中國的高級官員，尤其是進入中央黨校培訓過的領(lǐng)導干部，一般愛讀什么書？答案你猜不到，是中國古今優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典！這是人民論壇雜志社、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)/中央國家機關(guān)工委宣傳部以及中央黨校，這5年做的3個調(diào)查顯示出的結(jié)論。
你更猜不到的是，他們一致認為最希望閱讀卻又因種種原因沒有去閱讀的書是——《資治通鑒》。從中你得出了什么結(jié)論？統(tǒng)統(tǒng)可以告訴正言君。
為了解干部讀書學習狀況，2009年，人民論壇雜志社在全國范圍內(nèi)組織了“萬名黨政干部閱讀狀況調(diào)查”。結(jié)果顯示，七成多黨政干部讀書的愿望強烈，但由于工作忙、應(yīng)酬多等原因，61%的受訪干部每周的讀書時間僅為0—6小時。而今，5年已過去，黨政領(lǐng)導干部的閱讀情況是否有所變化，有哪些變化？從這些變化中，人們又能窺探到什么?
第一次調(diào)查時間：2009年5月
調(diào)查單位：人民論壇雜志社
調(diào)查范圍：全國
調(diào)查形式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查+電話采訪
受訪對象及區(qū)域分布：21305名網(wǎng)友參與調(diào)查。電話采訪120位干部，樣本取自10多個省市自治區(qū)，主要集中在北京、天津、河南、河北、四川、貴州、山西、陜西、山東、內(nèi)蒙古、浙江、江蘇等地。
樣本數(shù)量：發(fā)放問卷11000份，回收有效問卷10047份
干部級別分布
第二次調(diào)查時間：2014年5月
調(diào)查單位：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)聯(lián)合中央國家機關(guān)工委宣傳部
調(diào)查范圍：全國
調(diào)查形式：網(wǎng)上匿名調(diào)查
受訪對象及區(qū)域分布：近5000人參與
樣本數(shù)量：近5000份
第三次調(diào)查時間：2014年10月
調(diào)查單位：黨�！邦I(lǐng)導干部閱讀狀況調(diào)查研究”課題組
調(diào)查范圍：黨校在校學員
調(diào)查形式：問卷調(diào)查
受訪對象及區(qū)域分布（見下圖）
樣本數(shù)量：發(fā)放問卷600份，回收有效問卷536份
干部級別分布 干部區(qū)域分布
以下是調(diào)查結(jié)果：
1.干部的讀書時間和閱讀數(shù)量顯著提升，總體閱讀狀況仍不容樂觀
據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的《2014年第十一次全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示，2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%，較2012年上升了2.9個百分點。與之相應(yīng)，在“您是否喜歡讀書”的選項中，2014年的調(diào)查顯示，79.67%的受訪者選擇“喜歡”或“非常喜歡”，較2009年上升了4.15個百分點。同時，“不喜歡”讀書的受訪者也有所下降�？梢姡诮�(jīng)濟社會發(fā)展日新月異的今天，盡管獲取知識的渠道越來越多，但絕大多數(shù)黨政干部從主觀意圖來說都比較喜歡讀書，讀書依然是黨政干部學習的重要途徑。
既然近八成的黨政干部“喜歡”或“非常喜歡”讀書，那么，他們每周用于讀書的時間有多少呢？一年內(nèi)讀書的數(shù)量又有多少？
從上圖不難看出，相較于2009年6成多的干部每周閱讀時間在6小時以下，2014年，干部每周用于閱讀的時間顯著提升，更多的受訪者選擇每周花費10小時及以上用于閱讀。
在2009“您一年大概讀幾本書”的調(diào)查中，有19.0%的受訪者選擇0至3本，36.5%的受訪者表示，自己每年讀書的數(shù)量在3至6本，只有25.4%的受訪者表示每年能讀10本以上書籍。到2014年，每年能讀10本以上書籍的領(lǐng)導干部比例顯著提升，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，提升10多個百分點，中央黨校學員每年讀10本書以上的比例則高達75%。
相較于2009年，當前領(lǐng)導干部用于閱讀的時間和閱讀的數(shù)量都顯著提升，但總體閱讀狀況卻不容樂觀。在2014年黨校的調(diào)查問卷中，對于領(lǐng)導干部目前讀書狀況，71%的學員評價“一般”，17%評價“好”，1%評價“很好”，11%評價“差”，1%學員評價“很差”。持積極肯定態(tài)度的不到20%，這表明當前領(lǐng)導干部總體閱讀狀況仍有待改善。
雖然調(diào)查表明多數(shù)領(lǐng)導干部的年讀書量略多于普通國民，但應(yīng)該看到，我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量在世界排名并不高，領(lǐng)導干部年讀書量總體上并沒有大大高出普通國民的年讀書量。當下中國深化改革、加快發(fā)展和改善民生的任務(wù)十分艱巨，這迫切需要領(lǐng)導干部錘煉自身本領(lǐng)。領(lǐng)導干部只有進一步加強讀書學習，提高自身素質(zhì)本領(lǐng)，適應(yīng)改革發(fā)展的要求，才能擔當起執(zhí)政興國、執(zhí)政為民重要職責，肩負起為官一任、造福一方的重要使命。
