本書根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時代的特殊背景，提出了一整套創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要介紹了創(chuàng)造性思維最常用的7種思維方式和最有效的5種思維方法，并對其進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述。案例貫穿全書，使本書頗具可讀性，更以多種形式充分調(diào)動讀者的思維活性，達(dá)到觸類旁通、快樂學(xué)習(xí)的目的。本書是作者在授課的基礎(chǔ)上提煉而成的，有大量實戰(zhàn)練習(xí)，既生動有趣，又開拓思路。
本書不僅適用于企業(yè)的管理、研發(fā)和銷售人員，對于教師、學(xué)生、政府官員及一切從事創(chuàng)造性勞動的人們都能有所啟發(fā)。
作者簡介：
胡飛雪創(chuàng)新訓(xùn)練專家、資深培訓(xùn)師、咨詢師，工程師、副教授職稱，1977年恢復(fù)高考第一屆大學(xué)生（高中未畢業(yè)破格參加高考），中國人民大學(xué)企業(yè)管理研究生，中國創(chuàng)造學(xué)會會員，中國培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)合會（籌備）代表大會理事會理事，中國管理科學(xué)研究院特約研究員，《發(fā)現(xiàn)》雜志
目錄：
前言創(chuàng)新改變命運(yùn)
第1章創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1.1怎樣界定創(chuàng)新
1.1.1案例：亞馬遜與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
1.1.2創(chuàng)新的含義
1.1.3做別人不做的事
1.1.4創(chuàng)新有六個特點
1.1.5創(chuàng)新的性質(zhì)和過程
1.1.6創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別
1.2創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新
1.2.1案例：金融危機(jī)到來，網(wǎng)吧能做什么
1.2.2什么是創(chuàng)新能力
1.2.3創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成——創(chuàng)造力公式
1.2.4你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘
1.2.5創(chuàng)新能力存在于大腦的什么地方前言創(chuàng)新改變命運(yùn)
第1章創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1.1怎樣界定創(chuàng)新
1.1.1案例：亞馬遜與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
1.1.2創(chuàng)新的含義
1.1.3做別人不做的事
1.1.4創(chuàng)新有六個特點
1.1.5創(chuàng)新的性質(zhì)和過程
1.1.6創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別
1.2創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新
1.2.1案例：金融危機(jī)到來，網(wǎng)吧能做什么
1.2.2什么是創(chuàng)新能力
1.2.3創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成——創(chuàng)造力公式
1.2.4你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘
1.2.5創(chuàng)新能力存在于大腦的什么地方
1.2.6創(chuàng)新能力的開發(fā)與訓(xùn)練——簡單實用的“21天訓(xùn)練法”
1.3創(chuàng)新精神
1.3.1案例：你能記住的只有亞歷山大·格拉漢姆·貝爾
1.3.2創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別
