作品介紹
想象：創(chuàng)造力的藝術(shù)與科學(xué)
作者：?jiǎn)碳{·萊勒，簡(jiǎn)學(xué)，鄧?yán)兹? 整理日期：2015-11-16 17:01:16
暢銷書《普魯斯特是個(gè)神經(jīng)學(xué)家》（ProustWasaNeuroscientist）作者喬納·萊勒**力作。作者是牛津大學(xué)羅茲學(xué)者（Rhodesscholar），關(guān)注20世紀(jì)的文學(xué)藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，喬納·萊勒曾于哥倫比亞大學(xué)主修神經(jīng)學(xué)，在諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃里克·坎德爾（EricKandel）的實(shí)驗(yàn)室里做過有關(guān)記憶的生物學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。
將藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合，以神經(jīng)科學(xué)為依據(jù)，生動(dòng)地闡述文學(xué)藝術(shù)世界的靈感來源。
財(cái)訊傳媒集團(tuán)首席戰(zhàn)略官段永朝，物理學(xué)家、中山大學(xué)教授李淼，清華大學(xué)教授、創(chuàng)新教育杰出學(xué)者陳勁，海銀資本合伙創(chuàng)始人、互聯(lián)時(shí)代未來趨勢(shì)專家王煜全，暢銷書《引爆點(diǎn)》、《異類》作者馬爾科姆·格拉德威爾聯(lián)袂推薦。湛廬文化出品。更多好書盡在湛廬文化專賣店
本書簡(jiǎn)介：
暢銷書《普魯斯特是個(gè)神經(jīng)學(xué)家》作者喬納·萊勒將藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合，以科學(xué)的視角揭示了大腦是如何產(chǎn)生創(chuàng)造力的：左腦還是右腦更擅長(zhǎng)創(chuàng)造？愛做白日夢(mèng)更有利于發(fā)揮創(chuàng)造力嗎？鮑勃·迪倫怎么創(chuàng)作歌詞？馬友友是如何做到即興演奏的？莎士比亞為何會(huì)成為人類歷史上最偉大的劇作者？皮克斯是如何創(chuàng)作動(dòng)畫電影的？城市有利于激發(fā)人的創(chuàng)造力？以上問題都是本書圍繞“我們?nèi)绾蜗胂蟆边@一主題來探討的。
作者簡(jiǎn)介：
喬納·萊勒
于哥倫比亞大學(xué)主修神經(jīng)學(xué)，在諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃里克·坎德爾（EricKandel）的實(shí)驗(yàn)室里做過有關(guān)記憶的生物學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。
牛津大學(xué)羅茲學(xué)者（Rhodesscholar），關(guān)注20世紀(jì)的文學(xué)藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了深入研究。
《連線》雜志特約編輯，《紐約客》雜志長(zhǎng)期撰稿人，《華爾街日?qǐng)?bào)》專欄作家。
暢銷書《普魯斯特是個(gè)神經(jīng)學(xué)家》（ProustWasaNeuroscientist）作者。
目錄：
《想象》測(cè)試題
引言創(chuàng)造力是如何產(chǎn)生的
第一部分個(gè)人創(chuàng)造力
