每次看到剛上幼兒園的寶寶嚎啕大哭的視頻，小豬媽媽都會(huì)心里一緊。
其實(shí)在入園前做好心理建設(shè)，不一定會(huì)經(jīng)歷這個(gè)撕心裂肺的過(guò)程。
今天推薦5本入園前必讀繪本，提前跟孩子讀起來(lái)，
幫助孩子緩解分離焦慮，不哭不鬧，開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。
因?yàn)槟吧ε�，是許多孩子入園焦慮的原因之一。
如果有“過(guò)來(lái)人”告訴他們上學(xué)是怎么回事，就能緩解很多。
這本書以小男孩萊昂的口吻，詳細(xì)講述了他對(duì)學(xué)校的觀察，以及從抵觸到喜歡的微妙心理。
開(kāi)學(xué)前一天晚上，“我”起來(lái)了好幾次，一會(huì)要喝水，一會(huì)要抱抱。
第二天去學(xué)�！拔摇焙芫o張，到了班上一看，簡(jiǎn)直太嚇人了。
好多孩子在一起大哭，就像警笛一般！
但是現(xiàn)在，“我”很愛(ài)我的幼兒園。
在這里有很多大人照顧我們，還有很多小伙伴。
我們可以自己選擇活動(dòng)，但是要學(xué)會(huì)排隊(duì)和分享，琳娜老師說(shuō)這叫“社交生活”。
等到放學(xué)了，就會(huì)有人來(lái)接我們回家。
通過(guò)萊昂的自述，孩子能提前了解幼兒園的生活，做好心理建設(shè)，輪到自己上學(xué)的時(shí)候，就不會(huì)因陌生而焦慮了。
這本書講了動(dòng)物寶寶們?cè)谟變簣@一天的生活，每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，十分可愛(ài)有趣。
小動(dòng)物的幼兒園開(kāi)學(xué)了。
火烈鳥(niǎo)一步跨出很遠(yuǎn)，
蝸牛還是拖拖拉拉的，
樹(shù)懶卻一反常態(tài)地打起了精神！
單峰駝背上了書包……雙峰駝背上了兩個(gè)書包……
鵜鶘呢？它可不需要書包，它的大嘴巴就可以裝下所有的東西。
大家相互認(rèn)識(shí)后，坐到了各自的座位上，一起學(xué)習(xí)，做游戲。
吃飯的時(shí)候，場(chǎng)面變得復(fù)雜起來(lái)。
大象吃了一碗又一碗，海豚只吃魚(yú)，食蟻獸想吃點(diǎn)螞蟻……
午休的時(shí)候，大家都睡了，只有螢火蟲(chóng)不肯睡！
在動(dòng)物寶寶這樣生動(dòng)的演繹下，
孩子除了能輕松了解幼兒園，還能知道要坐自己的位置、不挑食要好好午睡等規(guī)則，提前熟悉集體生活。
有時(shí)候孩子不愿意去學(xué)校，是因?yàn)閷?duì)媽媽的依戀。
如果你家娃也是平時(shí)比較依賴的類型，不妨看看這本書。
故事講的是小浣熊奇奇不愿意去上學(xué)，因?yàn)樗幌腚x開(kāi)媽媽。
媽媽溫柔地說(shuō)，“有時(shí)候，我們都必須做一些自己不想做的事，”
“就算那些事剛開(kāi)始看起來(lái)很陌生，又令人害怕�？墒侵灰闳ド蠈W(xué)，就會(huì)愛(ài)上學(xué)校。”
媽媽還告訴了奇奇一個(gè)秘密，叫做“魔法親親”。
有了媽媽的魔法親親，奇奇沒(méi)那么害怕了。
因?yàn)椋瑡寢尩膼?ài)都會(huì)和他在一起，就算去學(xué)校也是一樣。
整個(gè)故事細(xì)膩溫馨，在浣熊媽媽溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)言下，孩子不安的心能得到安撫。
當(dāng)我們也學(xué)著給孩子一個(gè)“魔法親親”，孩子就有了愛(ài)的安全感，不再害怕離開(kāi)家。
想讓孩子很好地適應(yīng)幼兒園，還需要做一些入園前的練習(xí)。
這是一本專門針對(duì)準(zhǔn)備上幼兒園的寶寶而設(shè)計(jì)的機(jī)關(guān)書,
內(nèi)容豐富又好玩，特別適合小寶寶。
學(xué)校里有各種區(qū)域，打開(kāi)小翻頁(yè)，能看到教室、廁所、就餐區(qū)等等，上學(xué)了我們要學(xué)會(huì)自己吃飯，按時(shí)作息；
學(xué)校有很多豐富的活動(dòng)，拉一拉跑道上的小腦袋，比比看誰(shuí)跑得快；
搖一搖，跟小伙伴一起滑滑梯真開(kāi)心，別忘了要排隊(duì)，大家輪流玩。
不做危險(xiǎn)的游戲，你看那個(gè)爬樹(shù)的小男孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，他就頭朝下摔傷了，真危險(xiǎn)！
書中設(shè)計(jì)了10個(gè)與入園緊密相關(guān)的生活場(chǎng)景，將近50個(gè)互動(dòng)小機(jī)關(guān)，
真實(shí)還原了國(guó)內(nèi)幼兒園的情景。
小朋友能在動(dòng)手操作中邊玩邊學(xué)，加強(qiáng)安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和社交禮儀，將來(lái)更好地融入新環(huán)境。
接納孩子的感受，想哭就哭，
有時(shí)候反而會(huì)有意想不到的效果。
這本書用反向思維，呈現(xiàn)了孩子們不愿意去學(xué)校的理由，簡(jiǎn)直說(shuō)出了寶寶們的心聲。
小武在廁所里哭了，他不要上幼兒園，因?yàn)樗幌敫鷪@長(zhǎng)說(shuō)早安；
小愛(ài)在被窩里哭了，她不要上幼兒園，因?yàn)樗矚g吃草莓軟糖，但是老師給她桃子味的；
小翼邊吃面包邊哭了，因?yàn)樗巫颖澈螽嬃艘粭l蛇，他不喜歡……
另外還有小惠，小修和小美，小黎和美沙......
他們都在哭。
為什么呢？原來(lái)他們只是想一整天都跟媽媽在一起。
書里的內(nèi)容特別能讓孩子產(chǎn)生共鳴，
當(dāng)他們跟著一起大聲喊出自己的不情愿，讓分離焦慮帶來(lái)的不安感得到釋放，
反而會(huì)破涕為笑，第二天好好去上學(xué)。
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