春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光和春風(fēng)滋潤(rùn)著每一個(gè)人。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，春天在他們的眼里是怎樣的呢？是枝頭那嫩嫩的新芽，還是那遍地的小花，抑或是空中飛過(guò)的一群燕子？在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，我們?yōu)榇蠹姨暨x了15本關(guān)于自然的繪本，帶領(lǐng)孩子們一起去看、去聞、去摸、去欣賞和擁抱春天和自然。
1、遇見(jiàn)春天
原京子文，秦好史郞圖，蒲蒲蘭譯，二十一世紀(jì)出版社
雙胞胎小熊瑪庫(kù)和瑪塔冬眠醒來(lái)，對(duì)于即將到來(lái)的春天，充滿好奇與期待。于是他們決定一起去尋找春天，在這個(gè)過(guò)程中，內(nèi)文的顏色由黑白色慢慢變?yōu)椴噬禾鞆狞c(diǎn)滴逐漸彌漫到整個(gè)世界。相信這兩只小熊眼中的春天也會(huì)感染每一個(gè)孩子！
2、花婆婆
（美）芭芭拉庫(kù)尼著，河北教育出版社
這是被很多人喜愛(ài)的書，開(kāi)滿魯冰花的山坡，一片翠綠的河濱，帶我們遨游在花的海洋。正是因?yàn)榛ㄆ牌挪ト鱿禄ǖ姆N子，世界才會(huì)變得如此美麗。與孩子一起讀故事、看風(fēng)景、理解人生，讓愛(ài)和美的種子在TA的心頭慢慢發(fā)芽吧！
3、彩虹色的花
麥克·格雷涅茨著，二十一世紀(jì)出版社
春天，積雪的原野上開(kāi)著一朵彩虹色的花，她想和每個(gè)人分享歡樂(lè)。她把花瓣送給遇到水洼的螞蟻，送給需要衣服的蜥蜴，還有需要扇子的老鼠……最后，她雖然沒(méi)有了美麗的花瓣，可她的希望和夢(mèng)想?yún)s在繼續(xù)生長(zhǎng)。當(dāng)下一個(gè)春天來(lái)到時(shí)，她還會(huì)在陽(yáng)光下再次綻放并釋放美麗。
4、和甘伯伯去游河
（英）伯寧罕著，林良譯，河北教育出版社
春天來(lái)了，坐船去游河吧，真是個(gè)好主意，那就隨甘伯伯一起上路吧！你瞧，孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊都來(lái)了。雖然大家都忘了遵守秩序，忘了坐船的規(guī)矩，導(dǎo)致船翻了。但大家決定，下次再一起游河。什么都阻擋不了孩子們歡樂(lè)的腳步，難道不是嗎？
5、巨人和春天
郝廣才著，王家珠繪，汕頭大學(xué)出版社
寒冷的冬夜巨人被一陣寒風(fēng)凍醒，打開(kāi)窗戶發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩子凍得瑟瑟發(fā)抖，他把孩子帶進(jìn)屋子里，并準(zhǔn)備了美食給小孩子吃，還幫他洗澡、暖身子。小孩子笑了，這一笑使得屋子里的草長(zhǎng)出綠芽，花也開(kāi)了。原來(lái)這個(gè)小孩子就是春天。是啊，笑聲擁有很大的魔力，可以驅(qū)走寒冷，帶來(lái)溫暖和歡樂(lè)的。
6、14只老鼠去春游
（日）巖村和郎著，彭懿譯 ，接力出版社
十四只老鼠在生意盎然的春天，到草原郊游踏青。它們感受了大自然的氣息和溫暖陽(yáng)光，玩得非常開(kāi)心。孩子們也可以和爸爸媽媽一起去春游，呼吸一下新鮮空氣，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸，和爸爸媽媽一起沉醉在美好的春光里。
7、樹(shù)真好
賈尼思·梅等文，馬可·塞蒙圖，舒杭麗譯，二十一世紀(jì)出版社
“樹(shù)真好。高高的大樹(shù)遮住了天空”；“樹(shù)長(zhǎng)在河邊，樹(shù)長(zhǎng)在山谷，樹(shù)長(zhǎng)在高高的山頂上”；“很多很多樹(shù)在一起，就叫做大森林。樹(shù)讓一切都變得那么好”；“如果你只有一棵樹(shù)，那也很好。因?yàn)�，�?shù)上有好多樹(shù)葉。整個(gè)夏天，都可以聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉，沙沙地響”……讓我們重溫生活中有關(guān)樹(shù)的一切美好的記憶和體驗(yàn)吧！
