《外語教師文化建構(gòu)與教師發(fā)展(第三屆全國外語教師教育與發(fā)展研討會論文集)》(作者吳一安、張蓮)是第三屆全國外語教師教育與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會的論文集，全書共分三部分：1、主旨發(fā)言(5篇)與特色發(fā)言(2篇)，2、團(tuán)隊(duì)發(fā)言(3篇)，3、分組發(fā)言(12篇)。本次會議的主旨發(fā)言，目的在于勾畫出語言教師教育研究領(lǐng)域的圖貌，探究該領(lǐng)域的重要議題。
《外語教師文化建構(gòu)與教師發(fā)展(第三屆全國外語教師教育與發(fā)展研討會論文集)》(作者吳一安、張蓮)是第三屆全國外語教師教育與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(2009，重慶)的論文集。《外語教師文化建構(gòu)與教師發(fā)展(第三屆全國外語教師教育與發(fā)展研討會論文集)》共分三個部分：第一部分收錄了7篇研討會的主旨發(fā)言和特色發(fā)言，勾畫出教師教育研究領(lǐng)域的圖貌，探究了該領(lǐng)域的重要議題，標(biāo)志蓍研究的一些重要取向；第二部分是團(tuán)隊(duì)專題發(fā)言，共3篇，均來自多年來堅(jiān)持英語課程改革，并探索出具有本土特色課程和教學(xué)的基層單位，對目前全國范圍進(jìn)行的外語教育改革不乏啟示作用；第三部分由12篇分組會發(fā)言構(gòu)成，這組發(fā)言多基于實(shí)證性研究，呈現(xiàn)多樣化主題，與主旨發(fā)言、特色發(fā)言和團(tuán)隊(duì)發(fā)言形成互補(bǔ)。
|
