詹姆斯·L·杰克編著的《西點的第一準則》旨在闡述西點的各種準則，西點準則正式校訓：責任、榮譽、國家。西點訓條：準時、守紀、嚴格、正直、剛毅。學員榮譽準則：不得撒謊、欺騙、行竊，也不得容忍他人有這種行為。不推卸責任。無私奉獻。讓我們感受到西點軍校是培養(yǎng)個人品質(zhì)、道德難題和團隊挑戰(zhàn)。《西點的第一準則》著眼于西點軍校例行的領導才能教學方面，也研究西點生活中的某些不為人知的故事。
作者簡介：
詹姆斯·L·杰克，西點軍校畢業(yè)后，他就參加了第一次世界大戰(zhàn)和美墨戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上，杰克憑著運籌帷幄決勝千里的神勇，在他所指揮的歷次戰(zhàn)爭中，他的指揮才能都得到了淋漓盡致的發(fā)揮，戰(zhàn)績顯赫。
在第二次世界大戰(zhàn)中。杰克親自指揮盟軍作戰(zhàn)。時勢造英雄，杰克在1943年實施意大利薩萊諾灣的登陸戰(zhàn)爭中，杰克取得了令世人贊嘆的成就，此后名聲大震，最終憑借以少勝多的戰(zhàn)績獲得了蓋世美譽，為世人所敬仰。杰克被軍史學家評為美國歷史上“最有天賦的戰(zhàn)術指揮者”之一．，
戰(zhàn)后，在杰克生命的最后一段時光中，他積極投身于教育事業(yè)的研究，并在麻省理工大學成立了“軍事化管理研究小組”，這是一個專門研究如何把軍事理論應用于企業(yè)管理中的研究組織。在此期間，杰克最偉大的貢獻就是在對西點軍校研究的基礎上，出版了《西點軍校分析報告》、《西點軍校的精神所在》等學術著作。
目錄：
第一章沒有任何借口
◎沒有任何借口
◎不找任何借口
◎別為自己找借口
◎只管說“我不知道”
◎別讓借口成為習慣
◎不找借口使你強大
◎千萬別找借口
◎借口的實質(zhì)是推脫責任
◎借口是導致拖延的溫床
◎省去你的說辭
第二章堅決服從
◎選擇西點，就是選擇服從
◎服從是必須的
◎?qū)⒎䦶酿B(yǎng)成習慣第一章 沒有任何借口
◎沒有任何借口
◎不找任何借口
◎別為自己找借口
◎只管說“我不知道”
◎別讓借口成為習慣
◎不找借口使你強大
◎千萬別找借口
◎借口的實質(zhì)是推脫責任
◎借口是導致拖延的溫床
◎省去你的說辭
第二章 堅決服從
◎選擇西點，就是選擇服從
◎服從是必須的
◎?qū)⒎䦶酿B(yǎng)成習慣
◎一切從零開始
◎真正的服從發(fā)自內(nèi)心
第三章 成功源于勤奮
◎勤奮是一種高貴的品質(zhì)
◎勤奮比天分更重要
◎比天賦更重要的是勤奮
◎勤奮是一種難能可貴的品質(zhì)
◎勤奮讓你脫穎而出
◎勤能補拙是良訓
◎“懶惰”是一種美德
第四章 立即行動
◎立即付諸行動
◎與其抱怨，不如行動
◎絕不拖延
◎拖延導致平庸，行動成就卓越
◎行動造就成功
◎拖延導致平庸，行動成就卓越
◎贏在行動
第五章 執(zhí)行到底
◎做一個不折不扣的執(zhí)行者
◎沒有執(zhí)行，就沒有成功
◎傾注全部激情
第六章 激情成就人生
◎激情就是戰(zhàn)斗力
◎激情是前進的加油站
◎培養(yǎng)激情的態(tài)度
◎傾注全部激情
◎激情鑄就成功
◎用100％的激情完成l％的任務
◎擁有激情，擁有人生
◎激情成就夢想
第七章 積極主動
◎什么是積極主動
◎擁有積極主動的心態(tài)
◎主動使你敢于請戰(zhàn)
◎做一個主動出擊的人
◎主動尋求改進
◎主動提高自身素質(zhì)
◎主動多做一點
第八章 理念引導成功
◎沒有理念就沒有發(fā)展
◎永遠忠于自己的理念
◎理念使你能創(chuàng)造獨一無二的能力
◎正確的理念成就杰出的人生
◎多給自己些激勵
◎激勵有助于目標的達成
◎善于激勵自己
附錄一：西點訓條
附錄二：西點著名的22條軍規(guī)
