很多家長(zhǎng)談“游戲色變”，覺(jué)得只要是游戲都不好，一味地拒絕讓孩子去玩游戲，但游戲也分好壞，好的益智游戲甚至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是能開(kāi)發(fā)智力的，但不好的游戲確實(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)很多問(wèn)題，而且小孩子沉迷游戲已經(jīng)成為了全社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題，在2018年末的中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)年會(huì)上，各大游戲公司也在直面未成年人沉迷游戲的問(wèn)題，并給出了解決方案。但是，從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，也需要讓自己儲(chǔ)備更多未成年人防沉迷游戲的相關(guān)知識(shí)。由于智能手機(jī)的全國(guó)普及，每一個(gè)家庭都有讓孩子接觸到手機(jī)、接觸到手機(jī)游戲的機(jī)會(huì)。全國(guó)絕大多數(shù)的老師和家長(zhǎng)暫時(shí)還沒(méi)有找到讓小孩子“防沉迷游戲”的好方法，而像電腦游戲時(shí)代的“暴力管制”已經(jīng)行不通。在這樣的背景下，一套行之有效的防沉迷方法呼之欲出，如何系統(tǒng)地、有效地防止小孩子沉迷游戲，如何真正做到寓教于樂(lè)，在游戲之余讓小孩子學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)就是本書(shū)的核心使命。本書(shū)會(huì)讓家長(zhǎng)具備一雙識(shí)別游戲好壞的“火眼金睛”，輕松辨別出什么游戲容易讓孩子沉迷、什么游戲會(huì)影響孩子的三觀、什么游戲可以讓孩子學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，從此真正地走上寓教于樂(lè)之路，讓游戲成為陪伴孩子成長(zhǎng)的好朋友。
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