本書是一部美國“創(chuàng)意寫作”學科發(fā)展史，同時，因為美國戰(zhàn)后文學和美國高校創(chuàng)意寫作系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系，也可以被視作一部美國戰(zhàn)后文學的“系統(tǒng)”發(fā)展史。作者從創(chuàng)意寫作系統(tǒng)角度觀察美國戰(zhàn)后文學，探索了美國文學勃興的真正原因：美國高校創(chuàng)意寫作令美國高校系統(tǒng)性地參與了美國戰(zhàn)后的復興，并在美蘇冷戰(zhàn)中不僅僅是為科技創(chuàng)造性，而且還為美國文化“創(chuàng)造力”提升發(fā)揮了決定性作用。
這本書深度勾勒了“創(chuàng)意寫作”在美國的基本歷史和內(nèi)在思想文化訓練邏輯，對我們改革中國文學教育教學體系，創(chuàng)新理解文學創(chuàng)作大有裨益。
本書獲2011年杜魯門?卡波特文學評論獎。
馬克?麥克格爾，美國斯坦福大學英語系教授，曾任加利福尼亞大學洛杉磯分校（UCLA）英語系教授，約翰?霍普金斯大學比較文學博士畢業(yè)，哈佛大學優(yōu)秀文科學士。獲得美國加利福尼亞大學洛杉磯分校卓越教育成就獎、斯坦福大學人文中心獎學金、加州大學校長獎學金（人文類）、歐文?庫珀傳記與文學史研究獎學金、約翰?霍普金斯大學歐文人文獎學金等。專攻20世紀美國文學與文化。重點研究領(lǐng)域為：小說、媒體、社會學、美學和文學理論，科學與文學，小說史，電影史等。
葛紅兵，1968年11月生，作家、學者，上海大學創(chuàng)意寫作中心主任，教授，博士生導師；
鄭周明：1986年11月生，上海大學中文系研究生；
朱喆：1987年9月生，上海大學中文系研究生。
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