附錄三：喬治·沃克·布什總統(tǒng)在西點軍校畢業(yè)典禮上的講話 ◎沒有任何借口西點的教育就是要讓學員明白：無論在什么時候，都要對自己的言行負責，不能找任何借口。喬治·巴頓將軍是西點的傳奇人物，他素有“熱血鐵丹”、“血膽老將”之稱。巴頓將軍畢生都秉持著“沒有任何借口”這—行為準則。
1916年，巴頓作為美國遠征軍總司令潘興將軍的副官，隨軍進攻墨西哥。他曾有過一次艱辛的送信歷程。事情的經(jīng)過是這樣的：有一天，潘興將軍派巴頓去給豪茲將軍送信。但他們不知道豪茲將軍的確切位置，他們的情報只是顯示豪茲將軍已通過普羅威登西區(qū)牧場。天黑前巴頓趕到了牧場，碰到了第七騎兵團的騾馬運輸隊。他要了兩名士兵和三匹馬，順著這個連隊的車轍前進。走了不多遠，又碰到了第10騎兵團的一支偵察巡邏兵。他們告訴巴頓一行人不要再往前走了，因為前面的樹林里到處都是維利斯塔人。他們沒有聽從建議，而是沿著峽谷繼續(xù)前進。在途中，他們遇到了費切特將軍指揮的第7騎兵團和一只巡邏隊。他們也勸阻巴頓一行人不要往前走了，因為峽谷里到處都是維利斯塔人。同時，他們也不知道豪茲將軍在哪里。但是，巴頓他們繼續(xù)前進，最后終于找到了豪茲將軍。
巴頓在不知道豪茲將軍所在的情況下，克服了重重困難找到了他。不知道地點、敵人四面埋伏，這些都不是借口，只有沒有任何借口地執(zhí)行，認定一個方向走下去，最終就是成功。
之所以不能找借口，是因為學員在校時只是年輕的學生，但走向社會卻肩負其他人的生死存亡、甚至是整個國家的安全和命運。
上校賴瑞·杜尼嵩是西點人，他在回憶錄里曾這樣描述過西點：1962年，18歲的我穿著一件紅色T恤和短褲來到西點軍校，那時的我還是個沒見過什么世面的小青年。我提著一個小皮箱到體育館報到，填好所有的表格后，就向校園中央的大操場走去。
我看到一個學長，他一身制服的樣子真是帥呆了。他的肩上有表示值班的帶子，這就意味著他今天值班。他看到我說道：“嘿，穿紅衣服的，到這來�！蔽易呦蛩�，伸出手笑著說：“嗨，我是賴瑞·杜尼嵩�！蔽蚁胨欢ㄒ矔䴗睾偷鼗卮鹞遥骸班�，我是喬－史密斯，歡迎成為西點的一員�！钡麉s這樣說道：菜鳥，這里沒人去叫你的名字，你不用告訴我你叫什么�！蔽耶敃r很尷尬，什么也沒有說。
他讓我把皮箱丟下。
就這個動作我竟然做了幾次都不能讓他滿意。
我彎下身，把皮箱放在地上。他說：“菜鳥，我是叫你把皮箱丟下�！彼粷M意。
我彎下身，在皮箱離地面5厘米左右的地方松開手，讓它自己掉下去，我想這應該叫“丟”了吧。他還是不滿意。
我一再地重復這個動作，但他卻一直說我做的不對。
最后，我一動都不動，直接把皮箱扔掉，他才終于說“做對了”了這三個字。
在西點，高年級學生刁難學員是一個傳統(tǒng)，主要是為了培養(yǎng)新生服從的意識。
今天西點主要的領導風格，已經(jīng)大大不同于以往，不再那么專制，也比較尊重部屬。西點今天對高年級學生的要求是強調(diào)以領導者對待下屬的方式來對待新學員。在新學員的訓練中，值班的學長仍然堅持公事公辦，但是不會再有“丟皮箱”這樣的規(guī)矩。值班的長官會清清楚楚地告訴新生應該知道的事項，該到什么地方、該做什么；如果有人不明白，值班的長官會再說一遍。
賴瑞·杜尼嵩認為丟皮箱的規(guī)矩反映了一個根本原則，那就是在新學員開始學習領導技巧之前，西點必須先讓自己知道自己不明白的事情。
事實上，西點的新學員已經(jīng)算是懂得不少了，他們在進校之前都是各地的尖子。這些尖子就是各地的優(yōu)秀生，西點就是要在這個優(yōu)秀的基礎上，讓他們變得更優(yōu)秀。在沒進入西點之前，這些意氣風發(fā)的青年在自己的生活圈子里可能都是領袖人物，但在這里他們只是普通的一員。西點想要新學員的內(nèi)心變成一張純凈的白紙，想讓他們知道在西點一切必須從新開始。P3－5
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