“喬比”故事以幼兒的生活環(huán)境、生活故事為創(chuàng)作基礎(chǔ),用精致細(xì)膩、活潑有趣的故事影響孩子成長的每一步。 《喬比的生活故事》第一輯(20冊)《喬比的生活故事》第二輯(20冊) 《喬比的生活故事》是一套中國的爸爸媽媽們最需要的家庭品德教養(yǎng)繪本圖書,畫風(fēng)圓潤溫柔,引導(dǎo)父母如何和孩子說話。“喬比”可愛的表情、父母正面的語言、溫柔的對話語氣,讓孩子從小充滿活力、熱情、體貼、自立、自信,為孩子日后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。讓孩子跟著喬比一起察覺自我,探索自己的感覺與情緒,他們會(huì)意識(shí)到自己并不孤單。和喬比一起思考、學(xué)習(xí)、成長,對于孩子的自我概念成長與自我獨(dú)立發(fā)展影響極大。 《喬比圖文故事書》(12冊) 這是一套親子共讀必備的好書。它牢牢把握親子共讀最重要的“樂趣”為主,先讓孩子感受到了“樂趣”,在往后的日子里,這樣的快樂,將不斷驅(qū)使孩子主動(dòng)地去閱讀。孩子可以在媽媽的引導(dǎo)下,通過玩圖與文對照的游戲,接受豐富的“認(rèn)知學(xué)習(xí)”和“語言辭匯”。媽媽可以選擇念完故事文字后,讓孩子玩“找圖游戲”,這樣會(huì)讓孩子的閱讀充滿歡樂!最后一頁的大情境圖,可以說是前面各頁小張情境圖的整合。孩子可以由此從局部到整體,整體到局部,讓孩子可以從不同角度來觀察,培養(yǎng)多元化視野。 另外,這一頁的名詞前面都加上了單位詞,所以孩子在回顧這些名詞的時(shí)候,同時(shí)可以學(xué)習(xí)到“一臺(tái)洗衣機(jī)、一張床、一只螃蟹”里面的單位詞,可以說是一舉數(shù)得呢!這是一套針對孩子的詞匯學(xué)習(xí)和認(rèn)知的圖文故事書。重點(diǎn)詞匯搭配卡通圖案,孩子可以在媽媽的引導(dǎo)下,通過圖文對照的游戲娛樂方式,接受豐富的生活知識(shí)和語言詞匯。 《喬比認(rèn)知圖集》+《喬比認(rèn)知圖文書系列》(4冊) 圖畫是一種孩子認(rèn)識(shí)事物最為直觀的方式,無法理解的東西,看圖就能很清楚的了解到。多個(gè)主題讓,寶寶快樂認(rèn)知物品,提高語言學(xué)習(xí)掌握能力。 《喬比涂鴉書》(4冊)+《喬比貼紙書系列》(4冊) 涂鴉與貼紙是兒童的一種能力的表現(xiàn),一種創(chuàng)造性活動(dòng)。這套喬比貼紙涂鴉書,從孩子身邊的小事著手,以孩子的角度一點(diǎn)一滴激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,在涂鴉、貼紙的過程中認(rèn)知事物。 《喬比的小熊嘟嘟在哪里?》 一本幫助寶寶感知材質(zhì)、認(rèn)識(shí)顏色的神奇觸摸繪本。跟隨喬比尋找小熊嘟嘟的腳步,來認(rèn)識(shí)一下生活中的各種各樣材質(zhì)和各種各樣的觸感。培養(yǎng)寶寶靈敏的觸感,通過找東西、認(rèn)顏色,還有書中嵌有各種可以讓寶寶觸摸的特殊材質(zhì),讓閱讀更有趣!秵瘫攘Ⅲw游戲屋》喜歡過家家是孩子與生俱來的一種模仿本能,也是他們將日常觀察了解到的東西轉(zhuǎn)化為內(nèi)在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。