在以往人們的的印象中，
提高孩子情商，都是讓孩子學(xué)會待人禮貌，說話溫柔，做事有分寸等等，
大部分都是向外的，
而今天小編推薦的5本繪本，有些特別，
因為它們是引導(dǎo)孩子向內(nèi)提高自己的情商，
讓孩子學(xué)會處理自己的情緒，提高責(zé)任心，學(xué)會豁達和樂觀......
真正擁有高情商的人，往往都是無比豁達和樂觀的人。
這本書就有一個小秘訣，讓孩子學(xué)會樂觀和豁達。
故事中有一對爺孫，爺爺總是喜歡牽著孩子的手散步。
而每當孩子遇到一些不好事情的時候，
比如，被其他小朋友欺負、遇到很兇的狗、被汽車嚇到的時候，
爺爺都會握住小男孩的手說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系�！�
漸漸地，在這句“咒語”的安慰中，孩子慢慢地變得更加寬容有愛和豁達了。
最后，當爺爺躺在病床上時，
小男孩也像小時爺爺安慰自己的那樣“沒關(guān)系沒關(guān)系” ，把溫暖的力量傳遞給爺爺。
人生不是一路平坦，會有各種難以預(yù)料的困難，
而這本書就可以把“沒關(guān)系沒關(guān)系”根治在孩子心中，讓孩子養(yǎng)成一顆豁達并樂觀的心。
3-6歲的孩子都非常喜歡結(jié)交朋友，
那什么才是真正的友誼？這本書就可以給孩子答案。
故事中有兩棵樹，它們是要好的朋友。
春天一起盛放鮮花，冬天一起抵抗嚴寒。
有一天，兩棵樹的中間砌起了一道高墻，它們突然無法看到對方了。
其中一棵樹開始感到孤獨，連葉子都漸漸發(fā)黃，
另一棵樹安慰著說“振作起來，我們一定會超過高墻。”
于是它們努力生長，終于越過高墻再次相遇。
它們枝繁葉茂，互相交疊，再也沒有什么能讓它們再分開了。
讀完這個故事，孩子或許就會明白——
真正的朋友是可以一起相互成長，相互激勵，共同成為更好的人。
如果孩子對你講，他很討厭一個小朋友，我們應(yīng)該怎么辦？
其實，完全不用開始說大道理，用一塊“敵人派”就能巧妙地解決這個問題。
書中的小男孩最討厭的人叫杰米，
爸爸得知后說，他可以做一個敵人派來消滅死對頭，
但是告訴小男孩，想發(fā)揮“敵人派”的作用，就必須友好地與敵人待上一整天。
然后，小男孩跟杰米在樹屋里下棋打牌，漸漸地發(fā)現(xiàn)杰米并不讓人討厭，反而還挺有趣的。
在相處一天之后，他們成了彼此的好朋友……
每個人都會有討厭的人，討厭的事情，
而消解自己的“討厭”則最能體現(xiàn)一個人的情商。
這本書就引導(dǎo)孩子學(xué)會，先去了解，然后從中發(fā)現(xiàn)樂趣，或許還會得到意想不到的結(jié)果。
你家里有沒有一個愛生氣的“生氣包”，
如果有的話，不妨看看這本書，
在他怒氣沖天的時候，一起熬一鍋“生氣湯”吧，
故事中，有一個生氣包叫霍斯，他遇到了一籮筐不如意的事情，帶著一肚子怨氣回家。
媽媽看到后，就煮了一鍋“生氣湯”，她對著湯深吸一口氣，然后尖叫，
霍斯看到后，也學(xué)著對湯尖叫、吐舌頭，還拿起湯勺敲鍋子……
做完了這些，情緒都發(fā)泄出來后的霍斯覺得很舒暢，
他笑了，媽媽也笑了……
小豬媽媽認為，合理釋放壞情緒是成長必修課，
高情商孩子往往會通過合理地釋放壞情緒讓心態(tài)平穩(wěn)，不讓情緒影響到別人，
爸爸媽媽也可以借用這方法引導(dǎo)孩子喲。
如果你家孩子總是說“這不是我的錯”，
那小豬媽媽希望通過這本書，引起孩子和家長的警覺性，
讓孩子充滿責(zé)任感，不做沉默的大多數(shù)。
繪本描述了每一個小朋友都可能經(jīng)歷過的場景。
一個小男孩被同學(xué)欺負，掩面而泣，但周圍的人都說：不是我的錯。
“我沒有看到事情的經(jīng)過，不關(guān)我的事”；
“我?guī)筒簧厦Γ粗秃谩保?br />“不是我先打的，是別人先打的”……
總之，沒有人認為這個小男孩被欺負跟自己有關(guān).......
翻著翻著，孩子就會明白，其實每個人都有錯，只是大家不敢承擔(dān)責(zé)任而已。
看的時候，家長就可以由此引導(dǎo)孩子，學(xué)會正視自己的錯誤，并敢于承擔(dān)責(zé)任，努力改正錯誤才是好孩子。
并且，故事結(jié)尾還貼滿了許多關(guān)于污染、戰(zhàn)爭和貧困的照片。
一張張照片也引導(dǎo)著孩子從小學(xué)會對社會負責(zé)，對環(huán)境負責(zé)。
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