2.干部喜歡讀什么樣的書？偏重經(jīng)典著作，理論學習需提升
如上圖所示，2009年，在人民論壇關(guān)于“您喜歡哪類書籍”的調(diào)查中，選擇“古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”的受訪者達29.2%，列第一位；選擇“理論著作”的僅為8.3%，列第六位。有受訪者表示，選擇“理論著作”的比較少，原因有兩個方面，一方面說明黨政干部在平時的學習工作中對這些理論著作有所涉獵，大體內(nèi)容知道，覺得讀起來沒有新鮮感；一方面是因為這方面的書在編排上常常有宣教味道，不注重貼近干部當前的工作實踐，引不起閱讀興趣。
2014年，從黨校學員的問卷回答中，不難看出領(lǐng)導干部對經(jīng)典著作有著較強的學習渴望。而據(jù)黨校課題組調(diào)查顯示，在“個人最需要補充的知識門類”中，哲學排在第八位；在“個人最感興趣的圖書”中，哲學位列最后；在“領(lǐng)導干部最應(yīng)該閱讀的圖書”類別中，馬克思主義理論排在第七位；在“黨校最應(yīng)該開設(shè)的課程”中，中國特色社會主義理論體系占6%，排在第七位。顯然，相比理論學習，經(jīng)濟、管理等與領(lǐng)導干部日常工作直接相關(guān)的閱讀需求更強烈，理論學習在很多領(lǐng)導干部眼里重要性排得比較靠后。
5年過去了，領(lǐng)導干部對于理論學習的熱情并沒有明顯提高，甚至還有所下滑。這是個值得高度重視的問題。一個領(lǐng)導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習。加強理論學習，最重要的是要深入學習中國特色社會主義理論體系。同時，領(lǐng)導干部要學習哲學，尤其是學習馬克思主義哲學，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。
3.干部的閱讀方式變化顯著：新媒體已成為領(lǐng)導干部重要的閱讀途徑
2009年，人民論壇調(diào)查顯示，50.5%的受訪干部認為，網(wǎng)絡(luò)給傳統(tǒng)閱讀帶來了較大沖擊，選擇“沖擊很小”和“沒有沖擊”的占49.5%。網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式在年輕干部（40歲以下）中較為流行，且得到較多肯定。
2014年，干部的閱讀方式發(fā)生了較大改變，選擇手機、電腦等電子閱讀與書本閱讀兩種方式結(jié)合的人群比例比傳統(tǒng)書本閱讀高出近15%，黨校學員在互聯(lián)網(wǎng)上花費時間最多的人數(shù)遠大于閱讀圖書的人數(shù)，同時調(diào)查顯示，大多數(shù)領(lǐng)導干部每天網(wǎng)上閱讀的時間多于1個小時，可見新媒體已成為領(lǐng)導干部重要的閱讀途徑。
4.影響干部讀書的因素有哪些？對現(xiàn)代領(lǐng)導活動與讀書學習密切關(guān)系認識不夠
2009年，人民論壇關(guān)于“您在讀書中最大的困擾是什么”的調(diào)查顯示，“工作太忙，抽不出太多時間讀書”成為干部閱讀最大的煩惱，占40%。第二大原因是“應(yīng)酬太多，讀書時間被擠占”，比例為22.7%。
在2014年的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，上述兩個干擾領(lǐng)導干部讀書的因素所占比例有所下降，尤其是“應(yīng)酬繁多”這一因素。這與中央嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，加強廉政勤政建設(shè)，規(guī)范領(lǐng)導干部業(yè)余時間的安排，給領(lǐng)導干部讀書學習創(chuàng)造了有利條件密切相關(guān)。
然而，也要看到，干擾領(lǐng)導干部閱讀的因素中，不少受訪者選擇了“心態(tài)浮躁淺嘗轍止”以及“時間有限”，透過領(lǐng)導干部不讀書的這一表面因素，從更深層次看，這與部分領(lǐng)導干部對現(xiàn)代領(lǐng)導活動與讀書學習密切關(guān)系認識不夠有關(guān)。
官方結(jié)論：
讀書是在無形之中積累“功力”，不可能“立竿見影”，也許在若干年后才顯示其功效，因此許多領(lǐng)導干部沒有讀書的緊迫感。目前很多領(lǐng)導活動很大程度上還沿襲著農(nóng)業(yè)社會傳統(tǒng)的領(lǐng)導體制和方法，還沒有和現(xiàn)代社會完全接軌。這種傳統(tǒng)領(lǐng)導活動，起主導作用的是經(jīng)驗。
追尋中國夢，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，一個重要方面是要使領(lǐng)導活動逐步走上現(xiàn)代化軌道，成為真正意義的“現(xiàn)代領(lǐng)導活動”。在現(xiàn)代領(lǐng)導體制下從事現(xiàn)代領(lǐng)導活動，讀書的多少和好壞，知識水平的高低，將是決定領(lǐng)導能力高低的重要因素。
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