本書整理了李開復(fù)在不同公共場(chǎng)合的觀點(diǎn)言論，包括他對(duì)自信與謙虛、興趣與天賦、思考、挫折、創(chuàng)新、事業(yè)與機(jī)會(huì)、選擇的智慧、價(jià)值等的理解與感悟，總結(jié)為李開復(fù)給年輕人的100條人生建議，具有深刻的感染力和啟發(fā)性，從而使年輕人更明確自己前進(jìn)的方向，對(duì)于年輕人的學(xué)習(xí)、生活和工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義！
作者簡介：
陳賡拓：畢業(yè)于華中科技大學(xué)，對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)有廣泛興趣，善于同時(shí)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和感性的人文關(guān)懷雙重視角來分析事物。從事過企業(yè)文化、企業(yè)內(nèi)刊編輯、大眾圖書編輯等工作，著有《氣場(chǎng)人脈掌控術(shù)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)改變生活》等暢銷圖書。
目錄：
第一章高度自信，成功的第一秘訣
1?自信——潛能的放大鏡
2?不自信，等于埋葬競爭力
3?自信是資本，自大是累贅
4?自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)贊美自己
5?自信支撐謙虛，謙虛升華自信
6?戰(zhàn)略上自信，戰(zhàn)術(shù)上自知
7?在成功中得自信，從失敗里獲自覺
第二章追隨內(nèi)心，做最鐘愛的事情
8?不要忙著努力，先找準(zhǔn)方向
9?最想要什么，你就去做什么
10?有多大興趣，就有多大天賦
11?特長，不過是興趣+努力
12?有“趣”的地方才有人生
13?興趣是愛好，更是責(zé)任第一章高度自信，成功的第一秘訣1?自信——潛能的放大鏡
2?不自信，等于埋葬競爭力
3?自信是資本，自大是累贅4?自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)贊美自己5?自信支撐謙虛，謙虛升華自信
6?戰(zhàn)略上自信，戰(zhàn)術(shù)上自知
7?在成功中得自信，從失敗里獲自覺第二章追隨內(nèi)心，做最鐘愛的事情8?不要忙著努力，先找準(zhǔn)方向
9?最想要什么，你就去做什么
10?有多大興趣，就有多大天賦
11?特長，不過是興趣+努力
12?有“趣”的地方才有人生
13?興趣是愛好，更是責(zé)任
14?唯有興趣，能提供持續(xù)動(dòng)力第三章主動(dòng)出擊，生命隨處是機(jī)遇15?保持警覺，生命隨處是機(jī)遇
16?不要等待，拋棄消極思維
17?積極尋找，總有機(jī)會(huì)適合你
18?全力拼搏，不放過一切機(jī)會(huì)
19?迎接挑戰(zhàn)，不迷戀安穩(wěn)的工作
20?努力創(chuàng)造，有些機(jī)會(huì)是“自找”的
21?主動(dòng)出擊，進(jìn)攻者永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)
22?積極進(jìn)取，是成功的催化劑第四章挑戰(zhàn)自我，世界將因你不同23?看清自我，改變并突破
24?別讓弱點(diǎn)羈絆了人生
25?挑戰(zhàn)自我的決心和勇氣
26?變不可能為可能
27?做自己命運(yùn)的主人
28?最難戰(zhàn)勝的敵人是自己
29?挑戰(zhàn)困難，越挫越勇
30?激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡第五章熱愛學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值31?把學(xué)習(xí)當(dāng)作終生事業(yè)
32?大學(xué)，人生的黃金學(xué)習(xí)期
33?認(rèn)清目的，讓自己更熱愛學(xué)習(xí)