01鮑勃·迪倫的大腦
大腦是創(chuàng)造力產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)
左腦見“樹木”，右腦見“森林”
洞見，與右腦的前顳上回密切相關(guān)
《像一塊滾石》是如何創(chuàng)作出來的
02神奇的阿爾法波
發(fā)散性思維的優(yōu)勢(shì)
阿爾法波,靈感產(chǎn)生的前兆
“概念合成”有助于靈感的產(chǎn)生
做“白日夢(mèng)”，提高創(chuàng)造力的好方法
03解蔽
收斂性思維的優(yōu)勢(shì)《想象》測(cè)試題
引言創(chuàng)造力是如何產(chǎn)生的
第一部分個(gè)人創(chuàng)造力
01 鮑勃·迪倫的大腦
大腦是創(chuàng)造力產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)
左腦見“樹木”，右腦見“森林”
洞見，與右腦的前顳上回密切相關(guān)
《像一塊滾石》是如何創(chuàng)作出來的
02 神奇的阿爾法波
發(fā)散性思維的優(yōu)勢(shì)
阿爾法波,靈感產(chǎn)生的前兆
“概念合成”有助于靈感的產(chǎn)生
做“白日夢(mèng)”，提高創(chuàng)造力的好方法
03 解蔽
收斂性思維的優(yōu)勢(shì)
專注的威力
解蔽，就是化難題為想象
負(fù)面情緒的積極作用
04 順其自然
讓DLPFC安靜下來
半夢(mèng)半醒時(shí)最有創(chuàng)造力
癡迷,讓自閉癥患者成為特定領(lǐng)域的天才
“即興發(fā)揮”是可以培養(yǎng)的
因禍得福的天才藝術(shù)家
05 局外人
創(chuàng)新往往發(fā)生在學(xué)科的邊緣
不受約束的局外人思維
“局外人”心態(tài)最重要
從外向內(nèi)看時(shí)，我們看到得最多
第二部分 群體創(chuàng)造力
06 Q的威力
“熟人”與“生人”混合而成的團(tuán)隊(duì)最有創(chuàng)造力
皮克斯的經(jīng)驗(yàn):團(tuán)隊(duì)構(gòu)成決定勝敗
第三空間,產(chǎn)生新思想的絕佳之地
“建設(shè)性批評(píng)”取代“頭腦風(fēng)暴”
把合適的人聚攏在一起,創(chuàng)造力自然而生
07 城市摩擦
思想碰撞引發(fā)更多聯(lián)想
城市,各種思想在這里碰撞
城市的密度越大，創(chuàng)造力就越強(qiáng)
128號(hào)公路的衰落與硅谷的興起
特拉維夫,以色列的“硅谷”
互聯(lián)網(wǎng)無法取代城市承認(rèn)隱私權(quán)并建立隱私市場(chǎng)
08 莎士比亞悖論
“模仿”成就的創(chuàng)新
“莎士比亞神話”歸功于良好的文化環(huán)境
思想越分享越有價(jià)值
釋放孩子們的想象力
造就更多天才的4個(gè)元思想
結(jié)語創(chuàng)造力源于我們的想象
譯者后記
注釋
“創(chuàng)造力”來自哪里？這是一個(gè)既讓人心潮涌動(dòng)、浮想聯(lián)翩，又令人感覺模棱兩可、不得要領(lǐng)的詞語。喬納·萊勒并沒有試圖建立“創(chuàng)造力”與腦神經(jīng)細(xì)胞之間清晰的、一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系——這既不可能也會(huì)誤入歧途。他只是努力讓你感受到“洞見時(shí)刻”的美妙，就像微弱的熒光，時(shí)而散見于思緒長(zhǎng)河的漣漪中，時(shí)而噴薄綻放。努力抓住它，不要讓你的“想象”輕易溜走，讓沉睡已久的“創(chuàng)造力”從享受喬納·萊勒引人入勝的講述中，開始蘇醒吧！
段永朝
