本書共分5個部分，主要收錄了第一屆詞典學與二語教學國際研討會上的論文35篇，具體內(nèi)容包括《二語習得理論與新一代學習詞典的幾點設(shè)想》《從幾個形容詞釋例探析漢英學習詞典詞語搭配的文化語差》《名詞形容詞化的語用分析及其在外向型漢英詞典中的標注》《英語學習詞典語音標注體系及其啟示》等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
辭書發(fā)展史表明，學習型詞典是應二語教學之需產(chǎn)生的。對學習型詞典的研究一直是國內(nèi)雙語詞典研究的重點課題。在目前國內(nèi)“外語熱”和國際上“漢語熱”的背景下，國內(nèi)外專家、學者從比較詞典學和二語教學的角度研究內(nèi)向型和外向型漢語學習詞典及外漢、外漢學習詞典的編纂，并推出了一些新成果。
鑒于新的形勢，中國辭書學會雙語詞典專業(yè)委員會主辦了首屆詞典學和二語教學國際研討會，旨在為學習詞典編纂和二語教學研究之間架起一座橋梁。
本論文集所收論文從語言學、二語教學、詞典學、詞典用戶、語料庫、電子詞典等角度探討學習 詞典與二語教學的關(guān)系，理論與實踐并重，具有較高的參考價值。
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