本書是作者長期從事基礎教育管理工作的經(jīng)驗總結、思考沉淀和理論提升。本書的核心思想是“幸福教育”，含義是“讓生命幸福成長”。本書第一部分以時間為縱線，簡要回顧了自己的工作經(jīng)歷，特別是擔任實驗中學校長的時期的工作與思考，梳理了“幸福教育”這一教學理念的萌發(fā)、成長和完善的過程。第二部分從幸福管理、幸福課堂、幸福教師、幸福學生、幸福家庭幾個方面橫向展開，具體展示了“幸福教育”這一教學理念的實踐過程和豐碩成果。第三部分薈萃了作者的一些重要學術報告的講稿和照片，生動形象地體現(xiàn)了“幸福教育”教學理念的發(fā)展重要
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