這是一部奉獻(xiàn)給青少年讀者的青春讀物，是一部“可以沉湎的人生勵(lì)志書(shū)”。
作家丁捷在這本書(shū)中回顧了自己了少年與青年歲月，在這些歲月時(shí)光中的文學(xué)求索和由文學(xué)帶來(lái)的人生際遇。在回顧與體味青春之時(shí)，帶給讀者關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中的思考，具有勵(lì)志意味。是作者在走入世俗社會(huì)后歷經(jīng)滄桑的頓悟，是心靈回歸文學(xué)的收獲。
作者簡(jiǎn)介：
作家丁捷，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、南京市作家協(xié)會(huì)副主席。被媒體和評(píng)論界稱(chēng)為“青春寫(xiě)手”、“靈魂作家”。他少年時(shí)代就有“文學(xué)天才”美譽(yù)。青年時(shí)代在世俗社會(huì)游走，從都市，到他鄉(xiāng)，更有一段人走邊疆的崢嶸歲月。青春燃情，飽經(jīng)滄桑，正處中年的他令精神世界回歸到文字，佳作迭出，所著長(zhǎng)篇小說(shuō)和青春文學(xué)數(shù)獲大獎(jiǎng)。
目錄：
第一部分我的羅馬我的緣文學(xué)刺青——回顧與體味我們的青春?jiǎn)柭泛瑴I的眸子同桌的你兒子的初戀芬姐有極無(wú)極的人生“小四川”銅陵一宿陽(yáng)燈斗富農(nóng)月光里的松碓靜悄悄的流浪一個(gè)女孩生的轉(zhuǎn)瞬與情的永恒中大樓你看你看那雨的臉麥當(dāng)勞里的小乞童遠(yuǎn)去的陳鳳得克薩斯的南藝遭遇神圣師愛(ài)永恒——懷念談鳳梁教授書(shū)生意氣——補(bǔ)記談鳳梁先生二三事愛(ài)是云是蓮又是蜜日常里的感動(dòng)節(jié)拍人生走進(jìn)巴彥岱好語(yǔ)文等于好人生第二部分你的一半你的愛(ài)青春期佼佼——時(shí)尚少女的新世紀(jì)英雄之脊托起的太陽(yáng)白色花季老師，你為什么哭泣一個(gè)旋律六支歌——六個(gè)少女的樸素追求你是一顆紅草莓鄭小舟與自己的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)初夏的顫栗：畢業(yè)故事代后記：發(fā)現(xiàn)緣動(dòng)力新版后記：溫情的回復(fù)一本可以沉湎的成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)�！K童丁捷試圖把文學(xué)作為一種不變的成長(zhǎng)需求。他始終堅(jiān)信，當(dāng)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，哪怕開(kāi)始與文學(xué)沾一點(diǎn)點(diǎn)邊，他們內(nèi)心的真善美就會(huì)蓬勃生長(zhǎng)。一代一代人凝聚的美情美智，基本上都藏在文學(xué)中。所以，他把文學(xué)、人生和成長(zhǎng)三大主題，合成一體。“緣動(dòng)力”，就是這三者相互聚合成的向上力量吧�！骷尹S蓓佳作家丁捷通過(guò)《緣動(dòng)力》形成了自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和感悟——那些青春期最本真和本質(zhì)的東西——一個(gè)人的成長(zhǎng)是在與萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)生交際中完成的，好的品格形成于這種交際中的美好機(jī)緣。機(jī)緣是什么？藏在哪里？如何能發(fā)現(xiàn)并將之嫁接進(jìn)自己的青春？作家現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)大量成敗案例進(jìn)行深刻的分析。更為可貴的是，這樣理性的思考被作家用豐厚的才情予以演繹，從而得以生動(dòng)，得以?xún)?yōu)美�！墩Z(yǔ)文報(bào)》《緣動(dòng)力》寫(xiě)人之初的懵懂，寫(xiě)青春期的躁動(dòng)，寫(xiě)初戀的美好，寫(xiě)親情的珍貴……截取的是成長(zhǎng)中的片斷——苦、樂(lè)、酸、甜，描摹的是成長(zhǎng)中的每個(gè)轉(zhuǎn)折——前、退、轉(zhuǎn)、停。作家以一份純粹與善良，進(jìn)行著凈化心靈、對(duì)話(huà)青春的努力，處處體現(xiàn)出真實(shí)之力、真情之美�！督K省新聞出版局青少年讀物審讀報(bào)告》成長(zhǎng)勵(lì)志美文集《緣動(dòng)力》特立獨(dú)行，逆市而上，以一種單純得近乎清澈的文字，素面朝向90后的讀者。——《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》好語(yǔ)文與好人生