財(cái)訊傳媒集團(tuán)首席戰(zhàn)略官
過去，想象力是藝術(shù)家和科學(xué)家的專利，今天，在一切都需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代，想象力是任何一個(gè)人都需要的能力。萊勒用很多典型又有趣的故事告訴你如何更好地獲得想象力。
李淼
物理學(xué)家、中山大學(xué)教授“創(chuàng)造力”來自哪里？這是一個(gè)既讓人心潮涌動(dòng)、浮想聯(lián)翩，又令人感覺模棱兩可、不得要領(lǐng)的詞語。喬納·萊勒并沒有試圖建立“創(chuàng)造力”與腦神經(jīng)細(xì)胞之間清晰的、一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系——這既不可能也會(huì)誤入歧途。他只是努力讓你感受到“洞見時(shí)刻”的美妙，就像微弱的熒光，時(shí)而散見于思緒長(zhǎng)河的漣漪中，時(shí)而噴薄綻放。努力抓住它，不要讓你的“想象”輕易溜走，讓沉睡已久的“創(chuàng)造力”從享受喬納·萊勒引人入勝的講述中，開始蘇醒吧！
段永朝
財(cái)訊傳媒集團(tuán)首席戰(zhàn)略官
過去，想象力是藝術(shù)家和科學(xué)家的專利，今天，在一切都需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代，想象力是任何一個(gè)人都需要的能力。萊勒用很多典型又有趣的故事告訴你如何更好地獲得想象力。
李淼
物理學(xué)家、中山大學(xué)教授
創(chuàng)造力是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。《想象》科學(xué)地刻畫了產(chǎn)生個(gè)人創(chuàng)造力的微觀生物機(jī)制和群體創(chuàng)造力的宏觀社區(qū)環(huán)境，是近年來有關(guān)創(chuàng)造力的一部杰作，對(duì)我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)頗有啟示意義。
陳勁
清華大學(xué)教授、創(chuàng)新教育杰出學(xué)者
無人駕駛、自動(dòng)翻譯、機(jī)器管家......人工智能把我們從重復(fù)性的工作中解脫出來，卻也給我們出了個(gè)難題：我們會(huì)不會(huì)被機(jī)器替代呢？還有什么事情是我們能比機(jī)器干得更好的呢？幸好有一個(gè)清晰的答案，那就是創(chuàng)造力，人就應(yīng)該做有創(chuàng)造力的事情！
“21世紀(jì)什么最稀缺，是人才”，沒錯(cuò)，但要加上一句“是有創(chuàng)造力的人才”！國(guó)人從小受到的是“任何事情都有標(biāo)準(zhǔn)答案”和“老師永遠(yuǎn)是對(duì)的”這樣的刻板教育，創(chuàng)造力被徹底扼殺。幸而喬納·萊勒基于大量的科研結(jié)果告訴我們，創(chuàng)造力是可培養(yǎng)的。為了21世紀(jì)，為了發(fā)揮出人的價(jià)值，讓我們從今天開始，和我們的孩子們一起培養(yǎng)創(chuàng)造力吧！
王煜全
海銀資本合伙創(chuàng)始人、互聯(lián)時(shí)代未來趨勢(shì)專家
喬納·萊勒的新書《想象》再一次告訴我們：他比很多科學(xué)家更懂科學(xué)，比很多作家更懂寫作。
馬爾科姆·格拉德威爾
暢銷書《引爆點(diǎn)》、《異類》作者
鮑勃·迪倫的大腦大腦是創(chuàng)造力產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)
