2.3著名的自學(xué)者12
第3章自學(xué)與老師15
3.1教學(xué)的本質(zhì)16
3.2老師的作用17
3.2.1制訂計劃18
3.2.2進(jìn)度監(jiān)測24
3.2.3持續(xù)反饋28
3.2.4心得技巧31第1章為什么要自學(xué)11.1什么是自學(xué)11.2自學(xué)讓人自由21.3自學(xué)讓人快樂5第2章自學(xué)是否可能92.1沒有普適92.2知識守恒112.3著名的自學(xué)者12第3章自學(xué)與老師153.1教學(xué)的本質(zhì)163.2老師的作用173.2.1制訂計劃183.2.2進(jìn)度監(jiān)測243.2.3持續(xù)反饋283.2.4心得技巧313.2.5示之以范323.2.6理念傳輸353.3如何評判老師好壞363.3.1教育和利益363.3.2因材施教393.3.3訓(xùn)練師和老師41第4章自學(xué)的方法444.1從哪里開始444.1.1你的目標(biāo)是什么444.1.2尋找入門級的材料464.1.3先上車再補(bǔ)票474.1.4快速建立信心484.2尋找學(xué)習(xí)資源504.2.1書籍和文章504.2.2多媒體資源564.2.3在線課程574.2.4新型工具604.2.5理性看待入門級材料614.2.6學(xué)習(xí)資源的局限性624.3制訂學(xué)習(xí)計劃634.3.1明確你的目標(biāo)644.3.2串成時間線664.3.3調(diào)整學(xué)習(xí)方法684.4練習(xí)的方法694.4.1隔離薄弱點694.4.2抓整體，放細(xì)節(jié)704.4.3練后提升714.4.4腦內(nèi)練習(xí)724.4.5形成知識體系754.4.6鏡面法和錨點法80第5章自學(xué)的難點835.1拖延癥的問題835.2竅門的問題875.3不切實際的希望895.4驅(qū)動和推動915.5整理和收納935.6回歸主流社會96第6章自學(xué)的例子1016.1學(xué)習(xí)英語1016.1.1啟蒙期1026.1.2維持期1046.1.3發(fā)展期1066.1.4總結(jié)1086.2學(xué)習(xí)畫畫1096.2.1用初心來畫準(zhǔn)1096.2.2用藝眼來畫好1166.2.3用想象來創(chuàng)作1196.2.4總結(jié)1206.2.5書籍推薦1216.3學(xué)習(xí)鋼琴1216.3.1從GarageBand開始1226.3.2方法和樂理充電1246.3.3用《月光奏鳴曲》嘗甜頭1246.3.4繼續(xù)深入《D大調(diào)進(jìn)行曲》1266.3.5總結(jié)1276.3.6活用資源1286.3.7書籍推薦129跋普適的道理和不普適的方法131附錄《精益創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)（第2版）》譯者序134序 自學(xué)人生歡迎來到自學(xué)的世界！這是一本系統(tǒng)講述自學(xué)方法的書。我希望通過這本書來幫助所有想自學(xué)，但又苦于沒有門路的朋友來進(jìn)行自學(xué)。我會從為什么要自學(xué)，講到自學(xué)是否可能，再講到老師和自學(xué)的關(guān)系，并提出一套自學(xué)的方法以及相關(guān)案例，供所有希望自學(xué)的朋友參考。雖然主旨是自學(xué)，但我相信這本書中的很多道理和方法也對普通的學(xué)習(xí)者適用。這本書的主要目標(biāo)讀者是少年、青年以及年輕的家長們。之所以是少年和青年，是因為少年和青年應(yīng)該更容易接受本書的敘述手法，而且對于新事物的接受能力更強(qiáng)。年紀(jì)較小的孩子如要實踐本書中的一些思想，則需要家長的輔導(dǎo)支持。作為一名家長，我希望能有更多的孩子從小就能更輕松、更快樂地學(xué)習(xí)，所以我也會提出一些專門針對小孩的引導(dǎo)思路。當(dāng)然，如果你思維不太固化，能嘗試接受一些不同的觀點，那我相信無論年齡幾何，你都能從這本書中得到一些東西。好了，這本書的基本要點談完了，再來談?wù)勊牧咙c。請允許我大言不慚地說一句，這也許是市面上最為特別、最為不同、最為詳實的一本中文版通用學(xué)習(xí)方法類書籍。說它特別，是因為很少有學(xué)習(xí)方法的書去像它一樣重視學(xué)習(xí)的動機(jī)和目的。說它不同，在于里面有很多“反直覺”的道理和觀點。說它詳實，是因為既有理論，也有實踐，二者相結(jié)合，組成了一套真正可以操作的系統(tǒng)方法。