不知道各位媽媽們有沒有過這種感覺—— 孩子越大反而膽子越小了! 以前哄哄就睡了,越長大膽子反而越小,甚至怕黑不敢自己睡,一看到影子就害怕,老說有怪獸...... 如果你家孩子也有以上情況, 今天推薦的5本繪本,就派上用場了! 緩解孩子怕黑的緊張情緒,引導(dǎo)孩子克服恐懼感,小豬媽媽推薦這5本繪本! 。ㄟ@次書單主要針對的是3-6歲的孩子,如果孩子啟蒙早,年紀(jì)小一點的孩子也可以看一看) 01《吃掉黑暗的怪獸》適讀年齡:3-6歲 當(dāng)當(dāng)評價人數(shù):20145 如果孩子怕黑,還老擔(dān)心床下可能會有怪獸而不敢睡覺, 那這個故事就正好合適他。 故事中有一個小男孩球球, 他就總覺得床底下有怪獸,還很怕黑。 仔細(xì)一看,小男孩的床下真的出現(xiàn)了一個怪獸,它特別愛吃黑暗。 等小男孩睡著了,它就一點一點的把整個世界的黑暗都吃掉了, 全世界只剩下刺眼的光芒了。 人們見不到星星和月亮、螢火蟲也不出門了,反正沒人能看見、因為太刺眼,動物們也睜不開眼睛…… 突然球球哭了起來,原來是因為太亮了他睡不著。 這時怪獸溫柔地把他抱在懷里,搖啊搖啊,球球又甜甜地睡著了。 人對黑暗的恐懼是天生的,孩子也會產(chǎn)生不安和抗拒。 而讀完這個故事孩子就會感受到黑暗也可以很溫柔,它并不可怕。 02《討厭黑夜的席奶奶》適讀年齡:3-6歲 當(dāng)當(dāng)評價人數(shù):32283 面對恐懼的黑暗,你家孩子如何反應(yīng)的?是拒絕還是讓媽媽抱抱? 這本書里也有個討厭黑夜的老奶奶, 但她沒有媽媽可以抱抱,所以她想了很多方法去趕走黑夜—— 用掃帚掃掉茅屋上空的黑夜; 縫了一個麻布袋想把黑夜裝進(jìn)去; 用最大的鍋想把黑夜煮成湯…… 然而黑夜還是在那里,理都不理她。 不知不覺,太陽升起來了,黑夜消退了。 但老奶奶卻早已累得睡著了,等她醒來,又是黑夜…… 兒子大寶曾經(jīng)也很怕黑夜,不愿意一個人睡, 我就用這本書引導(dǎo)大寶,大寶才明白黑夜不恐怖,會自己消失。 所以,當(dāng)孩子產(chǎn)生害怕的時候, 媽媽們不妨探究孩子害怕的根本原因, 再引導(dǎo)孩子用合適的方法減少孩子內(nèi)心的恐懼。 03《歡迎來到魔鬼鎮(zhèn)》適讀年齡:3-6歲 當(dāng)當(dāng)評價人數(shù):709 怪獸更可怕?那可以先看看這本書。 這是一本可能會引起大人和孩子恐懼的繪本。 但小豬媽媽保證,看完你一定就不會害怕了。 故事中,每當(dāng)太陽落山,魔鬼們就醒過來啦—— 僵尸們忙碌地走在上班的路上; 公共汽車上載滿了前往學(xué)校的小妖怪; 可憐骷髏郵遞員被兇惡的狗咬了; 獨眼博士是眼科醫(yī)生,認(rèn)真地給小妖怪做視力檢查…… 作者用擬人化的方式,把恐怖的鬼怪形象都集中在一起, 結(jié)合它們的特點,巧妙設(shè)計了不同的社會角色, 讓孩子看到魔鬼們也有自己正常的生活,原來他們也會上學(xué)、生病、害怕小狗……. 在新視角的解讀下,孩子就會發(fā)現(xiàn)原來怪獸也并不可怕呀, 慢慢地提高自己小膽量,戰(zhàn)勝恐懼心理。 04《小老鼠的恐怖的大書》適讀年齡:3-6歲 當(dāng)當(dāng)評價人數(shù):1230 上一本書說了如何面對黑暗, 但恐懼的的東西有很多,那孩子應(yīng)該怎么辦呢? 這本書或許就能幫助到孩子。 書里有一只非常勇敢的小老鼠,它也有很多害怕的東西, 但它膽量很大,敢于去挑戰(zhàn)—— 獅子聲音的太嚇人了!怎么辦呢? 小老鼠機(jī)靈一動,把“吼叫”撕掉,蓋住了獅子鋒利的爪子; 螃蟹太橫行霸道,小老鼠就用打結(jié)繩,把螃蟹綁起來就好啦…… 圖畫夸張有趣,列舉一個個令人害怕對象的同時, 又通過小老鼠,讓孩子們看見如何面對以及解決。 而當(dāng)孩子知道恐懼是可以解決的時候, 那么下次再面對恐懼的時候,孩子就學(xué)會先思考決絕的辦法。 05《我的感覺系列:我好害怕》適讀年齡:3-6歲 當(dāng)當(dāng)評價人數(shù):1318 在很多人看來,害怕是一種不好的情緒, 但害怕是一種非常正常的情緒,每個人都有,無可避免。 如何讓孩子正確認(rèn)識這種情緒,如何讓孩子理解這種情緒。 這套繪本其中一本《我好害怕》就可以幫助孩子認(rèn)識理解它。 故事中有一個小熊,它常常感到害怕。 有時會被巨大聲響嚇到,有時做了噩夢,有時媽媽要離開…… 但每當(dāng)感到害怕時,它就抱著小布偶靠在媽媽懷里,或是找個舒服的地方,看喜歡的書……漸漸地就不那么害怕了。 書中詳細(xì)描述了小熊害怕的情景、感受,以及如何消除害怕的情緒, 循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子認(rèn)識和理解害怕, 啟發(fā)孩子找到緩解自己情緒的辦法,學(xué)會情緒管理。
|