作品介紹

攀上心中的巔峰


作者:劉墉     整理日期:2014-08-12 00:57:50

這是一本為年輕人寫的書,書中針對(duì)在傳統(tǒng)價(jià)值觀和現(xiàn)代新倫理間矛盾的年輕朋友,提出了一系列的建議。愿每位年輕朋友,在讀完這本書之后,都能知道感恩,知道敬老,知道怎么選擇方向,怎么交異性朋友,怎么執(zhí)著自己的理想,怎么看出上一代隱藏的深情,以及,怎么忠于時(shí)間,忠于工作,忠于良知。
  更重要的,是盼望每個(gè)朋友,都能把握年輕的沖力,既然認(rèn)定方向,就勇往直前、無怨無悔,攀上心中的巔峰!
  作者簡介:
  劉墉,著名作家、畫家。籍貫北京,生于臺(tái)北,現(xiàn)居美國。曾任美國丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)專任駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授。出版中英文文學(xué)、藝術(shù)作品八十余種,被稱為“溝通青少年心靈的專業(yè)作家”。應(yīng)邀在世界各地舉行畫展近三十次。
  創(chuàng)作的原則是“在感動(dòng)別人之前,先感動(dòng)自己”“為自己說話,也為時(shí)代說話”。
  處事的原則是“不負(fù)我心,不負(fù)我生”。現(xiàn)主持水云齋,有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
  目錄:
  [
  目錄:
  ]
  【談成長】
  感恩的燭光
  【談交友】
  你有交異性朋友的資格嗎
  【談毅力】
  人生的二枚腰
  【談天才】
  十目一行的天才
  【談?dòng)H情】
  你恨你的親人嗎
  【談?dòng)?jì)劃】
  熱狗與冷貓
  【談同性戀】
  如果他是同性戀[
  目錄:
  ]
  【談成長】
  感恩的燭光
  【談交友】
  你有交異性朋友的資格嗎
  【談毅力】
  人生的二枚腰
  【談天才】
  十目一行的天才
  【談?dòng)H情】
  你恨你的親人嗎
  【談?dòng)?jì)劃】
  熱狗與冷貓
  【談同性戀】
  如果他是同性戀
  【談讀書】
  讓仇人變成愛人
  【談精神】
  找回你自己
  【談作主】
  你是否能成為另一個(gè)比爾?蓋茨
  【談敬老】
  家里有個(gè)老小孩
  【談時(shí)間】
  坐在時(shí)光上
  【談作文】
  寫一篇有你自己的文章
  【談自制】
  人生的是非選擇題
  【談安靜】
  請(qǐng)你輕輕說
  【談僥幸】
  船到橋頭未必直
  【談包容】
  雨過天青的時(shí)候
  【談文化自尊】
  以中華文化為榮
  【談拖延】
  從“升天事件”談起
  【談?wù)f話】
  你會(huì)不會(huì)說話
  【談工作】
  神圣的工作
  【談作弊】
  當(dāng)你作弊的時(shí)候
  【談犧牲】
  飲一杯有血有淚的甜水
  【談進(jìn)取】
  攀上心中的巔峰
  【后記】
  一種殷切的叮嚀前言
  寫給年輕的你
  去年暑假,我去了瑞士的采爾馬特(Zermatt),那是一個(gè)對(duì)外隔離的山城,除了特別的登山火車,一般車子開不上去,也不準(zhǔn)上去。
  但是當(dāng)我進(jìn)入山城時(shí),真是嚇一跳,發(fā)現(xiàn)街上的人群,多得摩肩接踵,似乎半個(gè)歐洲的年輕人都擁到了采爾馬特。
  那里有阿爾卑斯山最著名的馬特洪峰(Matter-horn)。