為什么會有這樣的不同呢，這就要從我的成長經(jīng)歷說起了。一段不太一樣的人生我的人生軌跡和絕大部分人不同。從小我就非常叛逆，這一點直到現(xiàn)在都沒有改變。不過，絕大部分時候，我反抗并不是因為基因中有叛逆因子，而是我很明確地知道我想要什么。記得小學(xué)的時候，每年暑假和寒假，學(xué)�？傄l(fā)一本厚厚的作業(yè)，名曰《暑假生活》或者《寒假生活》。除此之外，還要寫很多篇作文。這些作業(yè)相當(dāng)無聊，而且我也不知道為什么要做這些作業(yè)，所以我?guī)缀趺磕甓甲霾煌曜鳂I(yè)。我媽帶我去報到的時候總是和我一起挨罵。那時候，家里人總是單純地覺得我懶，不過由于我成績總是在中間稍微偏上的位置，大家也就沒太在意。上初中之后，我的自我意識漸漸覺醒，開始變得十分反叛。我非常不喜歡刻板、沒有實用價值的死知識，恰巧學(xué)校里面教的多是這類東西。所有死記硬背的東西，我都特別不喜歡，而且也絕對不屈服、不背誦。當(dāng)然，這就導(dǎo)致我的歷史、政治、地理等都很差，而不太需要背誦的語文、英語等就很好。這時候，我也單純地以為我是不喜歡歷史、政治這類學(xué)科，老師興許也是這么認(rèn)為。后來上了高中，我的反叛到了極致，而且我從原來的討厭某個學(xué)科，變成了對整個教育制度的懷疑。不過，那時候我和家里的關(guān)系磨合得非常融洽，所以，我硬著頭皮強(qiáng)迫家里給我辦了休學(xué)手續(xù)。我去學(xué)校收拾書的那天，老師把我叫到辦公室。那時候正值上課時間，有不少老師沒有課，留在辦公室。然后，我開始“舌戰(zhàn)群儒”。老師們輪番上陣，想勸我不要休學(xué)，而我則跟他們闡述我對這個教育制度如何失望透頂。中間很多具體對話我記不太清了，但我和當(dāng)時一位年輕的女歷史老師的對話我記得相當(dāng)清楚，恍猶昨日。那時候，她正滔滔不絕地講述不上學(xué)的孩子會如何沒有前途，然后，我打斷她，問了一句：“老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)歷史？”▲這也許是一個高中生能問出的最有深度的問題……①她正說在興頭上，冷不丁被我打斷，而且問的是這么個尖銳的問題，所以她愣住了。愣了幾秒，她回答道：“至少在茶余飯后還有點兒談資吧。”至少在茶余飯后還有點兒談資。如果說在那之前我對我的決定還有那么一絲猶豫的話，聽到這句話，我對這教育制度是徹底死了心。為了茶余飯后有點談資而去向?qū)W生教授歷史的老師，能教出怎樣的學(xué)生？學(xué)生的歷史觀是如何？會覺得學(xué)歷史是為了什么？就是為了聊天時找找話題嗎？更讓人失望的是，這是我們當(dāng)?shù)匾凰母咧小＿@種條件稍好的學(xué)校尚是如此，更何況其他更普通的學(xué)校。①造型特別感謝《逆轉(zhuǎn)裁判》。我不想跟這樣的老師學(xué)習(xí)，所以，雖然家里百般不愿，我仍然堅持要休學(xué)。剛開始休學(xué)時還是挺興奮的，還記得當(dāng)時我住的地方離另一所學(xué)校不遠(yuǎn)，每天課間操的時候，都能聽到學(xué)生在操場上喧鬧的聲音，而我卻在自己家里，享受著無限的自由。那時候，我開始學(xué)習(xí)一些電腦知識，也確定了以后我想要走的大概方向，那就是IT相關(guān)的工作。（也許你想不到，我的家族里最先買電腦的竟然是我最年邁的爺爺。記得那時候他買的是聯(lián)想的天蝎座，所以我在小時候經(jīng)常有機(jī)會接觸電腦，對電腦十分感興趣。）在上網(wǎng)找資料的時候，我發(fā)現(xiàn)如果有一個認(rèn)證，也許會對以后找工作比較有利，所以我就開始尋找認(rèn)證培訓(xùn)的信息。后來，我發(fā)現(xiàn)在省城有一家認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)微軟的MCP認(rèn)證（MicrosoftCertifiedProfessional）。然后，我請求父母把我送到那兒。父母本來打算讓我消停一陣就回學(xué)校，不過看我那么堅持，也就把我送到了那個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行一個月的培訓(xùn)。那時候我還很小，一個人就住在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下面的招待所，所有生活都靠自己。白天上樓培訓(xùn)，晚上則在房間玩電腦，躺在床上看電視。周末偶爾還和同學(xué)（都是年齡比我大很多的成年人）一起去電腦城逛逛。