《中職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)/職業(yè)教育公共基礎課“十二五”規(guī)劃教材·職業(yè)院校創(chuàng)新素質(zhì)教育規(guī)劃》較為系統(tǒng)地闡述了培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的途徑和方法，可以幫助學生提高就業(yè)競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力等，以適應社會需求。
《中職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)/職業(yè)教育公共基礎課“十二五”規(guī)劃教材·職業(yè)院校創(chuàng)新素質(zhì)教育規(guī)劃》共包括9章內(nèi)容，首先介紹了與學生密切相關的職業(yè)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)核心能力及相關知識，然后介紹了如何在理論教學、實踐教學、第二課堂活動、社會活動等方面培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力，最后介紹了職業(yè)核心能力評價機制。根據(jù)中等職業(yè)學校學生善于模仿的特點，在每章里插入了大量案例學習和參考資料。
本書可作為中等職業(yè)學校學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的教學用書，也可作為有志了解和掌握職業(yè)核心能力的人士的參考用書。"
目錄：
前言
第一章職業(yè)與職業(yè)發(fā)展
第一節(jié)職業(yè)及其相關知識
第二節(jié)職業(yè)的分類及其相關知識
第三節(jié)職業(yè)發(fā)展及其相關知識
第四節(jié)擇業(yè)觀及其相關知識
第二章職業(yè)核心能力
第一節(jié)職業(yè)核心能力概述
第二節(jié)培養(yǎng)職業(yè)核心能力的意義
第三章培養(yǎng)職業(yè)核心能力的前提及模式
第一節(jié)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
第二節(jié)職業(yè)核心能力養(yǎng)成的規(guī)律及形成的階段
第三節(jié)職業(yè)核心能力培養(yǎng)模式
前言
第一章 職業(yè)與職業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)及其相關知識
第二節(jié) 職業(yè)的分類及其相關知識
第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展及其相關知識
第四節(jié) 擇業(yè)觀及其相關知識
第二章 職業(yè)核心能力
第一節(jié) 職業(yè)核心能力概述
第二節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)核心能力的意義 第三章 培養(yǎng)職業(yè)核心能力的前提及模式
第一節(jié) 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
第二節(jié) 職業(yè)核心能力養(yǎng)成的規(guī)律及形成的階段
第三節(jié) 職業(yè)核心能力培養(yǎng)模式
第四章 在理論教學中培養(yǎng)職業(yè)方法能力
第一節(jié) 自我學習能力
第二節(jié) 數(shù)字應用能力
第三節(jié) 信息處理能力
第五章 在理論教學中培養(yǎng)職業(yè)社會能力
第一節(jié) 與人交流能力
第二節(jié) 與人合作能力
第三節(jié) 解決問題能力
第四節(jié) 創(chuàng)新能力
第五節(jié) 外語應用能力
第六章 在實踐教學中訓練核心能力
第一節(jié) 校內(nèi)實驗、實習、實訓
第二節(jié) 校外實習
第三節(jié) 創(chuàng)新實踐教學新模式
第七章 在第二課堂活動中強化核心能力
第一節(jié) 文體活動
第二節(jié) 專業(yè)技能競賽活動
第八章 在社會活動中提高核心能力
第一節(jié) 社會調(diào)查研究
第二節(jié) 社會公益活動
第九章 職業(yè)核心能力評價機制
第一節(jié) 職業(yè)核心能力全國統(tǒng)一測評大綱（試行）
第二節(jié) 國家職業(yè)核心能力培訓測評標準
參考文獻
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