1.3.3創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格
1.4學(xué)以致用：一份行動建議
1.5【精彩連接】杰夫·貝索斯的故事
第2章什么是創(chuàng)新思維
2.1關(guān)于創(chuàng)新思維
2.1.1案例：中國人民銀行有多少錢
2.1.2什么是思維
2.1.3什么是創(chuàng)新思維
2.1.4創(chuàng)新思維的特點
2.1.5常用的創(chuàng)新思維方式
2.2創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
2.2.1案例：螃蟹殼是軟的
2.2.2產(chǎn)生創(chuàng)新思維的四個條件
2.2.3管理創(chuàng)新相似于什么創(chuàng)新
2.3學(xué)以致用：一份行動建議
2.4【精彩連接】周恩來總理的機(jī)智妙言
第3章創(chuàng)新思維訓(xùn)練
3.1難道只能這樣嗎
3.1.1案例：“隱藏”蘇伊士運(yùn)河
3.1.2什么是求異思維
3.1.3一個有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式
3.1.4案例：誰第一個推出了手寫輸入手機(jī)
3.1.5自我訓(xùn)練
3.2我要飛出太陽系
3.2.1案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步
3.2.2什么是想象
3.2.3想象有幾種類型
3.2.4案例：垃圾和寶貝
3.2.5自我訓(xùn)練
3.3海闊天空與九九歸一
3.3.1案例：Hi，你是男的還是女的
3.3.2擴(kuò)散思維和集中思維
3.3.3擴(kuò)散思維與集中思維的統(tǒng)一
3.3.4案例：你也可以寫小說——“愛情四步曲”
3.3.5自我訓(xùn)練
3.4潤物細(xì)無聲
3.4.1案例：穿越泰晤士河
3.4.2什么是聯(lián)想思維
3.4.3聯(lián)想的類型
3.4.4聯(lián)想的方法
3.4.5案例：YKK
3.4.6自我訓(xùn)練
3.5人可貌相
3.5.1案例：黃金期貨的十分鐘
3.5.2什么是直覺思維
3.5.3直覺的作用
3.5.4案例：達(dá)爾文的葵花之謎
3.5.5自我訓(xùn)練
3.6踏破鐵鞋無覓處
3.6.1案例：地震預(yù)報——李四光未了的心愿
3.6.2靈感與靈感思維
3.6.3靈感的特點和靈感思維的規(guī)律
3.6.4案例：撲克牌通緝令
3.6.5靈感思維的應(yīng)用與自我訓(xùn)練
3.6.6企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問題
3.7學(xué)以致用：一份行動建議
3.8【精彩連接】馬化騰的故事
第4章創(chuàng)新的方法
4.120世紀(jì)最大的發(fā)明是什么
4.1.1案例：許振超工作法
4.1.2創(chuàng)新一定有方法
4.1.3創(chuàng)新方法的分類
4.1.4案例：圖書館搬家的故事
4.2缺點列舉法
4.2.1案例：二相插座的發(fā)明
4.2.2什么是缺點列舉法
4.2.3訓(xùn)練步驟
4.2.4案例：他的頭像應(yīng)該被印在20美元的正面
4.3奧斯本檢核表法
4.3.1案例：“表”情萬種
4.3.2世界上第一張檢核表
4.3.3訓(xùn)練步驟
4.3.4案例：員工小創(chuàng)新、小發(fā)明集錦
4.4組合法
4.4.1案例：他因此獲得了諾貝爾獎
4.4.2組合法有幾種實現(xiàn)方式
4.4.3訓(xùn)練步驟
4.4.4案例：竟有這樣的CD機(jī)
4.5移植法
4.5.1案例：“妙筆”，妙！
4.5.2移植法的幾種類型
4.5.3訓(xùn)練步驟
4.5.4案例：小小桶蓋解決了產(chǎn)品被仿冒的大問題
4.6BS法與66法
4.6.1案例：MP4，一個很“大”的問題
4.6.2BS法及其四項基本原則
4.6.3訓(xùn)練步驟
4.6.4案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
4.6.5什么是菲利普斯66法
4.6.6企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施
4.7學(xué)以致用：一份行動建議
4.8【精彩連接】普通工人四次獲得巴黎國際發(fā)明展的獎勵
附錄測一測你的創(chuàng)造力有多強(qiáng)
參考文獻(xiàn)第1章創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1.1怎樣界定創(chuàng)新