雖然是一個人，但是卻感到了無與倫比的自由和對未來的無限憧憬。一個月之后，我順利地拿到了MCP認(rèn)證。雖然現(xiàn)在看來，這就是一個很基礎(chǔ)的認(rèn)證，但是對于我來說，卻意義重大。它意味著我可以不走學(xué)校這套體系，仍然能闖出一條道路。對我父母來說，本來覺得我拿不到這個認(rèn)證，想讓我死心然后回學(xué)校，結(jié)果我拿到了，所以他們終于放棄了要讓我返回體制的想法，開始另尋別路�！患堊C書，對于不同的人來說有不同的意義回家之后，我開始學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，因為那時候?qū)Ω鞣N網(wǎng)站特別感興趣。為了制作動態(tài)的網(wǎng)頁，我又開始學(xué)PHP等編程語言。那時候，我常常會很興奮地做圖、寫程序，弄到兩三點才睡覺—現(xiàn)在想想，也許小時候不喜歡做作業(yè)并不是懶，而是不喜歡，如果真的遇到喜歡的事情，就會很狂熱。后來，父母給我找到了一家留學(xué)機(jī)構(gòu)，可以讀一年的預(yù)科，學(xué)習(xí)基本科目，進(jìn)行密集語言培訓(xùn)，通過考試之后，就能進(jìn)入澳洲的大學(xué)留學(xué)。出于對西方自由教育體制的向往，我進(jìn)入了預(yù)科，后來又到澳洲留學(xué)了四年，拿到了計算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位。在澳洲留學(xué)的過程中，我聽了易中天在百家講壇講的《品三國》，又連續(xù)聽了很多歷史講座，對中國的歷史文化等有了不少了解。這時候我才發(fā)現(xiàn)—原來小時候不是不喜歡歷史、政治，是老師講得不好而已。此外，由于出國時年紀(jì)較小，我不太適應(yīng)獨自在異鄉(xiāng)的生活，所以常常缺課，大學(xué)課程很大一部分也是靠自己在學(xué)�；貒螅液蛢蓚�好友一起創(chuàng)業(yè)，并且失敗了。（這個故事寫在了《精益創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)》一書的譯者序里，見附錄。）不過，在創(chuàng)業(yè)過程中，我自學(xué)了一些繪畫、設(shè)計和業(yè)務(wù)分析的技巧。后來又機(jī)緣巧合地開始和圖靈公司合作，翻譯了很多書。一本不太一樣的書現(xiàn)在，我在ThoughtWorks做體驗設(shè)計師，做體驗和服務(wù)設(shè)計。偶爾畫畫，偶爾翻譯，并且在自學(xué)古典鋼琴。總的來說，我自學(xué)或者半自學(xué)的東西包括：網(wǎng)頁制作編程中國歷史、政治大學(xué)課程體驗設(shè)計繪畫（進(jìn)行中，本書中所有插圖均為我習(xí)作）鋼琴（進(jìn)行中）可以說，我的絕大部分能力都是通過自學(xué)而來，而且似乎只有我自己學(xué)，我才能學(xué)得進(jìn)去。所以，這本書是一個真正自學(xué)者的自白，一個離經(jīng)叛道者的出奇制勝之道。這也是我相信它與眾不同的原因。書中囊括了我實踐過的各種流派的學(xué)習(xí)方法，也有很多我對學(xué)習(xí)的思考和分析。我相信，這些方法能帶給讀者完全不同的學(xué)習(xí)感受。此外，從小對權(quán)威的反抗精神也讓我專門對老師存在的必要性提出了部分質(zhì)疑，這部分的細(xì)節(jié)就不在這里鋪開了，敬請讀者自己閱讀過后再評判。寫書和設(shè)計一樣，最難的就是同理心。對于我來說，很多東西已經(jīng)習(xí)慣成自然，我在做的時候想也不會去想，而現(xiàn)在，我必須保持一顆初心，把這些東西都記錄下來，并分析其來由。當(dāng)然，人非圣賢，難免疏忽，如有謬誤之處，還請各位海涵。至于寫作風(fēng)格，我很喜歡開門見山，尤其喜歡KimonNicolaides在TheNaturalWaytoDraw一書開篇時講的那段話：“……我不管你是誰，現(xiàn)在水平如何，你曾經(jīng)師從何處，甚至有沒有學(xué)過，這些都無所謂。我關(guān)心的只是如何把我所相信的繪畫方法教給你，幫助你學(xué)畫。我關(guān)心的是實踐而不是理論，因為我教畫的目的是為了培養(yǎng)畫家�！边@本書也是為了培養(yǎng)和幫助更多的自學(xué)者。我衷心希望能順利達(dá)成這個目的。祝大家學(xué)習(xí)愉快。
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