本書是一部關(guān)于“語文”學科課程的全面研究之作。作者首先對語文課程整體存在特征予以較為形象化、概要性的分析揭示，然后對語文課程各組成要素的主要特征予以具體的分項分析。在分項分析研究中，筆者主要按照“泰勒原理（Tyler Rationale）”來進行，即按照課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等課程基本組成要素（分項）依次來對語文課程具體存在著的各個（各方面）特征予以具體分析、詳細論證，以細致而微地顯示語文課程具有的復雜性與艱巨性。最后，作者對這些特征所反映出的語文課程建設中的深層次問題加以思考與剖析，還對語文學建設的未來展望以及對如何解決語文課程所面臨的幾個“世紀性難題”加以分析與討論，并以之作為全書的結(jié)語。
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