人工智能技術(shù)的發(fā)展、消費(fèi)的個性化趨勢、老齡化社會的巨大撫養(yǎng)壓力，以及靠前產(chǎn)業(yè)競爭帶給中國的自主創(chuàng)新動力，都決定了中國教育的使命是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。決定中國孩子未來的，不是分?jǐn)?shù)，而是創(chuàng)造力！作者通過多年的教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)，把未來社會的創(chuàng)造家分為三類：個體智能型創(chuàng)造家，團(tuán)體智能型創(chuàng)造家、人工智能型創(chuàng)造家。本書的主要內(nèi)容，是分析這3種創(chuàng)造家分別具備哪些素質(zhì)，以及這些素質(zhì)的相應(yīng)培養(yǎng)方法。在論述教育理念與方法時，本書旁征博引，力求打通古今中外，兼顧人文與科技，以打開教育者的思路。
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