說真心話，當(dāng)石沁源先生把他與愛女合著的這本小冊(cè)子的打印件，交到我手上來的那一瞬間，我心中是有些不痛快的。因?yàn)槭抢吓笥蚜λ]來的，我勉為其難地接受了這個(gè)“看看再說”的作序任務(wù)。就這樣，我竟然十分榮幸的在這本教育心理學(xué)著作出版之前，得以通讀了全文。
當(dāng)我將這本教育心理學(xué)的通俗讀本拿到手上以后，竟然會(huì)放不下來了！這是一個(gè)讓人心情激蕩、心花怒放、不可多得的優(yōu)秀成果！
我不得不贊嘆，這本《差生何以成大器》實(shí)在是一本好書！它像一縷陽(yáng)光，照亮了我的心田。我一口氣將它讀完，意猶未盡，心情久久不能平靜！
作者倆緊緊抓住“差生”這個(gè)為數(shù)眾多的孩子的教育問題，從自己切身體會(huì)出發(fā)，以流暢優(yōu)美的雜文筆調(diào)，從“差生”教育這個(gè)層面，充分揭示了當(dāng)代中國(guó)教育面臨的諸多問題；因?yàn)樽髡摺浔救嗽?jīng)就是兩個(gè)所謂的“差等生”，文章真切地闡述了差生的處境、差生的期待、差生的人格、差生教育的原則、方法、手段；還指明了差生的出路、差生的成才……真是發(fā)人深思！
我在關(guān)注社會(huì)發(fā)展、社會(huì)公平的同時(shí)，也十分關(guān)注中國(guó)的教育問題。但將學(xué)業(yè)欠佳的這一部分學(xué)生群體，單獨(dú)作為自己的研究對(duì)象，我還沒有認(rèn)真思考過。他們進(jìn)行的這一研究，以及所取得的學(xué)術(shù)成果，無疑是對(duì)“差生”教育的一次十分有益的探索。
青少年教育，是一個(gè)常談常新的話題。像石先生父女這樣，將枯燥的教育心理學(xué)，用通俗的筆調(diào)寫出來，言語(yǔ)誠(chéng)摯，靈氣十足，讓人感受耳目一新。難能可貴的是，他們不尚理論空談，也不是到處找個(gè)案，東拼西湊，整個(gè)文章就是一部結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯嚴(yán)密的論說文，讀到它，我真的有了十分享受的感覺！
最讓我感動(dòng)的不僅僅是他們流暢的文筆，以及從文章中展現(xiàn)出來的可喜的熠熠才華，而是其中那些閃光的思想、鼓舞人心的觀點(diǎn)。
他們說：“把培養(yǎng)孩子當(dāng)成自己此生最重要的大事來做，你就可以靜下心來了解自己的孩子，掌握孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，認(rèn)真為自己的孩子制定切合實(shí)際的人生目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，督促他們有步驟、有計(jì)劃地完成自己的學(xué)業(yè)，幫助他們真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，樹立起搞好學(xué)習(xí)的信心�！�
他們還說：“與自己的孩子一起去面對(duì)困難，并讓你的孩子接受、了解你的用意與關(guān)愛，這是給孩子戰(zhàn)勝困難最好的禮物。就算你能為自己的孩子留下上百億的財(cái)產(chǎn)，也不如讓他學(xué)會(huì)守得住這些財(cái)產(chǎn)的本領(lǐng)好。就算你是下崗工人，自己生存都十分艱辛，你更應(yīng)該讓自己的孩子好好地成長(zhǎng)，避免后代也陷入生活的殘酷境地�！�
作為“差生”的父母，大家都來這樣關(guān)心自己的孩子的話，在中國(guó)真可以掀起一場(chǎng)對(duì)子女教育的革命了。我不得不承認(rèn)，“把子女教育當(dāng)成家長(zhǎng)的終身大事來做”，這是我第一次聽到的關(guān)于普通教育的振憾人心的觀點(diǎn)！中國(guó)人對(duì)子女的關(guān)愛、對(duì)子女的期待，那真是嘔心瀝血啊，作者把它提到了家庭教育最崇高的角度，認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)子女幫助的無比重要xìng，這種真知灼見，實(shí)在叫人敬佩。
作者提出的“孩子在你心目中的分量決定你在其身上投入的多少”、“幫助孩子架通走向成功的橋梁”、“用真情點(diǎn)燃孩子的智慧之光”、“怎樣認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)xìng差異”、“最重要的是要讓孩子對(duì)前途充滿希望”、“做孩子的朋友，給孩子更多的關(guān)照”、“幫孩子確定正確的人生目標(biāo)”、“讓孩子的心目中有自己的學(xué)習(xí)榜樣”、“幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“讓孩子了解生活的真實(shí)”、“一心一意帶領(lǐng)孩子向面包進(jìn)軍”，以及“校正自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“選擇幾本好書讓孩子當(dāng)教材讀”、“差生只是學(xué)習(xí)階段相對(duì)處于落后的狀態(tài)”、“差生的前途——把握住今天就是最大的幸�！钡鹊�，觀點(diǎn)明確，品位高格，言辭誠(chéng)懇，耐人尋味，實(shí)在是一把不可多得的、開啟學(xué)業(yè)不理想孩子父母心靈的金鑰匙！