首先，什么叫好語(yǔ)文？我的理解是好的人文素質(zhì)以及用語(yǔ)言傳達(dá)這種素質(zhì)的才能，所以真正的好語(yǔ)文不是一張?jiān)嚲砟芊从吵鰜?lái)的。什么是好人生？我認(rèn)為是有能力追求，并且逐步實(shí)現(xiàn)部分或者全部功利目標(biāo)，同時(shí)自身價(jià)值得到社會(huì)和自我的肯定。功利目標(biāo)就是我們?nèi)松奈镔|(zhì)目標(biāo)。人追求成功，首先一定是物質(zhì)上達(dá)到一定的高度，同時(shí)自身的價(jià)值要得到社會(huì)和自我的肯定，尤其是自我肯定非常重要。如果別人覺(jué)得你成功了，但你自己覺(jué)得不快樂(lè)，很煩惱，那么至少對(duì)于你個(gè)人來(lái)講，這還不能叫好的人生。
前段時(shí)間我看到童話(huà)大王鄭淵潔發(fā)了一條微博，尋找30年前的筆友，影響很大。而在我比較漫長(zhǎng)的寫(xiě)作歲月中也曾交過(guò)許多筆友。我有一個(gè)黑龍江的筆友，大概在2005年他萌生了一個(gè)想法：我們上世紀(jì)80年代這些文學(xué)少年現(xiàn)在究竟發(fā)展得怎么樣了？他決定在全國(guó)做個(gè)尋訪。這個(gè)人很有激情，這個(gè)念頭出來(lái)后，他就立刻出發(fā)了，走了十幾個(gè)省，最后到了廣州。他還帶上了他讀小學(xué)的女兒，出發(fā)時(shí)身上只帶了幾百塊錢(qián)。錢(qián)是肯定不夠用的，他就打算嘗試一下能不能走下來(lái)。他成功了。在他走完全程回到家的時(shí)候，身上甚至多了幾千塊錢(qián)，哪來(lái)的？都是筆友給他的。筆友們過(guò)得都很好。他很激動(dòng)，也得出一個(gè)尋訪結(jié)論：所有的筆友，不管當(dāng)年的出身如何，窮富貴賤，后來(lái)都發(fā)展得很好。時(shí)間檢驗(yàn)真理，昨天的文學(xué)帶給了他們今天和明天的利益。
山西《語(yǔ)文報(bào)》也曾做過(guò)一個(gè)對(duì)當(dāng)年的文學(xué)少年的尋訪活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在尋訪的一百多名文學(xué)少年中，有90%以上堪稱(chēng)成功人士，在各行各業(yè)中做出了突出的貢獻(xiàn)。他們中有上市公司的老板、較高層次的官員、高級(jí)教師、教授、優(yōu)秀的媒體人，等等，在同輩人中，他們的平均成就處于上游，甚至冒尖的水平。
這些都雄辯地說(shuō)明，一個(gè)人如果少年時(shí)代愛(ài)上文學(xué)，學(xué)好語(yǔ)文，能寫(xiě)得好文字，練就好情操，就一定會(huì)有好人生。
如何擁有好語(yǔ)文
我的孩子也在讀初中，他的語(yǔ)文開(kāi)始很糟糕，我指點(diǎn)他讀《讀者》和《青年文摘》這兩本雜志。這是適合中學(xué)生讀的雜志。第一，它們的文章不長(zhǎng)，比較適合學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生閱讀。第二，這兩本雜志的文章除了文字本身優(yōu)美以外，它們傳達(dá)的理念都是真善美的，所以我特別推崇。
我有個(gè)朋友家的孩子特別優(yōu)秀，邏輯思維能力很強(qiáng)，跟她交流沒(méi)有一點(diǎn)障礙，有的時(shí)候跟她辯論會(huì)被弄得啞口無(wú)言。后來(lái)，她考上了哈弗。我問(wèn)朋友，你有什么好的經(jīng)驗(yàn)可以傳授呢？他說(shuō)沒(méi)有什么特別的，不去說(shuō)教，就是讓她多讀書(shū)，讀好書(shū)，從小養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