8、春神跳舞的森林
嚴(yán)淑女著，張又然繪，河北教育出版社
一個(gè)尋找春神的小孩，一段與自然的親密接觸，在閱讀中，我們可以跟隨小男孩一起領(lǐng)略臺(tái)灣阿里山美麗的森林，發(fā)現(xiàn)春的印跡，感受到春的魅力。
9、這片草地真美麗
（奧）歐普吉諾斯著，賴雅靜譯，河北教育出版社
汀汀大叔和鄰居們到鄉(xiāng)下游玩，發(fā)現(xiàn)一片美麗的大草地，那里空氣清新，花兒芬芳，有大樹(shù)和云朵遮陰，有蝴蝶和蚯蚓伴人入夢(mèng)。后來(lái)，草地上逐漸出現(xiàn)了籬笆、小路、房子、工廠、超級(jí)市場(chǎng)、辦公大樓，可是，鮮花和大樹(shù)哪里去了呢……故事既保有純真的童話意味，又探討了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，可以幫助孩子從小就樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。
10、艾莉絲的樹(shù)
(美)伊夫·邦廷|譯者:劉清彥|繪畫:(美)羅納德·希姆勒
女孩艾莉絲非常喜歡農(nóng)場(chǎng)上的那棵老橡樹(shù)。她以為老橡樹(shù)會(huì)一直在那里，就像天空和草原，就像爸爸和媽媽一樣。但是春天里的某一天，那棵樹(shù)的葉子漸漸變黃……大家努力救它，樹(shù)最終還是枯死了。我們不妨從小給孩子灌輸環(huán)保知識(shí)，讓TA從小就樹(shù)立綠色概念，這是很重要的。
11、小牛的春天
(日)五味太郎，新星出版社
書中有兩條線索，一條是關(guān)于春夏秋冬四季的交替；一條是關(guān)于小牛的成長(zhǎng)。稚氣十足的小牛出現(xiàn)在春意盎然的桃紅色中，為我們帶來(lái)了氣象萬(wàn)千的四季景色，和那深深的生命感動(dòng)。
12、春天在哪里
葛翠琳著 ，中國(guó)少年兒童出版社
這是著名兒童文學(xué)作家葛翠琳的名篇，作家用詩(shī)一樣優(yōu)美的文字講述了小公雞出發(fā)去找春天的故事，文字誦讀時(shí)如同音樂(lè)版美妙，春天的勃勃生機(jī)躍然紙上，又仿佛就在耳邊。
13、是誰(shuí)喚醒了春姑娘
（加）黛比·奧利特，（意）妮可萊塔·切科利，馨月譯，二十一世紀(jì)出版社
如果冬姑娘隨心所欲，春姑娘就會(huì)永遠(yuǎn)沉睡不醒。在春天的使者知更鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下，森林里的居民決心要把春姑娘喚醒。最后，在勇敢機(jī)智知更鳥(niǎo)的努力下，春天重回人間。人生也是這樣，歷盡艱難和拼搏，才能迎來(lái)自己的春暖花開(kāi)。
14、去年的樹(shù)
（日）新美南吉著，周龍梅、彭懿譯 ，人民教育出版社
冬天要到了，小鳥(niǎo)與樹(shù)相約，等來(lái)年春天再回來(lái)為樹(shù)唱歌。第二年春天小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，可是樹(shù)卻不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)找啊找啊，最后找到變成了一束火苗的大樹(shù)，于是，小鳥(niǎo)為樹(shù)深情地唱起了去年的歌……故事沒(méi)有大團(tuán)圓結(jié)局，或許能引發(fā)我們更多的思考。
15、春天的兔子
（英） 喬伊斯·頓巴文，（蘇）蘇珊·沃莉圖，吳小紅譯，江蘇少年兒童出版社
小兔子斯瑪杰想有一個(gè)弟弟和妹妹，有人告訴他：“等到春天就會(huì)有了�！笨墒谴禾旌眠b遠(yuǎn)啊，在等待的過(guò)程中，他做了樹(shù)葉兔、雪兔子、泥兔子……美麗的春天是需要耐心等待的！其實(shí)，人生不也是這樣嗎？耐心的等待終會(huì)醞釀出甘甜的果實(shí)。
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