對(duì)于涉世未深,缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),要清晰而準(zhǔn)確地做出職業(yè)決策,要正確認(rèn)知和應(yīng)對(duì)職業(yè)困境,并不是件容易的事情。多數(shù)大學(xué)生在臨近畢業(yè)階段,并不了解自身狀況和社會(huì)需求,面對(duì)諸如“就業(yè)還是不就業(yè)”、“考研還是考公務(wù)員”“進(jìn)企業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)”等許多問(wèn)題陷入迷茫。也因此引發(fā)了許多個(gè)體與社會(huì)問(wèn)題。如何正確樹(shù)立價(jià)值觀,提高大學(xué)生認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的職業(yè)路徑,選擇正確適合的決策模式,應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的不利因素以及由此帶來(lái)的消極心理及行為,不僅是高校大學(xué)生不得不面對(duì)的問(wèn)題,也是教育工作者與相關(guān)職能部門(mén)不可忽視的重要問(wèn)題。對(duì)大學(xué)生職業(yè)心理與生涯規(guī)劃的教育和研究,可能是解決以上問(wèn)題的最佳途徑。本書(shū)正是站在當(dāng)今大學(xué)生的角度,本著個(gè)體職業(yè)發(fā)展與滿足社會(huì)需求雙贏的目標(biāo)編訂各章內(nèi)容。
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