34?學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并“嫁接”別人的優(yōu)點(diǎn)
35?活到老學(xué)到老，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣
36?不要死守一種思維模式
37?不如自己的人也有優(yōu)點(diǎn)
38?要成功，先學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)第六章懂得取舍，選擇無悔的路39?有舍有得，理智選擇人生之路
40?拒絕極端和片面的思想與行為
41?謹(jǐn)慎選擇適合自己的道路
42?控制情緒，平靜面對(duì)選擇
43?積累經(jīng)驗(yàn)，正確的選擇來自智慧
44?要做符合自己心聲的選擇
45?在新機(jī)會(huì)面前要敢于放棄
46?取舍的真諦是專做自己擅長的事第七章預(yù)見未來，與思考同在47?人最大的樂趣是思考
48?思考重于傳道，觀點(diǎn)重于解惑
49?學(xué)會(huì)思辨，自然得到智慧
50?先想再問，思考比答案重要
51?多疑不是錯(cuò)，而是一種正確的態(tài)度
52?換個(gè)角度想，成功的概率會(huì)更大
53?錯(cuò)誤的思考優(yōu)于正確的不思考
54?走出思維定式的樊籠第八章積極創(chuàng)新，帶來更好的未來55?創(chuàng)新重要，有價(jià)值的創(chuàng)新更重要
56?創(chuàng)新的“常規(guī)”是打破常規(guī)
57?創(chuàng)造性想象的廣度決定思維寬度
58?小的創(chuàng)新，也能打造全新產(chǎn)品
59?有時(shí)候，新事物只是舊的組合
60?做好細(xì)節(jié)，做好質(zhì)變的準(zhǔn)備
61?做別人沒有做過的事情
62?不盲從就是一種創(chuàng)新第九章溝通合作，打造共贏的空間63?別人眼中的你，才是真正的你
64?站在別人的角度考慮
65?改變自己，接受他人
66?適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往有益成長
67?成功，需要建立高素質(zhì)的人脈網(wǎng)
68?分享優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)人變得更強(qiáng)
69?懂得合作是成功者的共性
70?合作意識(shí)決定格局大小第十章樂于助人，施比受更幸福71?幫助他人成功才是最大的成功
72?人生的價(jià)值在“施”不在“得”
73?幫助他人就是幫助自己
74?人生價(jià)值在分享中完美展現(xiàn)
75?分享，讓快樂加倍痛苦減半
76?幫助別人也是一種投資
77?施人玫瑰，手留余香第十一章培養(yǎng)氣度，進(jìn)入海納百川的境界78?不要停留于表面的勝利
79?學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人
80?需要他就要先信任他
81?為他人喝彩，為自己添彩
82?有胸懷才會(huì)有成功
83?接受自己無法改變的事
84?氣度是另一種智慧
85?境界高低決定事業(yè)大小第十二章正視挫折，迎接新的成長86?成功是果實(shí)，挫折是種子
87?挫折不是懲罰，而是成長的機(jī)會(huì)
88?身處挫折時(shí)，更要有樂觀態(tài)度
89?事后認(rèn)真反省，努力改變自己
90?挫折，是另一種形式的成功
91?在挫折中找到成功的力量
92?挫折，是強(qiáng)者的學(xué)校
93?沒有經(jīng)歷過挫折的成功是不堅(jiān)實(shí)的第十三章學(xué)會(huì)自省，在反思中走向成功94?自省方能自覺
95?不反省，挫折自然就多
96?自我反省，自我提高
97?勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)接受批評(píng)
98?聽取他人意見，接受良師指點(diǎn)
99?要改變世界，先改變自己