所以，我建議大家有空的時(shí)候尤其在寒暑假要多讀一些文學(xué)名著，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)上的東西是比較粗糙的。我在放寒暑假的時(shí)候，會(huì)把我兒子關(guān)幾天，就讓他讀書(shū)，然后跟我談心得體會(huì)。后來(lái)不久，他的作文突然就得高分了。其實(shí)這沒(méi)有什么訣竅，就是多讀書(shū)，讀好書(shū)，語(yǔ)文能力自然就上來(lái)了。
青少年時(shí)期是享受語(yǔ)文的時(shí)候，再大一點(diǎn)就頑固了，很難通過(guò)閱讀改變觀念，所以跟語(yǔ)文結(jié)緣你們這個(gè)時(shí)期是最好的。這個(gè)年紀(jì)的孩子最容易對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣，正從只喜歡玩玩具、吃好吃的的物質(zhì)兒童，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在十三四歲的夢(mèng)幻少年，開(kāi)始注重精神層面的東西了。雖然相對(duì)安靜下來(lái)，但是心靈、大腦更活躍了。這個(gè)時(shí)候無(wú)論求知也好，情感也好，發(fā)育也好，就變得特別強(qiáng)烈、茂盛，就像養(yǎng)花草一樣，饑渴的時(shí)候澆水最好。我們的青春期就像花盆里的泥土，裂開(kāi)了口子，特別需要也容易接受文學(xué)的滋養(yǎng)。
這個(gè)年齡也是最能讀得進(jìn)書(shū)的時(shí)候。我在過(guò)去的40年中，讀了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)，但記得住、對(duì)我心靈有巨大沖擊的，還是少年兒童時(shí)代所讀的書(shū)。我父親是個(gè)老師范畢業(yè)生，總喜歡在他隨身的包里放幾本書(shū)，也不告訴我什么書(shū)能看，什么書(shū)不能看。所以，１０歲左右，我就看了《青春之歌》《牛虻》《茶花女》這樣的著作。這些作品讓我對(duì)女性第一次有了立體的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是高尚的，還是墮落的，女性總是美麗善良的，我再也不會(huì)用職業(yè)化的眼光去看人，不會(huì)覺(jué)得從事什么職業(yè)就特別高尚，從事什么職業(yè)就特別卑賤，而是認(rèn)識(shí)到人性是復(fù)雜的。
我上小學(xué)時(shí)還遇到一個(gè)特別愛(ài)好文學(xué)的老師，他給我們訂了《少年文藝》，我讀了很多。作文課上，他常說(shuō)今天我不跟你們講寫(xiě)作技法，念幾篇我急于跟你們分享的文章，我常常聽(tīng)了之后激動(dòng)得晚上都睡不著覺(jué)。其實(shí)技法是很容易訓(xùn)練的，但對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)卻是難能可貴的。
我跟南京師范大學(xué)一個(gè)博導(dǎo)聊過(guò)，他說(shuō)亞洲人要強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，而且能夠被強(qiáng)化。因?yàn)閬喼蕻吘箍傮w還是落后的，需要強(qiáng)化知識(shí)。而最關(guān)鍵的是，亞洲的成年人基本不讀書(shū)，那么只有在青少年階段強(qiáng)化訓(xùn)練，否則就成了終身不學(xué)無(wú)術(shù)的草包。
與語(yǔ)文結(jié)緣是一種幸運(yùn)
你選擇熱愛(ài)語(yǔ)文，就是選擇了心靈朝向真善美的大海。我記得我小時(shí)候，父親身體很差，他說(shuō)他們那代人是理想主義的。上世紀(jì)60年代我父親在師范學(xué)校讀書(shū)，領(lǐng)袖一號(hào)召下農(nóng)村，他就跟同學(xué)們一起下農(nóng)村干活，結(jié)果差點(diǎn)農(nóng)藥中毒死了。他還給人獻(xiàn)過(guò)血，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為了這個(gè)事排戲，所以他是個(gè)浪漫主義的青年。這種浪漫后來(lái)影響到了我。有次一個(gè)鄰居托我父親到鎮(zhèn)上買(mǎi)大缸，我父親平時(shí)是騎自行車(chē)的，那次借了一輛獨(dú)輪手推車(chē)把大缸運(yùn)了回來(lái)。我父親那時(shí)候很瘦，只有八九十斤，我在屋頂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只能看到缸在動(dòng)，幾乎看不到后面的父親。我當(dāng)時(shí)特別心痛，就希望用文字將它表達(dá)出來(lái)，因此后來(lái)我選了文科。選擇文科不是因?yàn)槲依砜撇�，我理科成�?jī)是不錯(cuò)的。中考時(shí)我們學(xué)�？偣仓挥兴膫�(gè)人考上重點(diǎn)高中，我是其中之一，靠的就是理科拿了高分。選擇文科，就是為了表達(dá)我在生活中感知到的一些好的東西。
