民眾學(xué)校作為一個歷史存在，盡管存在著經(jīng)費(fèi)、師資、課程、畢業(yè)以及出路等諸多問題，但就其性質(zhì)及社會實踐來看，民眾學(xué)校既融合現(xiàn)代學(xué)校教育的形式，又傳承傳統(tǒng)學(xué)校的社會功能，是考察民國時期國家、地方和社會精英積極探索“開民智，作新民”的一個好的憑借物，這種探索展示了中國近代化進(jìn)程中傳承與創(chuàng)新的復(fù)雜關(guān)系。本書通過圖文結(jié)合的方式全面研究了民眾學(xué)校產(chǎn)生的背景、運(yùn)作、作用及其歷史意義，并探討了民眾學(xué)校在現(xiàn)代教育發(fā)展史上的價值。
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