都說孩子是祖國(guó)的花朵、國(guó)家的未來，他們何嘗不是父母的心肝、父母jīng神的寄托？怎樣才能讓學(xué)習(xí)成績(jī)并不太好的孩子，有一個(gè)更加光明的前途？特別是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，社會(huì)變化rì新月異、如此神速的時(shí)代，要想孩子能立于不敗之地，我們真的就應(yīng)該像作者父女那樣，積極探索，尋求一條適合自己孩子成長(zhǎng)的路子，將孩子真正培育成將來能夠融入社會(huì)的有用之材。
我很贊同作者的觀點(diǎn)，差生不等于差命。學(xué)習(xí)上的一時(shí)落后，絕不等同于命運(yùn)不好。一個(gè)人命運(yùn)如何，那是一個(gè)因素眾多、十分復(fù)雜、偶然xìng與必然xìng都可能發(fā)生作用的問題，不僅僅是單一的學(xué)習(xí)功課好壞就能決定得了的。我更傾向于“習(xí)慣決定命運(yùn)”這一觀點(diǎn)。正如作者所說的：“我們應(yīng)該著眼于孩子的未來，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，樂觀的心態(tài)，從容豁達(dá)的人生態(tài)度。有了良好的習(xí)慣，就能自強(qiáng)不息，有了自信心，就能成就不凡的命運(yùn)。擁有好習(xí)慣、好心情，哪里會(huì)沒有好生活？”
“孩子的未來是否幸�？鞓�，很大的程度取決于父母的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)功課方面是差生，但不能將孩子的各個(gè)方面都視為差生。自己做出示范來，家長(zhǎng)自己先要認(rèn)真地、積極地、樂觀地生活，這樣才能感染你的孩子去共同奮斗。讓孩子的手腳勤快起來，讓孩子的頭腦靈活起來，讓孩子的目標(biāo)明亮起來，讓自己卑劣的生活環(huán)境有改變的希望，讓孩子懂禮貌，守法紀(jì)，重誠(chéng)信，能夠快樂地融入社會(huì)，這一切，比考試得100分更重要！”真令人感動(dòng)��！
許多人對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)子女變成了問題少年，總是不斷地抱怨，很多人不能正確地從父母自身尋找問題的根源�？戳耸壬概畬懙摹恫钌我猿纱笃鳌�，就能夠知道，這些人的孩子為什么是差生，甚至是問題少年！這本書真的可以掀起一場(chǎng)對(duì)子女教育的大討論，來一場(chǎng)中國(guó)人對(duì)子女教育的大革新，這大到對(duì)我們的國(guó)家，小到對(duì)每一個(gè)家庭都是大有裨益的。我也深信，孩子未來的幸福，就掌握在我們家長(zhǎng)——大人們的手中！
我們國(guó)家有上億的學(xué)生，若硬要從學(xué)習(xí)功課的成績(jī)上劃分出優(yōu)、中、劣幾個(gè)等次的話，大約各占三分之一。這樣看來，“差等生”的比例也有過億之?dāng)?shù)啊。這么龐大的一群人的教育，是應(yīng)該好好想想辦法了，那么多人就是因?yàn)閷W(xué)業(yè)不好，過早地流入了社會(huì)，又適應(yīng)不了社會(huì)的需求，結(jié)果出現(xiàn)了大量的問題青少年，是該引起社會(huì)的jǐng覺，家長(zhǎng)的關(guān)注了。子女教育就像是解一道高難度的數(shù)學(xué)題目，心態(tài)要端正，方法要正確，知識(shí)要夠用，思路要清晰，只有將它當(dāng)成自己的頂級(jí)重大事業(yè)來做，才可能圓滿完成。
還是作者說得好：“孩子就像是一棵小果樹苗，你期待他們將來能開花結(jié)果，獲得好收成，那么從現(xiàn)在起，就多給他們一些陽(yáng)光雨露與jīng心培育。只要我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，給予了他們應(yīng)有的關(guān)照，他們就會(huì)結(jié)出責(zé)任心、事業(yè)心之果！”孩子的成長(zhǎng)，的確太需要我們關(guān)注與付出啊。
我衷心地祝愿，石先生父女的這本書能開啟您的心智，像一縷陽(yáng)光，也照亮您的胸堂，為您與您的孩子開創(chuàng)一個(gè)美好幸福的未來。我相信，美好的未來永遠(yuǎn)屬于那些積極開拓、認(rèn)真生活、執(zhí)著追求的人們。
