《職業(yè)意識(shí)與職業(yè)認(rèn)知》以培養(yǎng)高職大學(xué)生職業(yè)意識(shí)、提高職業(yè)認(rèn)知能力為出發(fā)點(diǎn)，引入大量案例，采用理論與案例相結(jié)合的方法，注重高職大學(xué)生在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成過(guò)程中相關(guān)理論知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性。全書共6章，包括職業(yè)理念與職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)、職業(yè)形象設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃。
《職業(yè)意識(shí)與職業(yè)認(rèn)知》既可作為在校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的教材，又可作為高校學(xué)生管理工作者開展素質(zhì)教育的指導(dǎo)用書。
目錄：
前言
第一章職業(yè)理念與職業(yè)意識(shí)
第一節(jié)職業(yè)含義與特征
【資料鏈接】人力資源總監(jiān)的職業(yè)發(fā)展
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特征
【案例直擊】職場(chǎng)“大黑鍋”要不要背
第二節(jié)職業(yè)分類
【資料鏈接】中國(guó)古代的職業(yè)種類及職業(yè)等級(jí)
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)分類的概念
二、職業(yè)分類的方法
三、我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)分類
【案例直擊】《貧民窟里的百萬(wàn)富翁》職場(chǎng)啟示前言
第一章職業(yè)理念與職業(yè)意識(shí)
第一節(jié)職業(yè)含義與特征
【資料鏈接】人力資源總監(jiān)的職業(yè)發(fā)展
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特征
【案例直擊】職場(chǎng)“大黑鍋”要不要背
第二節(jié)職業(yè)分類
【資料鏈接】中國(guó)古代的職業(yè)種類及職業(yè)等級(jí)
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)分類的概念
二、職業(yè)分類的方法
三、我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)分類
【案例直擊】《貧民窟里的百萬(wàn)富翁》職場(chǎng)啟示
第三節(jié)職業(yè)意識(shí)
【資料鏈接】四六級(jí)英語(yǔ)聽力烏龍背后的職業(yè)敬畏意識(shí)
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)意識(shí)的含義
二、職業(yè)意識(shí)的類型
三、提高職業(yè)意識(shí)的途徑
【案例直擊】如何甄別糟糕的職業(yè)建議
第二章職業(yè)道德素質(zhì)
第一節(jié)職業(yè)道德概述
【資料鏈接】歷史上最早的職業(yè)道德規(guī)范
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展
二、職業(yè)道德及其特點(diǎn)
三、職業(yè)道德的作用
【案例直擊】遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信
第二節(jié)職業(yè)道德素質(zhì)
【資料鏈接】“雜交水稻之父”——袁隆平
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)道德素質(zhì)的含義
二、職業(yè)道德素質(zhì)的特征
三、職業(yè)道德素質(zhì)的行業(yè)要求
【案例直擊】杭州最美司機(jī)——吳斌
第三節(jié)職業(yè)道德修養(yǎng)
【資料鏈接】微軟的職業(yè)道德觀
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)道德修養(yǎng)的含義
二、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途徑
【案例直擊】愛(ài)崗敬業(yè)的楷模——李素麗
第三章職業(yè)能力素質(zhì)
第一節(jié)通用能力素質(zhì)
【資料鏈接】歐美知名企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)
【理論認(rèn)知】
一、通用能力的內(nèi)涵及特征
二、通用能力的構(gòu)成要素
【案例直擊】鍛煉自己、培養(yǎng)能力
第二節(jié)高職生職業(yè)能力
【資料鏈接】中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的用人要求
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)能力的內(nèi)涵與構(gòu)成
二、職業(yè)能力對(duì)職業(yè)的影響
三、高職生的職業(yè)能力
【案例直擊】職業(yè)能力的自我培養(yǎng)
第三節(jié)職業(yè)能力的培養(yǎng)
【資料鏈接】蘇寧企業(yè)人才觀
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)通用能力的培養(yǎng)
二、打造高職學(xué)生的職業(yè)通用能力
三、高職生職業(yè)能力的養(yǎng)成
【案例直擊】非同一般的職業(yè)能力
第四章職業(yè)心理素質(zhì)
第一節(jié)職業(yè)心理概述
【資料鏈接】健康心態(tài)的六大標(biāo)志
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)心理素質(zhì)的含義
二、職業(yè)心理素質(zhì)的內(nèi)容
【案例直擊】大學(xué)生增強(qiáng)自信的十種方法
第二節(jié)職業(yè)心理與職業(yè)的匹配
【資料鏈接】典型氣質(zhì)的不同特征指標(biāo)
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)需要與職業(yè)的匹配
二、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)的匹配
三、職業(yè)氣質(zhì)與職業(yè)的匹配
四、職業(yè)性格與職業(yè)的匹配
五、職業(yè)興趣與職業(yè)的匹配
六、職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)的匹配
【案例直擊】事半功倍與事倍功半
第三節(jié)職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)
【資料鏈接】人的職業(yè)類型
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)的要求
二、職業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵的心理素質(zhì)
【案例直擊】鍥而不舍的求職精神
第四節(jié)高職生典型心理問(wèn)題與調(diào)適
【資料鏈接】秀才趕考的啟發(fā)
【理論認(rèn)知】
一、高職生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及調(diào)適
二、高職生人際關(guān)系心理問(wèn)題及調(diào)適
三、高職生擇業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適