1.1.1案例：亞馬遜與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
時間1：1994年
這一年，30歲的杰夫·貝索斯有了一個令他驚訝的發(fā)現(xiàn)，那就是尚未成熟的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的使用情況正以每年高達(dá)2300％的速度在暴增。
正如你現(xiàn)在看到的，一般人是使用網(wǎng)絡(luò)，而杰夫·貝索斯卻注意了網(wǎng)絡(luò)的使用。
那時候的他正坐在曼哈頓一棟辦公大樓的39層的一張計算機(jī)桌前，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探索。這個發(fā)現(xiàn)讓他很興奮，他預(yù)感到了什么！他開始思考：既然有這樣的一種趨勢，流連于網(wǎng)絡(luò)的人越來越多，那么能否在網(wǎng)絡(luò)空間中創(chuàng)造一些商機(jī)呢？
他毅然辭職了——為了這個不成形的預(yù)感！
但到底要在網(wǎng)絡(luò)中做什么，賣什么東西，辦一家什么樣的公司，他對此還無清晰的思路。于是他就跑到大街上尋找靈感。
終于，在那天他看到一個書店時，一個主意浮上了他的腦海：為什么不在網(wǎng)上開辦一家書店呢？
“亞馬遜”網(wǎng)上書店就這樣誕生了！他用世界上最長的一條河流來給它取了名字。
杰夫·貝索斯毫無爭議地率先開啟了電子商務(wù)的大門，并且亞馬遜用自身的超速成長，引領(lǐng)了世界商業(yè)模式的革命，也詮釋了到底什么叫電子商務(wù)。
現(xiàn)在的亞馬遜是個什么樣子呢？
咱們設(shè)想一下：有這樣一家書店，有十幾個平方公里的面積，備有310萬種以上的圖書，可以接待500多萬人次的顧客，這該是多大的書店��！你要想瀏覽完它所有的書目，恐怕必須要開上汽車才行。
這樣的設(shè)想可能讓你感到吃驚，因為如此大的書店根本無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)，然而，互聯(lián)網(wǎng)能做到這一切，這就是亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書店。當(dāng)然，亞馬遜現(xiàn)在不僅僅是賣書，它已經(jīng)名副其實地成為了一家“百貨公司”。
杰夫·貝索斯在1994年之前在做什么，他開辦網(wǎng)上書店的啟動資金從哪里來的，他又是怎樣做起來的呢？有關(guān)杰夫·貝索斯的故事請看本章精彩連接。
時間2：1999年
這一年的ll月，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)開通了。這也是一家從網(wǎng)絡(luò)書店開始的電子商務(wù)公司，而現(xiàn)在則號稱是全球最大的中文網(wǎng)上商城。換句話說，它現(xiàn)在的商品不僅僅是圖書了，其商品種類繁多，怎么也有數(shù)十類吧。
現(xiàn)在很多人都愿意從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購物，打折、貨到付款、足不出戶，而且等待時間并不算長。
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也很成功。
請思考
亞馬遜和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)都很成功。不過，看到這里你有沒有想到一個問題：亞馬遜網(wǎng)站作為第一個真正意義上開啟電子商務(wù)大門的商業(yè)模式，無疑可以稱為創(chuàng)新，那么當(dāng)當(dāng)網(wǎng)則帶有一定的借鑒性質(zhì)，也可以稱為創(chuàng)新嗎？如果也算的話，那么這兩種創(chuàng)新又怎么區(qū)分呢？
1.1.2創(chuàng)新的含義
可以說，人類社會是伴隨著創(chuàng)新而誕生和發(fā)展的。但到底什么是創(chuàng)新，又怎樣給創(chuàng)新下個定義呢？
創(chuàng)新是指人類提供前所未有的事物的一種活動。其中有兩個關(guān)鍵詞可以幫助我們進(jìn)一步理解什么是創(chuàng)新。一個是“事物”，另一個是“前所未有”。
這里的“事物”所指很廣泛，既包括自然科學(xué)；也包括社會科學(xué)；上至國家政權(quán)，下至百姓生活。從天文到地理，無所不有。