  站在采爾馬特的街上,舉頭就可以看見尖聳入云,仿佛一個(gè)錐子般插入天空的山峰。七月的盛夏,馬特洪峰卻積著厚雪,許多剛下火車的年輕人,指著山峰又叫又跳,好像打算一步跳上山頭。
  第二天早上,天剛亮,我就出發(fā)了。先坐計(jì)程車到半山的纜車站,搭小纜車到一千八百多公尺處的中繼點(diǎn),再換大纜車升上三千公尺,又換圓形纜車,直抵三千八百八十三公尺的觀景臺(tái)。
  走出纜車,是一個(gè)通道,長長的山洞里,一群群年輕人,穿著厚厚的滑雪裝,扛著登山的工具或滑雪板,像是一群全副武裝的戰(zhàn)士,正虎虎生風(fēng)地走出碉堡。
  山洞外是零下的氣溫和一片讓人張不開眼的白。有不適應(yīng)高山的人,坐在地上喘氣,也有人往更高處的瞭望臺(tái)上爬。
  瞭望臺(tái)上有個(gè)木雕的“耶穌釘十字架像”,面對(duì)著四周白皚皚的山頭和遠(yuǎn)處聳立的馬特洪峰。
  “為什么放個(gè)耶穌像在這兒?”我聽見有人問。
  另一人笑道:“大概為了對(duì)那些登山犧牲的人表示悲憫!
  高達(dá)四千四百七十八公尺的馬特洪峰,直直的峭壁在陽光下閃亮,似乎向來自世界的登山好手撒下戰(zhàn)帖,說:“你們誰敢來,來呀!”
  千百年來,也就有那么一批又一批的登山家,前仆后繼地死在馬特洪峰的腳下。
  直到1865年7月,才有個(gè)叫愛德華?威姆佩爾(EdwardWhymper)的人,率領(lǐng)他七人登山隊(duì)中的兩個(gè)人,登上最巔峰。另外四個(gè)人,則死在了中途。
  從那以后,又有許多人登上了巔峰,也又有上百位登山好手犧牲了生命。
  在纜車站外的雪地上,看見三個(gè)人,正在準(zhǔn)備出征。由一個(gè)年歲較長的男人,把一根長長的繩索綁在每個(gè)人的身上。他們不是緊緊相連,而是隔一長段繩索綁一個(gè)人。
  “我們不會(huì)走在一起,而是拉開來。攀上山峰前,先得走過一長段冰河!蹦腥酥钢高h(yuǎn)處的一大片白,“冰河上有很多裂縫,滑下去,連聲音都沒有,就不見了。所以我們走得很開,一個(gè)人掉下去,還有兩個(gè)人能拉!
  “如果兩個(gè)人掉下去呢?”我很不識(shí)趣地問。
  他怔了一下,笑起來:“求救!沒人救,又拉不上來,自己都要掉下去了,只好割斷繩索!
  我舉起相機(jī),為他們拍了張照片,又開玩笑地說:“可惜不能跟你們上去,為你們?cè)趲p峰拍照!
  “我們不拍照!
  “登上馬特洪,也不拍照?”我問。
  “既然上去了,還照什么?”那男人笑笑,指了指胸口,“自己心里知道就好了!
  下山時(shí),纜車站向我索票,我又開玩笑地問:“難道還有人買單程,只上山,不下山嗎?”
  “當(dāng)然!笔掌眴T拉上厚厚的纜車門,“有不少人買單程票。有的自己走下山,有的免費(fèi)坐我們的車,把尸體運(yùn)下山!
  上山時(shí)熙熙攘攘的纜車?yán),下午三點(diǎn),除我們一家,已經(jīng)沒有人。不是早下山了,就是正在往巔峰爬。
  看那白雪上,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移動(dòng)的人影。我想:人生不就像爬山嗎?
  有人只是坐纜車,到高處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看看孤危的巔峰;有人爬到一半,受不了,退縮下來;有人半山搭營,遇到雪崩,悶不出聲就死了;也有人從那垂直的巖壁上失手墜落。
  只有極少數(shù)人,攀上了巔峰。他們又可能只是站幾分鐘,連照片都不留一張,就離開。
