義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、構(gòu)建"公平而有質(zhì)量的教育"的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略工作。本書從義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所面臨的新時(shí)代、新階段、新情況出發(fā)，基于問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)關(guān)切、循證本位、共建共享的設(shè)計(jì)理念，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)與理論分析法、比較研究法、調(diào)查法、計(jì)量分析法、個(gè)案研究法等方法，采用定量定性相結(jié)合的方式，系統(tǒng)探究了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，借鑒比較全球義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的參照經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)探析義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的投入機(jī)制與效果評(píng)估，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行了精準(zhǔn)把脈，并基于區(qū)域典型凝練我國(guó)地方推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的路徑經(jīng)驗(yàn)。
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