比起智商，情商更能決定一個(gè)孩子的人生高度。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)會(huì)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期（3-12歲），抓住時(shí)機(jī)，給孩子最正確的情商培養(yǎng)辦法。
而今天推薦的這5本書，都是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和口碑考驗(yàn)的高情商養(yǎng)成繪本。
分別從向內(nèi)和向外兩個(gè)方向，幫助孩子養(yǎng)成同理心和共情意識(shí)，
讓孩子更擅長(zhǎng)與人相處，形成一套完整的情商體系！
�。ㄟ@次書單主要針對(duì)的是3-6歲的孩子，如果您家孩子啟蒙早，2歲也可以看）
01《消防車吉普達(dá)》
適讀年齡：3-6歲
當(dāng)當(dāng)評(píng)價(jià)人數(shù)：4712
情商培養(yǎng)有一個(gè)很重要的前提，那就是樹立正確的“自我意識(shí)”。
這本書就是一本幫助孩子肯定自我，形成自我意識(shí)的繪本。
小鎮(zhèn)消防站里有很多各種救急車，云梯車、高壓噴水車、急救車……
它們都幫助過(guò)居民，是居民心目中的大英雄。
而隊(duì)伍里還有個(gè)小不點(diǎn)兒——小消防車吉普達(dá)。
它覺(jué)得自己不起眼又難看，本領(lǐng)也沒(méi)有其他大車強(qiáng)，只能暗自傷心，但它也沒(méi)有放棄。
在一次森林火災(zāi)中，它憑借小巧的車身和超快的速度，英勇地沖進(jìn)去救火，不僅熄滅了大火，還獲得了很多孩子的喜歡。
吉普達(dá)自我懷疑到充滿自信的成長(zhǎng)過(guò)程，會(huì)在孩子的內(nèi)心種下一顆相信自我的種子，
讓孩子明白，即使平凡的人生，也會(huì)創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
02《杰克一定有辦法》
適讀年齡：3-6歲
當(dāng)當(dāng)評(píng)價(jià)人數(shù)：2360
面對(duì)困難和挫折，孩子有沒(méi)有不放棄努力拼搏的品格？
如果你有點(diǎn)擔(dān)心，這套書就可以幫助你。
在公路養(yǎng)護(hù)隊(duì)里，都是大型的重卡。
而其中小鏟雪車杰克體積很小，可它不覺(jué)得自己比大車們差。
它不停歇地清理小溪、收拾街道、整理落葉、抬重物，來(lái)增加自己訓(xùn)練強(qiáng)度。
在一次暴風(fēng)雪的時(shí)候，它得知大卡車被雪崩掩埋，二話沒(méi)說(shuō)直奔現(xiàn)場(chǎng)，
拼命挖走積雪，最后開(kāi)足馬力，用小小的身軀成功地從雪中拽出了大卡車，
故事很熱血，孩子們讀的時(shí)候很興奮！
而在興奮之余，孩子還能懂得——
在面對(duì)困難時(shí)，要像杰克一樣努力、自信，最后一定會(huì)贏得大家的贊美。
03《和朋友們一起想辦法》
適讀年齡：3-6歲
當(dāng)當(dāng)評(píng)價(jià)人數(shù)：417433
團(tuán)隊(duì)合作是個(gè)人能力中很重要的一項(xiàng)，也是最能體現(xiàn)情商高低的一種。
這套繪本可以作為孩子樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的第一本啟蒙書。
故事中有一只工作非常認(rèn)真的牧羊犬，
它的生日快到了，農(nóng)場(chǎng)主弗瑞德想給它一個(gè)生日驚喜，
于是他支開(kāi)了牧羊犬，但他一個(gè)人又完不成這個(gè)任務(wù)。
于是，他想了一個(gè)法子——向老馬、奶牛、鴨子尋求幫助。
根據(jù)不同動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)本領(lǐng)，他分派不同的任務(wù)，互相幫助，完成了生日蛋糕、裝飾氣球等任務(wù)。
雖然最后有一點(diǎn)手忙腳亂，但牧羊犬非常非常高興。
這仍然是一場(chǎng)完美的聚會(huì)。
故事令人捧腹大笑，而這樣有寓意的故事這套書還有7個(gè)。
在這些故事的熏陶下，孩子漸漸就會(huì)建立起自己的情商體系。
04《鈴木繪本第6輯3-6歲兒童情商培養(yǎng)系列》
適讀年齡：3-6歲
當(dāng)當(dāng)評(píng)價(jià)人數(shù)：4554
人無(wú)可避免地要走向社會(huì)，和他人交往。
而如何和其他人相處愉快，這不僅要解決自己的問(wèn)題，認(rèn)知他人也是其中非常重要的因素。
在這套繪本中，就有一個(gè)故事《大家為什么不愛(ài)和我玩》可以讓孩子明白這個(gè)道理。
故事中，小猴子非�；顫姟嵝�，但似乎有些過(guò)頭了。
比如，別人在玩玩具時(shí)，他一把搶過(guò)去，親自展示給大家看。
最后，大家都覺(jué)得小猴子很霸道，誰(shuí)也不跟他玩。
小猴子也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，他嘗試改變一一歸還了大家的玩具。
最后大家又重新接受了小猴子。
小猴子就是我們身邊的孩子的化身，
孩子也很容易就能從中得到共鳴，感受到小猴子不好的行為，在自我改正的同時(shí)，學(xué)會(huì)包容和理解別人。
05《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》
適讀年齡：3-6歲
當(dāng)當(dāng)評(píng)價(jià)人數(shù)：147072
在孩子群體中，青蛙弗洛格可是一個(gè)大明星。
它不是一個(gè)完美小孩，會(huì)調(diào)皮搗蛋，有負(fù)面情緒。
但正因?yàn)榇�，孩子們更�?ài)它，因?yàn)榭偰芸吹阶约旱挠白印?br/> 因此讓青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事來(lái)教會(huì)孩子“控制情緒”絕對(duì)是個(gè)好主意。
在《弗洛格生氣了》中，弗洛格正忙著給好朋友小鴨畫像，
可畫了好多次，都沒(méi)有滿意，弗洛格非常生氣，
把氣撒在小鴨身上，把所有的畫都揉成一團(tuán)踩了幾腳，賭氣離開(kāi)了。
后來(lái)，好伙伴老鼠、小豬和鴨子，用之前烤壞蛋糕的經(jīng)歷引導(dǎo)弗洛格，
弗洛格這才明白生氣并沒(méi)有什么用，享受快樂(lè)時(shí)光才是最重要的。
其實(shí)，情緒管理不只是成年人的事，
在弗洛格的帶領(lǐng)下，小朋友們也能學(xué)會(huì)面對(duì)和控制自己的情緒，慢慢學(xué)會(huì)相處之道。
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