  我也想:其實(shí)隨便找架直升機(jī),沒幾分鐘,就能把你放到巔峰。站在那兒,并不難。
  但是,瞧!那些年輕人,摩拳擦掌的,就是要?、玩命,靠自己的力量,一步一步地爬上去。
  這就是年輕!
  總在心里有個(gè)目標(biāo),朝著那目標(biāo)前進(jìn)。他們不是挑戰(zhàn)大自然,而是挑戰(zhàn)自己;他們不只是登上眼前的巔峰,而是登上心中的巔峰。
  這本書就是為年輕人寫的。
  正因?yàn)槭菍懡o“年輕的你”,所以既把你往回拉,叮囑你好好準(zhǔn)備行囊、接受訓(xùn)練;也把你往外推,告訴你你要走自己的路,成為你自己。
  這本書也是為海內(nèi)外華人青少年寫的,其中的文章除了在臺(tái)灣發(fā)表,也在大陸的《中學(xué)生》《中外少年》雜志和馬來西亞的《南洋商報(bào)》刊出。它針對(duì)在傳統(tǒng)價(jià)值觀和現(xiàn)代新倫理間矛盾的年輕朋友,提出一系列的建議。
  愿每位年輕朋友,在讀完這本書之后,都能知道感恩,知道敬老,知道寫作,知道說話,知道怎么選擇方向、怎么交異性朋友、怎么對(duì)待同性戀、怎么執(zhí)著自己的理想、怎么看出上一代隱藏的深情,以及怎么忠于時(shí)間、忠于工作、忠于良知。
  更重要的是,盼望每個(gè)朋友,都能把握年輕的沖力,既然認(rèn)定方向,就勇往直前、無怨無悔,終于——
  攀上心中的巔峰!
  感恩的燭光
  1996年的元月15日,在電視上看到一則令我驚訝又感動(dòng)的新聞。
  日本神戶,經(jīng)歷空前大地震的廢墟上,聚集著一群人,他們不是去憑吊死去的親人,而是看著自己的愛子、愛女,穿著傳統(tǒng)的日本服裝,走上一個(gè)高高的臺(tái)子。
  每個(gè)孩子大約都只有十五六歲,很恭敬地步上臺(tái)階,向中間的一位老者和四周的觀眾行禮,然后拿起弓箭瞄準(zhǔn),射向遠(yuǎn)處的標(biāo)靶,再鞠九十度的躬,敬謹(jǐn)?shù)赝讼隆?br/>  原來那是日本傳統(tǒng)的“成年禮”,顯然學(xué)自中國,取《論語》上所說的“君子無所爭,必也射乎?揖讓而升,下而飲,其爭也君子”。(《八佾篇》)
  可不是嗎?無論射得好不好,他們都彼此行禮,表現(xiàn)君子之爭的風(fēng)度。真沒想到,在中國久不施行的儀式,竟被日本人學(xué)了去。
  而且,盡管震災(zāi)還未完全復(fù)建,又在元月的嚴(yán)寒之中,他們?nèi)匀粓?jiān)持舉行這“成年禮”。
  每個(gè)民族都有成年禮
  大概世上每個(gè)民族都有所謂成年禮吧!從那一天,女孩可能改變了發(fā)型,表示她長大了;男孩可能戴上帽子,表示他不再是毛躁的小伙子。在某些保守的宗教國家,女孩子從這一天,就不再能露著面孔、赤著臂膀在街上奔跑,而要成為謹(jǐn)言慎行的大閨女;在一些非洲部落,男孩子要隨著族長進(jìn)入深山,經(jīng)歷一段艱苦的磨煉,甚至在身上烙下疤痕,表示成為一位驍勇的戰(zhàn)士;還有些地區(qū)的人,必須投身寺廟,經(jīng)過一番清修,才被認(rèn)作是個(gè)有思想的成年人。
  成年的權(quán)利與義務(wù)
  看一個(gè)民族的成年禮,就可以知道他們的價(jià)值觀。有的民族重視勇氣;有的民族重視思想;有的強(qiáng)調(diào)自制的功夫;有的偏重待人的態(tài)度。
  總之,到這一天就不一樣了。
