讀書名言：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳�！獜埑�
蒲公英童書館最受歡迎的故事書推薦！
蒲公英童書館誕生于2007年初，是一個專門出版少兒圖書的童書出版專業(yè)機(jī)構(gòu)。蒲公英童書館以打造優(yōu)秀童書出版品牌為方向，以出版中外高品質(zhì)優(yōu)秀童書為己任，以延長童書品種的生命周期為目標(biāo)。
1、《小熊和最好的爸爸》 亞歷克期沃爾夫
孩子能體驗(yàn)到陽剛、睿智、謙遜的父愛。爸爸能實(shí)際操作如何陪伴孩子，成為孩子眼中真正的英雄。貼近孩子的心理特點(diǎn)，游戲性的故事能帶領(lǐng)孩子在故事中學(xué)習(xí)，在游戲中認(rèn)知。內(nèi)容多樣，插圖生動，隨處開懷而笑——生動、幽默、單純、溫馨、深邃。一套7本，一本一個故事。平裝版上市四年，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)好評年年超萬條。
2、《男孩與青蛙》 （美）邁爾 著
從首部作品《一個男孩、一條狗和一只青蛙》開始，世界圖畫書大師梅瑟·邁爾用他幽默風(fēng)趣的敘述方式，講述了一個小男孩和他的動物朋友們的系列歷險故事。該系列的出版，讓他得到了“無字書創(chuàng)始人”的關(guān)譽(yù)，圖書出版40余年來，一直被讀者追捧，并常年占據(jù)亞馬孫網(wǎng)站五星級地位，銷售已突破千萬冊。此外，他還接連創(chuàng)作了經(jīng)典圖畫書《我的壁櫥里有個大噩夢》，該書入選紐約公共圖書館“每個人都應(yīng)該知道的100種圖畫書”和《日本兒童文學(xué)》雜志推薦。梅瑟·邁爾先后創(chuàng)作了300余本孩子們喜愛的圖書。他創(chuàng)作的《小怪物》系列故事書，更是受到全世界小讀者的歡迎。
3、《貓兄鼠弟》 [英]格雷姆·奧克利
關(guān)于《貓兄鼠弟》系列，作者格雷姆·奧克利解釋說：“起先，我想畫一個系列，就是你在小鎮(zhèn)隨處可見的建筑物。于是我開始畫教堂——當(dāng)然了，畫中就出現(xiàn)了一些教堂里的老鼠。這本書很受歡迎，我就覺得接下來還是要畫教堂——于是我就再也沒有去畫其他的建筑了�！�
4、《庫納斯金色童書系列》 [芬] 毛里·庫納斯
世界最暢銷的圖畫書之一。被譯成29種語言，暢銷31個國家，銷量超過2500萬。精靈怪氣的小人物，鮮亮絢麗的色彩，幽默豐富的細(xì)節(jié)，讓全世界的孩子們愛不釋手！
5、《小怪物，就是我》 （美）邁爾
《小怪物，就是我》系列是美國作者梅瑟?邁爾根據(jù)自己的家庭生活提煉、編繪的圖畫書。小怪物、小怪物的爸爸、媽媽、妹妹和弟弟就是作者一家人。這套書要給孩子們看，更要家長們細(xì)細(xì)品味，自身的成長，才能換來孩子們的成長；不要迷戀“小怪物”，小怪物就在你我身邊。
6、《小豬威比》 [英]米克·英克潘
這是一套非常經(jīng)典的低幼圖畫書系列。在大師米克·英克潘的筆下，小豬威比的一舉一動都是那么的活潑可愛。畫風(fēng)淡雅、清新。淡淡的水彩墨水線條勾勒出小豬威比憨態(tài)可掬的形象。米克在低幼的童書世界中為小朋友們描繪了一幅幅可愛的生活場景。低幼故事很重要的一點(diǎn)是互動。這一點(diǎn)在米克的筆下發(fā)揮的淋漓盡致。除了在故事中設(shè)置很多重復(fù)性的語句外，還增添了很多互動環(huán)節(jié)，寶寶在聆聽故事的時候，更平添了一種親子的互動。
7、《蹦蹦和跳跳的故事》 （德）約特克
在蹦蹦和跳跳的故事中，有古靈精怪的“趣”，有一任天真的“純”。那感覺就像一只小蟲爬在手上；一股溪水流過腳面；一株小草搔著脖子；一片雪花飄落臉頰。會有小小的癢，想咯咯地笑，笑過之后，絲絲溫暖和感動印在心中，久久不去……德國青少年文學(xué)獎圖畫書榮譽(yù)獎，亞馬遜網(wǎng)站五星級童書，迄今已銷售250萬冊。讀蹦蹦和跳跳的故事，和最好的朋友一起成長，體味真誠的友誼，領(lǐng)悟交友的樂趣。
8、《因?yàn)槲覑勰恪?（德）萊德爾 著，莎茵博格 繪
十九世紀(jì)后半期，正是印象派興起的年代。美國小女孩夏洛·格利登隨畫家父親來到法國巴黎的郊區(qū)吉維尼——一個因印象派畫家莫奈而名聲大噪的小鎮(zhèn)，開始她的驚奇之旅。她常常偷看鄰居莫奈先生如何作畫，參加了莫內(nèi)女兒的婚禮；她還不時跑到巴黎、紐約和倫敦游歷，她親眼見到畫家埃德加·德加和雷諾阿爭吵，看著高更孤獨(dú)地吃早餐，歡喜辛格·薩金特送給媽媽的美麗肖像畫，她把這一切都記在了日記本里。
10、《無字書創(chuàng)始人梅瑟·邁爾“大噩夢”系列》
整套書聚焦幼兒熟悉且心懷恐懼的家庭場景，如櫥柜、閣樓、垃圾間、床底、浴室……鼓勵孩子只身挺進(jìn)黑暗與幻想，用詼諧、智慧、勇氣和行動力，去擺脫、容納、正視、征服恐懼的心魔。親子共讀和“演”這套繪本的過程，讓孩子感覺到被接納、不再孤獨(dú)，是對孩子勇氣的一再演練。讓孩子學(xué)會“不害怕”，接受這樣的幻想挑戰(zhàn)和行動預(yù)演，與成長中的心魔和平共處。
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