本書是作者有名的“幸福教育三部曲”之第三部，靠前部《幸福教育的樣子》入選當(dāng)年《中國(guó)教育報(bào)》“讀者喜愛(ài)的100本書”，并被選為年度蘇版好書；第二部《花開(kāi)的聲音》入選“讀者喜愛(ài)的100本書”前十。作者提出持續(xù)幸福的人生是蓬勃的人生，作為對(duì)教師節(jié)的獻(xiàn)禮，作者給本書取名《蓬勃生長(zhǎng)歡樂(lè)頌》，意在為廣大教師讀者勾畫出追求幸福教育的人和人生是歡樂(lè)的、蓬勃的。
本書以蓬勃生長(zhǎng)為意象，創(chuàng)造性地描繪了“幸福教育的樣子”。分為上下篇，上篇摹寫了學(xué)校轉(zhuǎn)型期文化建設(shè)的實(shí)踐路徑，闡說(shuō)了對(duì)學(xué)校文化、課程教學(xué)改革的獨(dú)特見(jiàn)解；下篇以側(cè)重從教師視角，闡說(shuō)了基礎(chǔ)教育課程改革的豐富內(nèi)涵和教學(xué)期待，并穿插了大量名師名校的案例，展示了名校名師的發(fā)展歷程，描摹了名師名校蓬勃生長(zhǎng)的景象，抒寫其幸福的歡樂(lè)，對(duì)廣大教師和教育工作者具有一定的啟發(fā)與鼓舞。
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