王宏甲 著
我敬佩這位讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路的作家
北京上空AM747掀起新教育風(fēng)暴
一堂“經(jīng)典教學(xué)”課
帶著一個(gè)謎出發(fā)
新西蘭的陽(yáng)光
兩種世界
自信心比知識(shí)更重要
正螺旋？負(fù)螺旋？
我與兒子
相關(guān)思索——把孩子從負(fù)螺旋狀態(tài)解放出來(lái)
壓力，壓力，還是壓力
考砸了為什么不回家
就愿跟陌生人說(shuō)話
與父母簽約
說(shuō)廢話也是有用的
誰(shuí)幫助了我的孩子
我們頭上有“三座大山”
相關(guān)思索——永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望
愛新覺羅家族后裔
中文系女生
遇上一位好校長(zhǎng)
一生都沉浸在學(xué)生的狀態(tài)中
向林巧稚求助
謙虛得一塌糊涂
相關(guān)思索——誰(shuí)支撐著你的信心
初試探究性學(xué)習(xí)，1982年
激動(dòng)人心的課堂景象
父親的孔雀石
石景山頂?shù)墓啪?br/> 不管多調(diào)皮的孩子心都是向上的
媽媽，你知道嗎
令人始料不及的問(wèn)題
相關(guān)思索——不知引導(dǎo)著求知
精英教育從何而來(lái)
為什么要讓999人陪1人讀書
科學(xué)家為何走向市場(chǎng)
生產(chǎn)力重大進(jìn)步凸顯教育的落后
大規(guī)模向新教育轉(zhuǎn)型
發(fā)達(dá)國(guó)家與諸多發(fā)展中國(guó)家的快速跟進(jìn)
相關(guān)思索——中國(guó)教育的雙重困境
不更新教育無(wú)以救中華
辦新學(xué)，廢八股
癸卯學(xué)制，1904年
廢科舉，興女學(xué)
近代留學(xué)潮
我的老師
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