100?時(shí)時(shí)反思，在別人改變之前改變自己我第一次返回美國蘋果公司的時(shí)候，有人說李開復(fù)是我錯(cuò)過的最優(yōu)秀的技術(shù)天才。于是，我打電話告訴開復(fù)，無論什么時(shí)候，只要他愿意，蘋果公司都?xì)g迎他回來。
——美國蘋果公司總裁史蒂夫?喬布斯
我們一直在尋找一位擁有卓越的技術(shù)才能、領(lǐng)導(dǎo)能力、熱愛中國、深刻理解Google價(jià)值觀（尤其要正直和誠信）的特殊人才。非常幸運(yùn)，我們?cè)诶铋_復(fù)身上發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀品質(zhì)。
——美國Google公司的共同創(chuàng)始人賽吉·布林、拉里·佩吉
若干年后，人們尊敬的不僅是他的科學(xué)貢獻(xiàn)、事業(yè)成就，更有他對(duì)青年一代的熱忱、愛心和奉獻(xiàn)。1?自信——潛能的放大鏡
特別樂觀、特別自信的人總能不斷地從自己身上找到前進(jìn)的動(dòng)力，總能設(shè)法讓自己身體里的潛能超水平地發(fā)揮和釋放出來。
——李開復(fù)
在通往成功的道路上，每個(gè)人都有遭遇挫折的時(shí)候，不過，面對(duì)這些挫折，有的人會(huì)越挫越勇，而有的人則會(huì)灰心喪氣，認(rèn)為自己潛能不足，從而喪失斗志。關(guān)于這種差異，李開復(fù)曾經(jīng)做過明確的解讀，他認(rèn)為后者就是一種不自信的表現(xiàn)。李開復(fù)曾說：“一個(gè)人的潛能和他表現(xiàn)出來的能力往往并不是1∶1的關(guān)系�！贝蠖鄶�(shù)時(shí)候，都是潛能大于能力，但我們不自知罷了。而又由于這種不自知，讓我們陷入自卑，從而喪失了更多展現(xiàn)潛能的機(jī)會(huì)。
李開復(fù)是一個(gè)自信的人，他也希望人們能夠跟他一樣，變得自信，讓自己的潛能全部展現(xiàn)出來，甚至是放大自己的潛能。他認(rèn)為，一個(gè)人只有擁有“放大”自己潛能的能力，才能夠做成更多的事情，而這種能力的得來，則主要靠自信。這不僅是他的觀點(diǎn)，更是他的親身經(jīng)歷。
在李開復(fù)所寫的《做最好的自己》一書中，曾提及這樣一件事情。他11歲那年，跟隨家人來到了美國，就讀于美國田納西州的一所天主教會(huì)學(xué)校，在那里上初一。由于剛來美國，李開復(fù)一句英語也聽不懂。一次數(shù)學(xué)課上，老師問同學(xué)們“1/7”換算成小數(shù)是多少。李開復(fù)聽不太懂老師問的是什么，但他認(rèn)識(shí)黑板上寫的“1/7”，而且記得以前背過這個(gè)問題，就主動(dòng)站起來答道“0?14285714……”當(dāng)時(shí)，老師和全班的學(xué)生都震驚了，尤其是從來不讓學(xué)生背誦這些東西的老師，竟然將李開復(fù)認(rèn)作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天才。
下課之后，老師找到李開復(fù)，鼓勵(lì)他去參加數(shù)學(xué)夏令營，并且想讓他幫助班上的其他同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還說要送他去參加數(shù)學(xué)競賽。
老師和同學(xué)們的這種認(rèn)可，是李開復(fù)從沒經(jīng)歷過的，也給了他從未有過的自信。當(dāng)時(shí)，李開復(fù)迫切地想把英語學(xué)好，因?yàn)橹挥袑W(xué)好英語，聽得懂老師的講課內(nèi)容，才能夠接觸到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。李開復(fù)心里也知道，自己在課上的回答并不是由于什么天分，不過是因?yàn)橹氨痴b過相關(guān)內(nèi)容罷了。但這種自信還是給了他很大的力量，讓他覺得自己在學(xué)習(xí)上有很多的潛能可供挖掘。最后，他終于在自信心的驅(qū)動(dòng)下取得了成功，在英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面，還在全州的數(shù)學(xué)競賽中得了冠軍。