鮑勃·迪倫(BobDylan)看上去情緒很糟。這是1965年的5月,他斜躺在倫敦豪華酒店薩伏依(Savoy)的椅子里,身上蓋著被子。他把太陽(yáng)鏡拉得很低,眼睛望向遠(yuǎn)處。由于迪倫的表情看起來好像很不高興,鏡頭開始轉(zhuǎn)向房間的其他地方,闖入鏡頭的是衣衫不整的民謠歌手,還有鮑勃·迪倫的鐵桿粉絲們。這是鮑勃·迪倫歐洲巡演的最后一周。
在過去的4個(gè)月里,迪倫一直在努力應(yīng)付緊張的演出計(jì)劃。他乘公共汽車遍游了美國(guó)的東北部,不管是小村莊還是大城市的劇場(chǎng)里都留下了他演出的身影。僅在新澤西州,他就演出了5場(chǎng)。緊接著,他又直奔西海岸進(jìn)行演出和宣傳,這樣繁忙的狀態(tài)持續(xù)了好幾周。他與各路媒體見面,回答各種各樣無聊的問題:“真實(shí)情況是怎樣的?”“為什么您最新的唱片封面上印著一只貓?”有時(shí),迪倫會(huì)對(duì)著記者發(fā)一通脾氣,他說:“關(guān)于我的這些創(chuàng)作,我沒什么好說的了。我就是把它們寫了出來,僅此而已�！碑�(dāng)?shù)蟼惼夂玫臅r(shí)候,他會(huì)多說一些,告訴記者他愛好收集活動(dòng)扳手,出生在墨西哥的阿卡普爾科,受混沌、西瓜和鐘表的啟發(fā)進(jìn)行歌曲創(chuàng)作(最后這句話才能讓他臉上露出點(diǎn)笑容)。
最后的演出在倫敦的皇家阿爾伯特音樂廳進(jìn)行,演出票預(yù)售一空。就是在這里,迪倫對(duì)他的經(jīng)紀(jì)人說,他要退出音樂圈。他不再唱歌也不再寫歌,將要去紐約伍德斯托克的一間小木屋隱居。盡管迪倫已成為流行樂壇的偶像——他那個(gè)時(shí)代的預(yù)言詩(shī)人,但他準(zhǔn)備放棄這一切,名譽(yù)、地位他都不要。
迪倫不是在開玩笑。他信守承諾,從英國(guó)巡演歸來之后,就騎上他的凱旋摩托車,從紐約出走。他不再理會(huì)鄉(xiāng)村美景,直奔位置偏遠(yuǎn)的一處空房子。該寫的歌已經(jīng)寫完了,他已經(jīng)沒有什么要說的了。迪倫甚至連他的吉他都沒帶。
每一次創(chuàng)新之旅都是從一個(gè)問題開始的。我們會(huì)因無法找到解決問題的方法而痛苦,且內(nèi)心充滿了挫敗感。而這正是創(chuàng)造過程的起點(diǎn)——我們已經(jīng)盡力了,但卻失敗連連,甚至不知道接下來該做什么。
當(dāng)我們講述關(guān)于創(chuàng)造力的故事時(shí),總會(huì)忽略創(chuàng)造過程中的這一階段。我們不想再提起那些幾乎想放棄的日子,那時(shí),我們總覺得那些困擾我們的問題是無解的。由于傳奇故事不適合把這些失敗的經(jīng)歷寫進(jìn)去,所以,我們就把這些細(xì)節(jié)砍掉,然后直接跳到取得突破性進(jìn)展的環(huán)節(jié)。我們習(xí)慣于把最令人開心的結(jié)局先說出來。
但這樣講故事是有危險(xiǎn)的,因?yàn)榇鞌「惺莿?chuàng)造過程中必不可少的組成部分。在我們找到答案之前,甚至在弄清問題的所在之前,一定會(huì)經(jīng)歷因無法解決問題而感到失望的階段。因此,當(dāng)覺得自己無法按照預(yù)想進(jìn)行創(chuàng)造時(shí),我們會(huì)放棄,會(huì)逃離到伍德斯托克。
但往往就是在這個(gè)時(shí)候,當(dāng)我們不再尋找答案時(shí),答案卻悄然而至。想象就是如此頑皮。當(dāng)答案真的到來時(shí),它并不是逐漸地、一點(diǎn)一點(diǎn)地顯現(xiàn),而是完整地出現(xiàn)在你面前。突然間,一個(gè)百思不得其解的問題的答案變得如此顯而易見,我們?yōu)闆]能更早地找到這個(gè)答案而扼腕不已。