【案例直擊】積極的心態(tài)
第五章職業(yè)形象設(shè)計(jì)
第一節(jié)職業(yè)形象概述
【資料鏈接】“小處不可隨便”
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)形象的內(nèi)涵及特征
二、職業(yè)形象與職業(yè)氣質(zhì)
三、職業(yè)形象與職業(yè)成功
【案例直擊】形象與銷售
第二節(jié)個(gè)人形象設(shè)計(jì)
【資料鏈接】打造形象名片
【理論認(rèn)知】
一、個(gè)人形象設(shè)計(jì)概述
二、儀容設(shè)計(jì)
三、服飾設(shè)計(jì)
四、飾品選擇與搭配
五、儀態(tài)設(shè)計(jì)
【案例直擊】細(xì)節(jié)決定成敗
第三節(jié)交往禮儀
【資料鏈接】古代生活禮儀
【理論認(rèn)知】
一、饋贈(zèng)禮儀
二、通信禮儀
三、空間禮儀
【案例直擊】
案例一:來(lái)電吵醒鄰床病友
案例二:車門,不是這樣關(guān)的
第四節(jié)職業(yè)禮儀
【資料鏈接】紳士文化
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)禮儀的含義及功能
二、職業(yè)禮儀的原則
三、職業(yè)禮儀修養(yǎng)的基本準(zhǔn)則
四、提高職業(yè)禮儀的途徑
【案例直擊】職場(chǎng)形象的5大殺手
第六章職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié)職業(yè)生涯
【資料鏈接】五只毛毛蟲的故事
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)生涯的含義及特性
二、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
三、樹立人職和諧理念
【案例直擊】著名大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)體及環(huán)境因素
【資料鏈接】福爾摩斯的知識(shí)能力
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)體因素
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境因素
【案例直擊】每種性格都能成功
第三節(jié)職業(yè)決策
【資料鏈接】不同的決策不同的未來(lái)
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)決策的含義
二、職業(yè)決策的基本原則
三、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
【案例直擊】相似的經(jīng)歷不同的結(jié)果
第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂
【資料鏈接】智慧取勝
【理論認(rèn)知】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃制訂的步驟及注意事項(xiàng)
二、高職生在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃
【案例直擊】比爾·拉福:商業(yè)領(lǐng)袖的生涯軌跡
參考文獻(xiàn)
附錄1江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)(群)職業(yè)崗位認(rèn)知
附錄2職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
第一章職業(yè)理念與職業(yè)意識(shí)
職業(yè)盡管不同，但天才的品德并無(wú)分別。――巴爾扎克
現(xiàn)代人最大的缺點(diǎn)，是對(duì)自己的職業(yè)缺乏愛(ài)心。――羅丹
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。――蕭楚女
生活真像這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口。――郭小川
職業(yè)是人類社會(huì)最普遍也是最重要的活動(dòng)，每個(gè)社會(huì)成員都是其中的一分子，依靠著自己和他人的職業(yè)活動(dòng)而生存�，F(xiàn)代社會(huì)是由各種各樣的職業(yè)活動(dòng)構(gòu)成的，即使是沒(méi)有職業(yè)或處在職業(yè)生涯年齡之外的群體，也離不開社會(huì)職業(yè)活動(dòng)提供的產(chǎn)品和服務(wù)。勞動(dòng)分工促使職業(yè)的產(chǎn)生，勞動(dòng)分工的細(xì)化又促使職業(yè)不斷分化和綜合。對(duì)社會(huì)成員而言，從事勞動(dòng)，承擔(dān)某個(gè)職業(yè)崗位的職責(zé)是生存和發(fā)展的必需；對(duì)社會(huì)總體而言，在特定的職業(yè)崗位上配置合適的勞動(dòng)者，是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
高等職業(yè)技術(shù)院校肩負(fù)著培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型和高技能型人才的使命。作為明天的“職業(yè)人”，高職生需要對(duì)職業(yè)的概念、職業(yè)的分類，以及職業(yè)的形成與發(fā)展有一個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀念，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，著力提高自身的職業(yè)素質(zhì)，為擇業(yè)、就業(yè)、立業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
第一節(jié)職業(yè)含義與特征
【資料鏈接】
人力資源總監(jiān)的職業(yè)發(fā)展
高速發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有著廣闊的人才空間，但是，任何職位從起步到成功都不是一蹴而就的，要經(jīng)歷一系列磨煉才能達(dá)成。在實(shí)際工作中，不同的職位有其鮮明的職業(yè)特征，從發(fā)展的角度來(lái)講也都有不同的路線。但歸根結(jié)底，不論職業(yè)的選擇如何，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定都非常重要，有明確的目標(biāo)，才有清晰的方向，才能在既定的職業(yè)通路上穩(wěn)健地發(fā)展下去。
那么，讓我們來(lái)看看一個(gè)人力資源總監(jiān)是如何成長(zhǎng)的。就中國(guó)本土的企業(yè)來(lái)說(shuō)，人力資源總監(jiān)主要有四種來(lái)源。第一種是科班出身的人力資源專業(yè)人員，這部分占據(jù)人力資源總監(jiān)的大多數(shù)。此類人力資源總監(jiān)自身的理論知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，對(duì)人力資源管理整個(gè)系統(tǒng)了解得較為全面和系統(tǒng)，通過(guò)在企業(yè)的實(shí)際工作，從人力資源序列的最底層開始做起，逐層提升，最終成為總監(jiān)。這個(gè)過(guò)程能夠?qū)θ肆Y源領(lǐng)域融會(huì)貫通，為他們未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
人力資源總監(jiān)的第二種來(lái)源是績(jī)優(yōu)者轉(zhuǎn)行，本來(lái)從事其他的專業(yè)，在工作過(guò)程中體現(xiàn)的素質(zhì)比較符合人力資源管理者的要求，從而成為人力資源的主管或者經(jīng)理，然
|
