祁文慧所著的《三歲幼兒語言的語義研究》第一章是對國內(nèi)外幼兒語言研究的綜述；第二章系統(tǒng)介紹國內(nèi)外幼兒語料庫的情況，以及本研究中的幼兒自然語料庫創(chuàng)建情況；第三章具體介紹基于幼兒自然語料庫，幼兒基本詞匯表的提取、制作過程和結(jié)果；第四章通過比較母語為英語和漢語同齡幼兒詞匯習(xí)得差異，以及漢語幼兒和成人基本詞匯的異同，揭示母語為漢語的幼兒詞匯習(xí)得特點(diǎn)；第五章首先介紹幼兒詞元提取的原則、過程，然后詳述幼兒詞元語義分類元范疇的建構(gòu)；第六章至第九章對四大類詞元逐一分析義征、建構(gòu)義場；第十章以典型動作詞“拿”為例，比較了2歲幼兒、3歲幼兒以及成人日常“拿”核句語義網(wǎng)絡(luò)，揭示了幼兒語義網(wǎng)絡(luò)自建構(gòu)能力發(fā)展的特點(diǎn)。
幼兒詞元語義的研究，旨在揭示幼兒語言的生成機(jī)制，建立基于語義語法學(xué)理論的新型兒童語言學(xué)�！度龤q幼兒語言的語義研究》根據(jù)“內(nèi)核模型”和“受限語言”的思想，基于“三歲前幼兒自然語料庫”，建構(gòu)了幼兒分級詞匯和詞元表、幼兒語義分類框架、幼兒“拿”核句語義句模，論證了個體語義網(wǎng)絡(luò)自建構(gòu)理論、要素離散化-圖式結(jié)構(gòu)化理論、語言符號-語境符號置換理論。《三歲幼兒語言的語義研究》由祁文慧所著。
|