這件事不大，卻讓李開復(fù)明白了一個(gè)道理，自信就像一個(gè)放大鏡，可以“放大”一個(gè)人的潛能。想通這個(gè)道理之后，他也變得更加自信了。在他后來的生活中，自信一直伴隨著他，為他帶來了很多的成就。
1993年，李開復(fù)在蘋果任職，當(dāng)時(shí)的蘋果公司因?yàn)樾б娌缓�，正在大幅度裁員，搞得人心惶惶，大家都無心工作�？墒�，細(xì)心的李開復(fù)發(fā)現(xiàn)，公司當(dāng)時(shí)有很好的多媒體技術(shù)，不過PC卻無法將這些技術(shù)充分利用到產(chǎn)品中。他還預(yù)測(cè)到，這些技術(shù)應(yīng)用好了很可能會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播而成為主流。而且，這些技術(shù)再加上用戶界面的突破，也很可能成為以后公司業(yè)務(wù)的主流。
李開復(fù)認(rèn)識(shí)到這些后，沒有多想馬上動(dòng)筆寫了一份題為《如何通過互動(dòng)式多媒體再現(xiàn)蘋果昔日輝煌》的報(bào)告，交了上去。他的自信讓他覺得，自己的這份報(bào)告肯定能夠得到高層的認(rèn)可。
果然，李開復(fù)的報(bào)告引起了公司高層的注意。多位副總裁經(jīng)過商議后決定，采納李開復(fù)的意見，發(fā)展簡便、易用的多媒體軟件，同時(shí)任命李開復(fù)為互動(dòng)多媒體部門的總監(jiān)。
這是一次帶有自薦性質(zhì)的升遷，而李開復(fù)能夠在蘋果大幅裁員的背景下得到這次升遷，靠的就是他的自信。如果沒有自信，而是跟其他同事一樣，消沉、懈怠，那么李開復(fù)是不可能獲得這個(gè)機(jī)會(huì)的。在整個(gè)過程中，自信就像一個(gè)放大鏡一樣，幫助李開復(fù)“放大”了潛能，拓展了他的舞臺(tái)。
李開復(fù)在職場(chǎng)中遇到的問題，其他人也會(huì)遇到，有些還曾遇到過多次，但因?yàn)闆]有自信，很多人都在困難面前倒下了。他們?nèi)狈ψ孕�，沒有那個(gè)能夠?qū)⒆约旱臐撃苓M(jìn)行“放大”的放大鏡，自然也就無法讓潛能更好地發(fā)揮出來。
想要成功并不難，從某種角度上講，擁有足夠的“自信”就可以了。對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)困難有足夠的了解，再經(jīng)過一番思考，自然就有戰(zhàn)勝困難的信心了。很多時(shí)候，真正阻擋我們的不是困難，而是自己那顆不自信的心。
2?不自信，等于埋葬競爭力
如果你有自信，它會(huì)在無形之中釋放出能量，推動(dòng)你走向成功；如果你自卑或恐懼，它也會(huì)在無形之中釋放出能量，導(dǎo)致你走向失敗。
——李開復(fù)
當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)發(fā)展極其迅速，在這樣的環(huán)境中，想要生存就要有很強(qiáng)的競爭力，一個(gè)沒有競爭力的人，是很難成功的。現(xiàn)實(shí)中，很多人都懂得這個(gè)道理，明白要有競爭力才能更好地生存，可對(duì)于如何獲得競爭力，什么叫作競爭力，卻往往不甚了了。關(guān)于這個(gè)問題，李開復(fù)有很多獨(dú)到的見解，他認(rèn)為，想有競爭力，首先要有自信。
嚴(yán)格來說，自信并不能算是一種具體的競爭力，但是自信可以幫助一個(gè)人獲得更多的機(jī)會(huì)，能讓年輕人更好地成長，幫助年輕人迅速提高競爭力。而一個(gè)人如果沒有這份自信，往往就會(huì)消極懈怠，變得越來越頹廢，慢慢地，原有的競爭力也會(huì)打折扣。所以，從某種意義上講，沒有自信，就等于埋葬自己的競爭力。李開復(fù)就曾在他的書中講過這樣一個(gè)故事。
1993年的時(shí)候，蘋果遭遇了經(jīng)營危機(jī)，曾一度想出售公司，而蘋果找的買家當(dāng)中，IBM也是其中之一。就在這個(gè)時(shí)候，蘋果公司的高管斯卡利個(gè)人跟IBM進(jìn)行了接觸，想要跳槽到那邊，擔(dān)任CEO一職，遺憾的是，他最后沒有拿到這個(gè)職位。而同時(shí)，蘋果公司知道這件事情之后，認(rèn)為斯卡利選擇在這個(gè)時(shí)段去IBM公司面試是跟公司的利益有沖突的，而將其解雇了。