這里的“前所未有”卻只有一種含義，那就是“首創(chuàng)”。任何的創(chuàng)新都必須是一種首創(chuàng)活動。通俗地講，首創(chuàng)就是第一個的意思。不過這個首創(chuàng)因為參照對象的不同而有兩種不同的含義。
第一，相對于其他人或全人類來說，你是第一，是首創(chuàng)。比如愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論、愛迪生發(fā)明電燈等。
第二，雖然相對于其他人我們不是第一個，但相對于我們自己來說，是第一，是首創(chuàng)。比如我們單位搞了一場與往年不同的新年聯(lián)歡會、推行了新的工作方法、進(jìn)行了某些方面的改進(jìn)等。
第一種情況稱為“狹義的創(chuàng)新”，第二種情況稱為“廣義的創(chuàng)新”。按照這個定義，你是否已經(jīng)可以判斷出亞馬遜網(wǎng)和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)分別是哪種創(chuàng)新類型了呢？不過，需要指出的是，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)并不是簡單的模仿，他們在創(chuàng)建和運(yùn)營中又形成了自己獨特的東西，所以，已經(jīng)從第二種廣義創(chuàng)新向狹義創(chuàng)新轉(zhuǎn)化了。
毫無疑問，雖然第二種廣義創(chuàng)新比較簡單，容易學(xué)習(xí)和掌握，但真正具有推動社會進(jìn)步意義的還是第一種狹義創(chuàng)新。
凡事先易后難，現(xiàn)在的創(chuàng)新學(xué)習(xí)更提倡從廣義的創(chuàng)新開始！也就是說，一個人對某一問題的解決是否屬于創(chuàng)造性的，不在于這一問題及其解決辦法是否曾有別人提出過，而在于對他本人來說是不是新穎的、前所未有的。只要我們相對于自己，有新的想法或做法、新的觀念或設(shè)計、新的方法或途徑，這就是創(chuàng)新。
例1中小學(xué)生推理
“老師，我發(fā)現(xiàn)了一個新的定律……”一個孩子歡呼雀躍地告訴他的老師。
可是，孩子發(fā)現(xiàn)的這個“新定律”早在幾百年前就已經(jīng)被科學(xué)家證明了。我們不禁要問，他的“發(fā)現(xiàn)”算創(chuàng)新嗎？算！
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的方法之一就是引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)前人的創(chuàng)新和探索過程，這種“經(jīng)歷”一遍的做法可以有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。
如果中、小學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的知識自己推導(dǎo)出或通過實驗得出了新的定理、定律，哪怕這個定理、定律早在幾百年前就已被科學(xué)家證明了，我們說這仍然是了不起的創(chuàng)新！
請記住，只要是相對于我們自己是新的東西，就可以看做是創(chuàng)新，否則就是重復(fù)。
自我訓(xùn)練題
按照創(chuàng)新的含義，你是否可以自己舉幾個例子？請把它隨手寫在下面吧！
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你看，創(chuàng)新并不難，它就在我們的日常工作和生活中！或許你已經(jīng)這樣做了！
1.1.3做別人不做的事
我們之所以提倡廣義創(chuàng)新，是為了消除創(chuàng)新的神秘感，消除大家對創(chuàng)新的畏懼心理，但并不是最終的目的。因為更有價值的創(chuàng)新不是相對于自己，而是相對于他人。因此下一步我們要進(jìn)入狹義創(chuàng)新的討論。
怎么進(jìn)一步理解創(chuàng)新呢？讓我們換個說法來看，創(chuàng)新其實就是：做別人不做的事！
例2毛澤東和鄧小平
偉人之所以偉大就在于他們敢于做前人不敢做的事！
毛澤東根據(jù)中國國情，勇于把馬克思主義的基本原理同中國實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地提出“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的戰(zhàn)略，從而取得了革命的勝利。
