作品介紹
家長這樣提問,孩子就能提高寫作能力
作者：[日]山口拓朗 整理日期：2023-01-31 19:20:22
◆ 如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的親子互動？家長與低齡孩子之間的關(guān)系，本來就是非常微妙的。在孩子成長過程中，一旦將學(xué)習(xí)和寫作文教育引入親子關(guān)系中，勢必讓這一特殊關(guān)系變得更加復(fù)雜。因此，我們看到現(xiàn)實(shí)中無數(shù)家庭圍繞低齡孩子的教育與學(xué)習(xí)絞勁腦汁，方法盡施，卻收效甚微。山口拓朗是日本知名的寫作培訓(xùn)專家，同時也是將寫作文融入親子互動關(guān)系中的成功實(shí)踐專家。從這個意義上說，本書可為萬千家庭解決棘手的親子教育問題提供寶貴參照，為萬千家長解決因孩子教育和學(xué)習(xí)（寫作）引導(dǎo)帶來的憂愁困擾，這是很難得的。 ◆ 如何提高低齡孩子的寫作文能力？事實(shí)是，大多數(shù)家庭的親子教育還停留在家長教和孩子學(xué)這一根本互動模型中。這導(dǎo)致了一個非常常見的親子教育矛盾：家長認(rèn)真教，孩子不認(rèn)真學(xué)。其中蘊(yùn)含一個難以解決的根本問題：家長灌輸，孩子反灌輸。說到底，是親子教育的理念、模式和方法出了問題。優(yōu)質(zhì)的親子教育，是基于良好的親子互動。本書基于“問題”和“提問”，將寫作文的整個過程和具體細(xì)節(jié)分解為各種關(guān)鍵的“問題”和“提問”，讓家長可以輕松進(jìn)入現(xiàn)成且高效親子教育路徑，充分參與并引導(dǎo)這一基于教好孩子寫作文的良性親子互動過程，充分實(shí)現(xiàn)極好的親子教育。
這是一本教孩子寫作文的親子類圖書 孩子的學(xué)習(xí)是通過“語言”完成的。隨著寫作能力的提高，除了語文成績方面的進(jìn)步，不論是哪個學(xué)科，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子變得更會學(xué)習(xí)了�！ 懽魑摹熬褪菍懽约骸�。寫作文就是利用語言這個工具，讓孩子體驗(yàn)思考旅行，并把孩子“真實(shí)的樣子”呈現(xiàn)出來�！ 懽魑臅爱a(chǎn)生自信”。通過感受寫作的過程，孩子會變得越來越喜歡自己。當(dāng)一個孩子喜歡上自己的時候，他就會不斷地開發(fā)自己的潛力�！ ∵@本書旨在幫助低齡孩子提高寫作文水平，讓孩子輕松、愉快地學(xué)會寫作文。孩子是喜歡寫作文，還是厭惡寫作文，關(guān)鍵在于親子互動，其主動權(quán)掌握在家長的手中。
|
|