斯卡利走了之后，蘋果公司任命斯平德勒接任斯卡利的職位，任CEO，領(lǐng)導(dǎo)公司的運(yùn)營。斯平德勒是一個(gè)大塊頭的德國人，身材魁梧，長相粗獷，一看就是個(gè)很有魄力的人。事實(shí)上，他在之前的職位上也確實(shí)做得很好，這也是公司挑選他來擔(dān)任CEO的原因。當(dāng)時(shí)，李開復(fù)他們也對(duì)這個(gè)大個(gè)子領(lǐng)導(dǎo)充滿信心，覺得他的到來會(huì)讓公司的頹勢(shì)有所轉(zhuǎn)變。
讓很多人都沒想到的是，原本能力很強(qiáng)的斯平德勒自從當(dāng)上CEO之后，竟然變得不自信了。在公司里，斯平德勒一直是以口才好著稱的，但成為CEO之后，每次上臺(tái)超過十分鐘，他就會(huì)渾身是汗，給人的感覺是他很緊張。更糟糕的是，上臺(tái)前如果沒有預(yù)演，斯平德勒的思路就會(huì)很亂，說話前言不搭后語，讓聽的人一頭霧水。他不僅上臺(tái)做報(bào)告如此，平時(shí)工作中也一樣。每當(dāng)遇到麻煩事的時(shí)候，斯平德勒都會(huì)趴在桌子下面，兩手抱著頭，臉上則是一副非常痛苦的表情。而且，由于工作壓力太大，斯平德勒還得了心臟病和恐懼癥，每天上班的時(shí)候都要帶著測(cè)心率的儀器，把自己弄得非常狼狽。
由于經(jīng)受不了長時(shí)間的折磨，斯平德勒最后主動(dòng)離職了。走的時(shí)候，他留下了一句非常悲傷的話：“離開這個(gè)讓我又愛又怕的地方之后，我相信我將重新變得完整�！�
能夠被選任為CEO，斯平德勒的能力是毋庸置疑的，但他在實(shí)際擔(dān)任蘋果CEO的那段時(shí)間里的確表現(xiàn)得極為不堪，讓他的手下們很是失望，自身也受盡了折磨。造成這種情況的根本原因，正是他丟失了自信心。
我們都相信，斯平德勒是有能力的，但他在新崗位上的確沒能把這份能力表現(xiàn)出來。他的不自信，致使他的能力發(fā)揮不出來，原本擁有的競爭力也就沒有了。可以說，正是斯平德勒的不自信埋葬了他的競爭力，他才成為人們哀婉嘆息的對(duì)象。
信心是重要的，更是必須的，一個(gè)人如果有了自信，那么原本辦不成的事情也可能順利辦成。而沒有了自信，原本很輕松就能做到的，也可能會(huì)給你造成麻煩。我們要做的就是增強(qiáng)自己的自信，讓自己的競爭力變得更加強(qiáng)大，不要因?yàn)閱适Я俗孕判�，而埋葬自己的競爭力�?br/> 3?自信是資本，自大是累贅
自信的態(tài)度與自我偏執(zhí)、不允許自己犯錯(cuò)、以自我為中心、失去客觀立場(chǎng)等做法是不能畫等號(hào)的。
——李開復(fù)
自信是一種優(yōu)良的品質(zhì)，它不僅能夠助人獲得成功，還能幫人提升品格�，F(xiàn)實(shí)中，很多人都知道自信的重要性，他們也追求自信，卻往往不得要領(lǐng)，最后成了自大，這就得不償失了。自信和自大是有本質(zhì)的區(qū)別的。自信是一種成熟的狀態(tài)，一般來講，自信的人都比較勇敢、有沖勁，他們敢于嘗試新鮮事物，并有毅力將其做好，在做事的過程中，對(duì)細(xì)節(jié)有足夠的重視，也往往能夠取得成功。而自大則不然，自大的人通常眼中只有自己，看不見別人，他們也相信自己能夠做好一件事，但在做事的過程中常常粗心大意，錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)，最后導(dǎo)致失敗。
每個(gè)人都希望自己擁有的是自信，而不是自大，但很多時(shí)候，自信和自大只有一線之隔，很容易就被人們混同，從而給人帶來不必要的麻煩。在這一點(diǎn)上，不僅普通人有類似的經(jīng)歷，李開復(fù)也有。
在李開復(fù)5歲的時(shí)候，有一天他突然跟媽媽說不想再讀幼兒園了，想去上小學(xué)。媽媽對(duì)年幼的小開復(fù)說，再等一年你就可以上小學(xué)了�？尚￠_復(fù)對(duì)媽媽的回答并不滿意，自信滿滿地說：“讓我自己考怎么樣？考上了就讓我上小學(xué)！”