這就是所謂的“洞見現(xiàn)身”——人們已經(jīng)對(duì)浴缸里的阿基米德和蘋果樹下的牛頓的故事耳熟能詳�？吕章芍�、愛因斯坦、畢加索和莫扎特都曾描述過這一心智過程。當(dāng)人們獲得創(chuàng)造性突破時(shí),他們傾向于把這一時(shí)刻想象成耀眼的光芒,就像大腦中突然亮起的一盞燈泡。
這些關(guān)于靈感的故事都有一些共同的基本特征,科學(xué)家將它們定義為“洞見體驗(yàn)”(insightexperience)。第一階段是陷入絕境:在取得突破之前,肯定存在障礙。鮑勃·迪倫在徹底完成自我改造之前,即為了寫出他創(chuàng)作生涯中最好的歌,他需要有這樣一種感覺:他已經(jīng)沒什么可說的了。
可是,如果他運(yùn)氣好的話,這種絕望最終會(huì)引導(dǎo)他產(chǎn)生新的洞見。這是洞見時(shí)刻的另一個(gè)基本特征:一種與新思想相伴的確定性感覺。當(dāng)阿基米德頭腦中的洞見顯現(xiàn),即意識(shí)到可以用從物體中排出的水來測(cè)量物體的體積時(shí),他立刻跳出浴缸,跑著去告訴國(guó)王他的解決辦法。他一絲不掛、渾身濕漉漉地趕到宮殿。
乍一看,洞見時(shí)刻就好像是不可理解的密碼。我們時(shí)而干得起勁,時(shí)而垂頭喪氣,對(duì)這一過程中所發(fā)生的事情也毫不知情,仿佛只是大腦皮質(zhì)正在跟我們分享它的其中一個(gè)秘密。
當(dāng)然,問題是這些洞見是如何出現(xiàn)的呢?是什么讓一個(gè)人將心智中的障礙化解為一個(gè)突破?為什么在最不抱希望的時(shí)候答案卻悄然而至?這正是鮑勃·迪倫的神秘之處,而理解這種神秘的唯一方法就是深入大腦內(nèi)部,撬開想象的“黑盒子”。
左腦見“樹木”,右腦見“森林”
馬克·比曼(MarkBeeman)有些困惑。20世紀(jì)90年代初,美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院(NationalInstitutesofHealth)的年輕科學(xué)家正在對(duì)一名右腦受損的患者進(jìn)行研究。比曼說:“醫(yī)生往往會(huì)跟這些人說,‘噢,你太幸運(yùn)了�！缓笏麄儠�(huì)說右腦為什么不重要:它只會(huì)在語言方面對(duì)你有影響�！�3這些安慰的話告訴我們,從科學(xué)的角度來看,右腦是可有可無的。腦神經(jīng)科學(xué)家羅杰·斯佩里(RogerSperry)在1981年的諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上總結(jié)說,在他剛開始進(jìn)行大腦研究時(shí),關(guān)于右腦的主流觀點(diǎn)是:右腦的損傷僅會(huì)導(dǎo)致不會(huì)說話、不會(huì)書寫、閱讀困難、耳聾和運(yùn)動(dòng)障礙,總的來說就是缺乏更高級(jí)的認(rèn)知功能。換句話說,右腦只是大腦中一個(gè)沒什么價(jià)值的組織。
但比曼發(fā)現(xiàn),很多右腦受到損傷的患者出現(xiàn)了嚴(yán)重的認(rèn)知問題,盡管他們的左腦完全正常。他決定做一份這類患者的障礙清單,清單很長(zhǎng)。比曼說:“有些患者無法理解笑話、諷刺或者隱喻。另外一些人則看不懂地圖或者弄不明白繪畫作品的含義。這些雖算不上多嚴(yán)重的問題,但仍會(huì)讓患者感到擔(dān)憂,因?yàn)檫@些問題本是不應(yīng)該出現(xiàn)的。醫(yī)生曾經(jīng)跟他們說過不要擔(dān)心,因?yàn)橛夷X沒那么重要�！�
這些病人身上出現(xiàn)的障礙性問題促使比曼重新思考右腦的功能究竟是什么。剛開始時(shí),他弄不明白所有這些障礙有何共同之處。幽默跟導(dǎo)航有什么關(guān)系?諷刺跟視覺藝術(shù)之間又會(huì)有怎樣的聯(lián)系?因右腦損傷而導(dǎo)致的智力問題,種類繁多得令人無法理解。比曼說:“我找不到一個(gè)滿意的解釋,我無法連點(diǎn)成線。”
正當(dāng)比曼打算放棄時(shí),他想到了一個(gè)主意。也許,右腦的作用就是做他此時(shí)想要做的事情:在看似毫無關(guān)聯(lián)的事情之間找到弱連接關(guān)系。比曼意識(shí)到,他的那些患者所經(jīng)歷的所有問題,歸根結(jié)底都是關(guān)于如何“弄清總體的意義”。也就是說,不但要弄清楚構(gòu)成整體的每一個(gè)組成部分,還要弄清楚這些組成部分是怎樣聯(lián)系在一起的。比曼說:“世界太復(fù)雜了,大腦在處理問題時(shí)必須同時(shí)采用兩種方式:它既要見‘樹木’,也要見‘森林’。而右腦的作用就是幫助人們看見‘森林’�！�
就拿右腦損傷而導(dǎo)致的語言障礙來說吧。比曼猜測(cè),當(dāng)左腦處理“本義”(denotation,即字面意思)的同時(shí),右腦則負(fù)責(zé)處理“轉(zhuǎn)義”(connotation),
或者說詞典上查不到的其他含義。當(dāng)你讀一首詩(shī),或者因?yàn)橐粋�(gè)笑話而開懷大笑時(shí),那么,你主要就是在依靠右腦建立語言關(guān)聯(lián)關(guān)系。隱喻就是一個(gè)最好的例子。從大腦的視角來看,隱喻就是不同或者不相關(guān)的兩種思想(至少表面上如此)之間架起的的一座橋梁。當(dāng)羅密歐宣稱“朱麗葉是太陽(yáng)”時(shí),我們知道他并不是在說他所愛的是一個(gè)光芒四射的巨大星球。我們明白,羅密歐正在使用隱喻,意思是說朱麗葉對(duì)他的意義就如同天上的太陽(yáng)。
她當(dāng)然不是星球,但她照亮了他的世界,就如同太陽(yáng)照亮了地球一樣。
大腦是如何理解“朱麗葉是太陽(yáng)”的呢?左腦關(guān)注這些詞匯的字面意思，但并無助益。總的來說,列出一堆描述兩個(gè)實(shí)體的形容詞并不能理解隱喻(在“太陽(yáng)”和“朱麗葉”的例子中,所涉及的形容詞并不多)。只有依靠它們重疊的關(guān)聯(lián)關(guān)系(overlappingassociation)探測(cè)到它們共有的特征時(shí),我們才能理解兩個(gè)名詞之間的連接關(guān)系。這種理解最有可能發(fā)生在右腦,因?yàn)橛夷X的獨(dú)特之處就在于,它能通過“拉遠(yuǎn)鏡頭”(zoomout)來看待句子,并能從更遠(yuǎn)的視角對(duì)句子進(jìn)行分析。
右腦這種“看見森林”的能力并不只適用于語言。有人在20世紀(jì)40年代曾進(jìn)行過一項(xiàng)研究,讓各種腦損傷患者模仿他人畫房子。有意思的是,這些患者畫出的房子差別很大,而且跟一個(gè)人是左腦損傷還是右腦損傷有直接關(guān)系。那些因?yàn)橛夷X損傷而依靠左腦的患者所畫的房子極不現(xiàn)實(shí):正門浮在空中,房頂朝下。盡管這些患者所畫的房子的總體模樣很離譜，但他們對(duì)煙囪上磚的形狀和窗簾的皺褶等細(xì)節(jié)卻下足了功夫。(當(dāng)他們畫人物肖像時(shí),這類患者可能只會(huì)畫一只手或者兩只眼睛,再無其他內(nèi)容。)相比之下,不得不依靠右腦的患者傾向于關(guān)注建筑物的總體形狀。他們的畫缺少細(xì)節(jié),但不會(huì)把基本結(jié)構(gòu)搞錯(cuò)。他們更關(guān)注于整體。
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