選擇語(yǔ)文就是選擇一種高雅的生活方式和志趣。你讀的文學(xué)作品里的生活方式是會(huì)影響你的。
我以前管過(guò)期刊單位，有一個(gè)期刊編輯部里有幾十個(gè)80后女孩，她們雖然是中文、新聞專(zhuān)業(yè)的，但她們不愛(ài)讀書(shū)，只是通過(guò)上網(wǎng)、電影電視獲取信息。電影電視當(dāng)然有好的，但它們是用畫(huà)面表達(dá)的，很華美，容易讓人覺(jué)得生活是很浮躁很表面化的東西，浮華讓人的審美停留在表象上。但如果你喜歡看文學(xué)作品就會(huì)知道，人的內(nèi)在才是最重要的。我講個(gè)小故事。我有次在中央門(mén)打不到車(chē)，上了一輛三輪馬自達(dá)。車(chē)主看上去年紀(jì)很大了，但很健談，告訴我他72歲了。我就問(wèn)他為什么這么大年紀(jì)還出來(lái)開(kāi)馬自達(dá)，是不是缺錢(qián)。他說(shuō)不是的，他兒子從美國(guó)留學(xué)回來(lái)，現(xiàn)在在上海的一家研究所工作，家里不缺錢(qián)。他就是喜歡跟人交流，喜歡勞動(dòng)。沒(méi)有活的時(shí)候就買(mǎi)份《揚(yáng)子晚報(bào)》看看，還能跟人聊天，有活干的時(shí)候就干活。因?yàn)樗麖男∽x的書(shū)就告訴他，勞動(dòng)者最快樂(lè)。
選擇語(yǔ)文還是選擇了一種科學(xué)的思維方式。比如古人對(duì)月亮有無(wú)限美好的想象，但我兒子說(shuō)對(duì)月亮完全沒(méi)感覺(jué)，因?yàn)樗涝铝辽鲜腔纳蕉d嶺。他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槊绹?guó)人上去過(guò)了，我國(guó)的探測(cè)器也上去過(guò)了，上面確實(shí)很荒涼。但如果沒(méi)有文學(xué)作品跟民間傳說(shuō)對(duì)月亮的美好描述，我們也不會(huì)這么努力地搞科學(xué)研究，花那么大的代價(jià)去探知月亮。所以語(yǔ)文也是一種科學(xué)思維，它是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。
好的語(yǔ)文還能播種自信，影響成長(zhǎng)，成就人生，永葆青春。
泰戈?duì)栍芯湓?huà)叫“播種性格，收獲命運(yùn)”。性格可以決定你的命運(yùn)。文學(xué)首先傳播自信，讓人自命不凡。我從小參加了很多作文比賽，得了很多獎(jiǎng)，于是我就很自信。這種自信一直讓我努力，一旦到了一個(gè)新的群體里就會(huì)很努力地想辦法讓自己脫穎而出。所有的文學(xué)作品都是批評(píng)虛偽贊揚(yáng)純真的，還會(huì)鼓勵(lì)人上進(jìn)、友愛(ài)、堅(jiān)韌。
好的語(yǔ)文也會(huì)影響你成長(zhǎng)。在人生的最初期，夢(mèng)想和志趣得到了確定。小時(shí)候老師讓你寫(xiě)作文，寫(xiě)你的夢(mèng)想、理想，不是想看你的文筆怎么樣，而是想知道你的想法，引導(dǎo)你樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。而我們?cè)谧魑睦锟倳?huì)描繪一個(gè)美好的未來(lái)，這就是老師的用心所在。
好的語(yǔ)文成就好的人生。文學(xué)作品可以教會(huì)你很多東西，讓你學(xué)會(huì)豁達(dá)，正確面對(duì)坎坷。一個(gè)閱讀面很廣的人不會(huì)在自己的人生困境中走不出去，不會(huì)偏執(zhí)、憂(yōu)郁，不會(huì)輕易被別人打倒，更不會(huì)自己把自己撂倒。
最后，祝大家學(xué)好語(yǔ)文，都能擁有好人生。
|