  你不是希望早早長大,希望把你當(dāng)成人對(duì)待嗎?現(xiàn)在,可以了。你成年了,能戴帽子、能飲酒、能上桌與大人一起吃飯……但是相對(duì)的,你也應(yīng)該要有風(fēng)度、有雅量,你更應(yīng)該由被照顧的孩子,變成可以貢獻(xiàn)社會(huì)的成人。這個(gè)世界從今天開始,是你的了,你成為了主人,你也承擔(dān)了使命。
  愈想愈覺得“成年禮”實(shí)在太有道理了。它做了“宣示”,給了“權(quán)利”,也交了“義務(wù)”。
  如此說來,我們是不是應(yīng)該恢復(fù)“成年禮”的習(xí)俗?或者,即使不舉行這樣的儀式,在心里,也能用自己某一年的生日,當(dāng)作“成年禮”呢?
  甜蜜十六歲
  最近,我參加了一位外國朋友為孩子舉行的成年禮。
  慶祝女兒十六歲生日,父母邀請(qǐng)了幾十位親朋好友。
  像婚禮般,主角穿著粉紅色的紗裙和低胸的上裝,站在門口,與到場(chǎng)的賓客一一寒暄。
  音樂起,主角和她的父親在大家的圍繞下翩翩起舞。所有的賓客一齊輕唱“甜蜜十六歲”,似乎在那歌聲中,送出一個(gè)消息:
  這女孩長大了,就將投入大學(xué)、投入社會(huì)、投入另一個(gè)男人的懷抱。
  于是,那歌聲也就在喜悅中帶了酸酸的滋味。
  晚會(huì)的最高潮,是為一個(gè)大蛋糕點(diǎn)蠟燭。
  十六歲生日,點(diǎn)十七根蠟燭。由那女孩自己點(diǎn),每點(diǎn)一根,就說一段話:
  “這第一根蠟燭,獻(xiàn)給我的母親。無論何時(shí)、何地,我出了問題,你總在那兒,幫助我。不論有什么苦悶,你總傾聽我的訴說,我真不知道,如果沒了你,我的心靈會(huì)怎樣漂泊……
  “這第二根蠟燭,給我的弟弟。我真不愿意說,但我還是不得不說——你是我最好的朋友,終我一生……
  “這第三根蠟燭,給我的妹妹。有時(shí)候我覺得你好煩,可是我好愛你,也知道你好愛我。你頑皮的眼神背后,總藏著深深的關(guān)懷;在我哭泣的夜晚,你總坐在我的床邊……
  “這第四根蠟燭,給我的祖父母。當(dāng)爸爸給我十塊錢的時(shí)候,你們?cè)缇屯低到o我二十塊了;當(dāng)媽媽給我一勺冰淇淋的時(shí)候,你們總多給我?guī)咨。你們的心里藏了我的小秘密,我的心底總有你們的大甜蜜……?br/>  一支一支蠟燭點(diǎn)下去,每一支都是一種感恩,直到最后那支:
  “這第十七根蠟燭獻(xiàn)給我的父親。你雖然會(huì)對(duì)我吼,但那是為了愛;你雖然曾經(jīng)偷看我的日記,但那是為了關(guān)懷。你以前跟我打球會(huì)輸,因?yàn)橄胱屛亿A;你現(xiàn)在還會(huì)輸,因?yàn)槟惆盐茵B(yǎng)得這么強(qiáng)壯。爸,愿你永遠(yuǎn)年輕,祝你永遠(yuǎn)健康,你是我永遠(yuǎn)的肩膀與依靠……”
  生命的燭海
  不知是否因?yàn)闋T光閃爍,每個(gè)被叫到名字,走上前,與女孩一起點(diǎn)亮蠟燭的人,眼里都閃著特殊的光芒。
  我突然有一種感動(dòng),想告訴每個(gè)國內(nèi)的年輕朋友:
  我們的生命,不就是這樣嗎?
  一歲一歲的生命,像一支一支的蠟燭。在父母、親友的愛護(hù)下,我們被點(diǎn)亮,終于成為一大片燦爛的燭海。
  慶祝十六歲的生日,就像參加一個(gè)“成年禮”。一方面歡欣自己成年了,一方面要不忘“感恩”。且以那被大家點(diǎn)起的燭光,再去照亮更多的人。





上一本:跟誰都能處得來 下一本:高效能是訓(xùn)練出來的

作家文集

下載說明
攀上心中的巔峰的作者是劉墉,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購買紙質(zhì)書。

更多好書