《生涯規(guī)劃·就業(yè)指導·創(chuàng)業(yè)指導》吸收了國內外就業(yè)指導專業(yè)人士的研究成果，將生涯規(guī)劃和就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導有機相連，指導大學生從大一就開展業(yè)生涯規(guī)劃，使他們明白自己到底適合從事何種職業(yè)，再依據(jù)生涯規(guī)劃的結果開展學業(yè)規(guī)劃。這樣大學生就可以從大一開始，樹立目標、逐步積累、穩(wěn)步提高，為未來的就業(yè)做準備。教材中，無論是從各種職業(yè)素質的介紹，還是推薦材料的準備，或是對就業(yè)信息的分析及各種來自于現(xiàn)實中大學生的第一手案例等，這些資料針對性極強而又富于說服力，容易為大學生群體所接受。
目錄：
第一章生涯自我探索——內在探索
生涯與職業(yè)生涯
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃理論
性格探索
價值觀探索
興趣探索
能力探索
第二章生涯環(huán)境探索——外在探索
宏觀環(huán)境及影響因素
中觀環(huán)境及影響因素
地區(qū)性的政策因素
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的產業(yè)結構
微觀環(huán)境及影響因素第一章生涯自我探索——內在探索
生涯與職業(yè)生涯
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃理論
性格探索
價值觀探索
興趣探索
能力探索
第二章生涯環(huán)境探索——外在探索
宏觀環(huán)境及影響因素
中觀環(huán)境及影響因素
地區(qū)性的政策因素
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的產業(yè)結構
微觀環(huán)境及影響因素
企業(yè)內部環(huán)境分析
第三章生涯決策——職業(yè)規(guī)劃的起點
生涯決策
生涯決策風格類型
生涯決策的原則
掌握決策方法
生涯據(jù)側理念
第四章大學學業(yè)規(guī)劃——實現(xiàn)職業(yè)目標的基石
什么是學業(yè)規(guī)劃
學業(yè)規(guī)劃制定的原則
學業(yè)規(guī)劃的三大要素
建立合理的知識結構
全面提高自身的能力
切實培養(yǎng)較高的素質
大學各階段的特點及具體規(guī)劃
學業(yè)規(guī)劃實施的關鍵
幾類職業(yè)對人才整體素質的要求
第五章認識就業(yè)——就業(yè)有多難
職業(yè)漫談
職業(yè)的功能
就業(yè)與職業(yè)的關系
大學生就業(yè)的軟肋
就業(yè)的部分認識誤區(qū)
全程就業(yè)指導的價值
突破重圍
第六章良好職業(yè)素養(yǎng)——步入職場的基本要求
提高職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)準備
樹立職業(yè)意識，實現(xiàn)從“要”到“給”
提升職業(yè)道德，奠定職業(yè)發(fā)展之基
增強職業(yè)能力，適應崗位要求
了解職業(yè)禮儀規(guī)范，樹立良好職業(yè)形象
第七章把握就業(yè)政策——順利就業(yè)的前提
當前高校畢業(yè)生就業(yè)政策的目標定位
國家促進高校畢業(yè)生就業(yè)的主要政策
江蘇省的相關就業(yè)政策
京、津、滬、粵接收外地生源的就業(yè)政策
當前高校畢業(yè)生特別渠道就業(yè)的相關政策
第八章求職前準備——成功就業(yè)不可缺少的步驟
認真準備求職材料
英文簡歷的制作
誠信準備求職材料
政府就業(yè)管理部門的工作流程
高校就業(yè)管理部門的工作流程
畢業(yè)生個人就業(yè)的一般程序
人事代理介紹
第九章成功就業(yè)的前提——科學使用就業(yè)信息
理解“就業(yè)信息”的內涵
信息獲取的主要途徑
網(wǎng)上求職須知
獲取就業(yè)信息的辦法
提高信息搜尋能力
就業(yè)信息的處理和運用
科學使用就業(yè)信息
第十章沉著應試——成功就業(yè)的關鍵
面試的前提——筆試
面試是什么
面試前的準備
面試方式
面試進行時
面試的難點
面試中的注意事項
面試后工作
面試常用問題解讀
第十一章簽訂協(xié)議——成功就業(yè)的保障
就業(yè)協(xié)議書定義和作用
就業(yè)協(xié)議書的內容
簽訂就業(yè)協(xié)議書
就業(yè)協(xié)議書的法律效力
什么是勞動合同？
勞動合同和就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別
勞動合同的內容
有效勞動合同的條件
簽訂勞動合同簽訂的原則和注意事項
關于試用期的問題
勞動合同的解除和終止
第十二章維護自身權益——防范就業(yè)陷阱
就業(yè)陷阱面面觀
防范就業(yè)陷阱
謹慎簽訂勞動合同
第十三章心理調節(jié)——繞開就業(yè)的心理誤區(qū)
樹立市場觀念，主動參與競爭
調整就業(yè)期望值，樹立正確的擇業(yè)觀
大學生擇業(yè)過程中常見的心理誤區(qū)
全面客觀地認識和評價自己
大學生擇業(yè)的心理趨向
進行有效的心理調節(jié)和控制
大學生擇業(yè)成功心理
第十四章大學生創(chuàng)業(yè)——就業(yè)的新熱點
大學生創(chuàng)業(yè)簡介
大學生創(chuàng)業(yè)的價值
大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策
大學生創(chuàng)業(yè)的素質要求
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和不足
積極防范創(chuàng)業(yè)風險
正確對待創(chuàng)業(yè)中的挫折
第十五章大學生創(chuàng)業(yè)的必要準備——未雨綢繆搶先機
什么是市場
大學生創(chuàng)業(yè)需要做哪些準備
創(chuàng)業(yè)團隊如何構建
注冊公司流程
附錄
附錄一MBTI性格測量表
附錄二價值觀量表
附錄三職業(yè)興趣自測問卷
附錄四我的生涯規(guī)劃檔案
后記
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