采訪嘉賓：大連理工大學(xué)人文學(xué)院副教授 李敬巍
大連紅月亮兒童圖書館館長(zhǎng) 王秀巖
本報(bào)記者修孟青
讀書，是寒暑假里不變的主題。寒假剛剛開始，書店里就擠滿了小學(xué)生的家長(zhǎng)，手里拿著“2015年寒假小學(xué)生推薦書目”。昨天，記者在各家書店了解到，放假以來(lái)，兒童書籍一直賣得非常好，不僅是推薦書目異�；鸨�，其他的兒童書籍也大受歡迎。現(xiàn)在，要看的書都買回了家，要怎樣讀呢？
圖書館 培養(yǎng)孩子自覺(jué)閱讀的好場(chǎng)所
家、圖書館、書店都是讀書的理想場(chǎng)所。不過(guò)，如果條件同等的話，老師們更推薦到圖書館閱讀。人很容易受環(huán)境的影響，圖書館濃濃的書香氣息很容易讓人產(chǎn)生閱讀的渴望，而且那兒安靜的氛圍也很適合身心投入地讀書。
李敬巍說(shuō)，圖書館是培養(yǎng)孩子自覺(jué)閱讀習(xí)慣的好場(chǎng)所，因其周圍的人都在閱讀，這無(wú)疑是給孩子的一份正能量。而家里往往干擾因素較多。另外，到圖書館閱讀還可以鍛煉培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。讓孩子感覺(jué)到自身始終是在一個(gè)集體或大環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的，整體意識(shí)無(wú)形中逐漸建構(gòu)起來(lái)了。
推薦書目是首選 也要尊重孩子的個(gè)性選擇
讓不少媽媽頭疼的是，推薦書目買回來(lái)了，孩子卻不愿意讀，就喜歡自己的那些玄幻、漫畫類的書，怎么辦？王秀巖告訴記者，關(guān)于書目，要適當(dāng)尊重孩子的個(gè)性選擇。第一，推薦書目肯定是首選，但也不見(jiàn)得要全讀，從中選出幾本孩子喜歡的就好。第二，家長(zhǎng)要適當(dāng)尊重孩子的個(gè)性選擇。讀書最重要的是愉悅情感，因此選書時(shí)一定要考慮到孩子是否喜歡，有些兒童科幻類的圖書，家長(zhǎng)看起來(lái)感覺(jué)很荒誕，其實(shí)，卻有益于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以，只要孩子選擇的是正規(guī)出版社的兒童類書籍，就不要過(guò)多干預(yù)，將推薦書目同孩子個(gè)性選擇有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既重視經(jīng)典，也適度尊重孩子的個(gè)人選擇。
親子共讀 只要孩子愿意就堅(jiān)持
孩子在幼兒期時(shí)，很多家長(zhǎng)都堅(jiān)持給孩子講故事，看圖畫書。等到孩子上了小學(xué)識(shí)字多了，不少家長(zhǎng)就覺(jué)得終于“解脫”了，不再陪讀。其實(shí)，這是個(gè)誤區(qū)。李敬巍說(shuō)，親子共讀是加強(qiáng)親子溝通的一個(gè)好渠道，而且有利于孩子從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度加深對(duì)內(nèi)容的理解。所以，只要孩子愿意就可以堅(jiān)持親子共讀，這在任何年齡段都會(huì)起到傳遞親情的作用。即使孩子已經(jīng)到了初中，如果條件允許，家里也應(yīng)該有共同的讀書時(shí)間，晚餐后，沖上一壺綠茶，裊裊茶香中一家人聊聊各自讀書的體會(huì)和收獲，親情融融中營(yíng)造了書香家庭。這就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，長(zhǎng)此以往，收益的不僅是孩子也是家長(zhǎng)。父母是孩子的第一任老師，請(qǐng)相信：父母好好學(xué)習(xí)孩子才能天天向上。
大聲朗讀 讀書的好方式
默讀好還是朗讀好？王秀巖說(shuō)，很多家長(zhǎng)到圖書館咨詢這樣的問(wèn)題，“其實(shí)，這只是讀書方式的不同，怎樣都好，看孩子喜歡，家長(zhǎng)不必糾結(jié)。”王秀巖說(shuō)，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出聲朗讀是孩子讀書的好方式。不過(guò)這也要看書的文字量多少。對(duì)于文字較少的經(jīng)典圖畫書，建議孩子大聲朗讀，這樣可以讓每一個(gè)文字都走入內(nèi)心。對(duì)于文字較多的書籍，則比較適合默讀了。當(dāng)然，這也因人而異。
每天讀書時(shí)間的長(zhǎng)短把握？這也是很多家長(zhǎng)的共性問(wèn)題。李敬巍建議：對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)，有質(zhì)量的連續(xù)閱讀時(shí)間，每天在30分鐘至1個(gè)小時(shí)就可以了；對(duì)于小學(xué)高年級(jí)段以上的孩子來(lái)說(shuō)，假期時(shí)間充裕，每天讀書2至3小時(shí)是可以的。當(dāng)然，要?jiǎng)谝葸m度，比如將閱讀分成幾個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，做到讀書與休息調(diào)節(jié)適度。不建議沒(méi)有節(jié)制的長(zhǎng)時(shí)間疲勞閱讀，不但效果不佳，對(duì)孩子的視力、身體都不利。
■延伸閱讀
中學(xué)生多讀這幾類書
王青
1.文學(xué)名著類：多看一些當(dāng)代的中外優(yōu)秀兒童文學(xué)著作，中學(xué)生則可以閱讀一些中外經(jīng)典，除《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》四大名著外，一些外國(guó)名著和中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代名篇也很值得一讀，如《笑面人》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《雙城記》及《年輪》、《平凡的世界》等。
2.科普探險(xiǎn)類：如馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、蒂皮·德格雷的《我的野生動(dòng)物朋友》、路甬祥主編的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》等，尤其推薦法國(guó)作家凡爾納的作品，例如，《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《八十天環(huán)游地球》等等。喜歡驚險(xiǎn)小說(shuō)的同學(xué)，可以看看“雞皮疙瘩”系列叢書。
3.成長(zhǎng)勵(lì)志類：孩子的成長(zhǎng)是離不開榜樣的力量的。這類書可選擇曹文軒的《草房子》、秦文君的《一個(gè)女孩的心靈史》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》、海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》等都會(huì)為青少年的成長(zhǎng)指引正確的方向。
4.歷史典籍類：“以史為鑒可以知興衰”，如果對(duì)歷史感興趣，可以讀讀《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《資治通鑒》、《三國(guó)志》、《漢書》和《后漢書》等。特別是《史記》、《三國(guó)志》非常值得一看。
5.詩(shī)詞經(jīng)典類：古典詩(shī)詞是我們中華民族五千年文化的瑰寶，它可以帶你領(lǐng)略田園風(fēng)光，感受大漠風(fēng)情，欣賞春花秋月，品嘗別情離殤。讀幾首唐詩(shī)，品幾闋宋詞，能讓人心曠神怡、口齒生香�！案褂性�(shī)書氣自華”，誦讀古典詩(shī)詞不僅能修心養(yǎng)性、陶冶情操，還會(huì)為自己增添書卷氣息，讓你氣質(zhì)更加出眾。
�。ㄍ跚�，大連市第三十九中學(xué)教師，遼寧省語(yǔ)文特級(jí)教師，遼寧省首批名師，大連市首屆十大名師，大連市優(yōu)秀專家。）
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