開玩笑地說，蔣介石從美國人那里學(xué)了太多的教條，實在是低估了毛澤東的創(chuàng)造性。大家想想看，從成立中國共產(chǎn)黨到在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下推翻三座大山、建立新中國只用了28年的時間，是多么了不起的一件事！
中國近代史的另一個偉人是鄧小平。他不僅打開國門，改革開放，讓世界的風(fēng)吹進(jìn)中國，而且他提出的“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟(jì)，資本主義也有計劃”則帶來了思想大解放，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。尤其是南巡講話更是極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的釋放，充分調(diào)動了全國人民的積極性和心中的熱情。當(dāng)然還有大家熟悉的“一國兩制”的構(gòu)想，更是開創(chuàng)了歷史先河，不僅保證了香港、澳門的穩(wěn)定發(fā)展，而且成為各國解決同類問題的典范。
例3“流汗產(chǎn)業(yè)”怎么比別人多賺些錢
讓別人流汗就能賺到錢嗎？沒錯，城市中隨處可見的各種健身俱樂部表明了“流汗產(chǎn)業(yè)”已經(jīng)越來越壯大。
但是，俱樂部之間為了爭奪會員逐漸打起了價格戰(zhàn)，出現(xiàn)了惡性競爭的勢頭。因為他們提供給顧客的“產(chǎn)品”基本沒有什么差別。
怎么比別人多賺些錢呢？一定要做別人不做的事！
比如，“流汗”+“速食”，有的俱樂部已經(jīng)這樣做了。當(dāng)然，還可以增加諸如“按摩”“美容”等內(nèi)容。
未來，誰又能說那里不會成為一個家和工作地點之外的、更好的第三空間呢？
例4王永慶賣米
2008年5月12日，汶川發(fā)生特大地震。災(zāi)情牽動了全國人民的心，也牽動了臺灣同胞和全世界華人的心。你還能想起來臺灣同胞中是誰，或者哪家企業(yè)第一個向災(zāi)區(qū)捐款嗎？這就是著名的臺塑集團(tuán)，捐款數(shù)額達(dá)到l億元人民幣。大家知道，臺塑集團(tuán)的創(chuàng)始人王永慶先生備受各界推崇，是令人尊敬的華人企業(yè)家，被譽(yù)為“經(jīng)營之神”。
雖然現(xiàn)在臺塑集團(tuán)都是大手筆，但早年王永慶可是從賣米開始的。下面我們看看王永慶早年賣米的故事，看看他賣米和別人賣米有什么不同。
王永慶早年因家貧讀不起書，只好去做買賣。16歲的王永慶從老家來到嘉義開一家米店。那時，小小的嘉義已有米店近30家，競爭非常激烈。而他的米店開辦最晚，規(guī)模最小，沒有任何優(yōu)勢。怎么辦呢？怎樣才能打開銷路呢？
那時，所有的米店都是坐等顧客上門的，只有王永慶開始沿街去推銷。那時候的臺灣，農(nóng)業(yè)還處在手工作業(yè)狀態(tài)，由于稻谷收割與加工的技術(shù)落后，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，還得揀掉石子，很不方便。但大家都已見怪不怪。習(xí)以為常。
功夫不負(fù)有心人，王永慶就從這司空見慣中找到了突破口。他和兩個弟弟一齊動手，一點一點地將夾雜在米里的秕糠、砂石之類的雜物撿出來，然后再賣。一時間，小鎮(zhèn)上的主婦們都說，王永慶賣的米質(zhì)量好，省去了很多麻煩。這樣，一傳十，十傳百，王永慶米店的生意日漸紅火起來。
王永慶還增加了“送貨上門”的服務(wù)方式，這在當(dāng)時也是一項創(chuàng)舉。更重要的是，在送貨上門時，他還做了以下工作：
第一，在送米上門的同時，他還總是見縫插針地做一些精心的統(tǒng)計。比如這戶人家有幾口人，每天用米量是多少，需要多長時間送一次，每次送多少，他都一一列在本子上。據(jù)此估計該戶人家下次買米的時間。到時候，不等顧客上門，他就主動將相應(yīng)數(shù)量的米送到他的家里。
第二，在送米的時候，王永慶還細(xì)心地為顧客擦洗米缸，記下米缸的容量，如果米缸里還有陳米，他就將舊米倒出來，把米缸擦干凈，再把新米倒進(jìn)去，然后將舊米放回上層，這樣，陳米就不至于因存放過久而變質(zhì)。王永慶這一精細(xì)的服務(wù)令顧客深受感動，贏得了很多顧客的心。
第三，王永慶還會了解顧客家發(fā)工資的日子，并記錄下來，然后在他們發(fā)了工資一兩天內(nèi)去討米錢。
……
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