幾個(gè)月后，媽媽托人讓年紀(jì)不夠的李開復(fù)參加了考試，結(jié)果李開復(fù)很爭氣，考了個(gè)第一名，也順利地上了小學(xué)。這件事給小小年紀(jì)的李開復(fù)很大的鼓勵(lì)，使他信心倍增，但自信的同時(shí)，他也開始驕傲了。
正式上小學(xué)幾個(gè)星期后，一位阿姨來李開復(fù)家做客，問他成績?nèi)绾�，小小年紀(jì)的李開復(fù)仰著頭，大剌剌地說：“我都沒見過99分長什么樣子！”驕傲的勁頭十足。就在這件事發(fā)生后的第二個(gè)星期，李開復(fù)學(xué)校舉行了一次考試，結(jié)果他拿了90分。媽媽看到李開復(fù)的成績單后，二話沒說，拿起竹板就將他打了一頓。被打后，李開復(fù)哭著問什么打他，媽媽告訴他：“打你不是因?yàn)槟愕某煽儾粔蚋�，而是你驕傲、自大，你說‘沒見過99分長什么樣’，那就每次都考100分啊……”
兒時(shí)的事情對(duì)李開復(fù)影響很大，通過這件事，他明白了自信和自大的區(qū)別。他認(rèn)識(shí)到，了解自己的實(shí)力足以跟大一歲的孩子一起考小學(xué)，那是自信；而盲目吹牛說“沒見過99分長什么樣”就是自大了。自信與自大只差一個(gè)字，但區(qū)別明顯，一個(gè)可以讓你做成更多事情，另一個(gè)則會(huì)讓你出丑，甚至阻礙你的進(jìn)步。
道理很簡單，明白道理的人也很多，但真正能夠做到的，恐怕就寥寥無幾了。而李開復(fù)就是一個(gè)懂得并能夠做到的人。這不僅得益于小時(shí)候媽媽的教誨，更是因?yàn)樗脧膭e人的身上看到自己的缺點(diǎn)。在自大方面也一樣，他總是能夠從自大的同事身上總結(jié)教訓(xùn)，然后嚴(yán)格要求自己。
他有一個(gè)同事E先生，人很聰明，能力也很強(qiáng)，不過這個(gè)人有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是太過自大。E先生非常相信自己的能力，在他眼里，自己不管做什么都是正確的，這個(gè)習(xí)慣給他帶來了很多的麻煩。
E先生在工作中態(tài)度狂妄，總覺得自己是對(duì)的，要求每個(gè)人都根據(jù)他說的做，一旦別人有不同意見，他就非常不開心。而且，如果事后證明他對(duì)了，他就會(huì)跟每個(gè)人都說一遍，自己早就意識(shí)到這個(gè)問題了。更要命的是，有時(shí)候他明明沒有預(yù)料到，也會(huì)跟別人說自己當(dāng)時(shí)就說應(yīng)該這樣。而且他從不認(rèn)錯(cuò)，一旦證明他之前的某句話是錯(cuò)誤的，他就開始耍賴皮，不是不承認(rèn)就是顧左右而言他。
開始的時(shí)候，大家也能夠體諒他，但時(shí)間久了，就沒人再相信他了。雖然他的正確率可能有95%，但其狂妄的態(tài)度和他永不承認(rèn)的5%的錯(cuò)誤，讓他失去了公信力，他最后只能灰暗地離開。
同事E先生的離開帶給李開復(fù)的不僅是失去一個(gè)工作伙伴，還有更多的啟示。他看到了同事身上的缺點(diǎn)，并引以為戒，告訴自己要有自信，但不能自大。也正是因?yàn)樗麚碛羞@種品質(zhì)，他后來才會(huì)有那樣出色的成就。
我們要學(xué)習(xí)李開復(fù)的這種品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他的思維方式，要從李開復(fù)身上看到，如何讓自己擁有真正的自信，并遠(yuǎn)離自大——這才是問題的關(guān)鍵。我們也要像李開復(fù)一樣，看透事情的本質(zhì)，再去決定自己的行為。想要成功，就從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己的自信，增加資本；摒棄自大情緒，丟掉累贅。當(dāng)我們擁有了資本而又扔掉了累贅之后，就可以在通往成功的道路上一路飛奔了。
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