在立體的游戲屋里有6個(gè)生活角色可以讓寶寶任意扮演,體驗(yàn)不同的生活,也能在和小朋友的游戲中發(fā)展語言表達(dá)能力和人際交往能力。還有超100種日常用品的中英雙語認(rèn)知,游戲?qū)W習(xí)兩不誤。《喬比洗澡書》寶寶不愛洗澡,一洗澡就哭鬧,不怕水的洗澡書,讓洗澡不再是讓人頭痛的事情。并且環(huán)保安全,想象無限,寶寶們可以和喬比去海邊,和喬比一起洗澡,和喬比一起游泳,和喬比一起給花澆水,幫嘟嘟洗澡…...在這些愉快的場景中共度愉快的洗澡時(shí)間,獨(dú)有的響鈴設(shè)計(jì),分散寶寶注意力,讓洗澡變得更有趣。目錄: 喬比認(rèn)知圖集(1冊) 喬比認(rèn)知圖文書(4冊) 喬比貼紙書(4冊) 喬比涂鴉書(4冊) 喬比的小熊嘟嘟在哪里?(1冊) 喬比圖文故事(12冊) 喬比的生活故事第一輯(20冊) 喬比的生活故事第二輯(20冊) 喬比立體游戲屋(1冊) 喬比洗澡書(4冊) 剛剛收到書書,打開一看,真的是太喜歡,雖還來得及細(xì)細(xì)看,但光是趣致的繪圖,就讓人感覺濃濃的童年味道,寶寶一定喜歡。還有,圖書設(shè)計(jì)上,內(nèi)容很生活化,而模式很新穎。好比其中的圖文故事書,每一頁情景圖畫,都配有文字,特別的是在每個(gè)要重點(diǎn)認(rèn)知的物體名稱處同時(shí)配上圖畫,要知道,這個(gè)階段孩子感性認(rèn)知是第一位,還看不懂文字。還有很多喜歡的地方,很期待,等細(xì)細(xì)看了再分享。對于像我那樣,在為寶寶學(xué)習(xí)書籍選擇頭痛的媽媽們,可以參考一下。很推薦——當(dāng)當(dāng)網(wǎng)網(wǎng)友 很貼近生活的書,2歲10個(gè)月的女兒很喜歡。講過一遍之后,她會(huì)記住喬比和爸爸去市場買東西,最后卻“忘記買喬比最喜歡的糖果了”,她也會(huì)在讀過《喬比的夜晚之旅〉(這個(gè)故事是講喬比跟爺爺夜晚散步住在爺爺奶奶家)之后發(fā)現(xiàn)媽媽沒注意的問題:喬比的爸爸媽媽呢,他們怎么不在,我要和爸爸媽媽在一起我不要住在爺爺奶奶外婆家....... 書頁的前后都有匯總書里面出現(xiàn)的一些事物的名詞,有圖有文字,每次講故事之前和之后,我和女兒喜歡玩指認(rèn)游戲。 給小孩子買書常常會(huì)有意外,你覺得她應(yīng)該喜歡的書,她可能翻翻就沒興趣了,也許是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不對,而有時(shí)候你不確定她反應(yīng)的書,她卻意外的喜歡,讓你覺得驚喜!(dāng)當(dāng)剛剛收到書書,打開一看,真的是太喜歡,雖還來得及細(xì)細(xì)看,但光是趣致的繪圖,就讓人感覺濃濃的童年味道,寶寶一定喜歡。還有,圖書設(shè)計(jì)上,內(nèi)容很生活化,而模式很新穎。好比其中的圖文故事書,每一頁情景圖畫,都配有文字,特別的是在每個(gè)要重點(diǎn)認(rèn)知的物體名稱處同時(shí)配上圖畫,要知道,這個(gè)階段孩子感性認(rèn)知是第一位,還看不懂文字。還有很多喜歡的地方,很期待,等細(xì)細(xì)看了再分享。對于像我那樣,在為寶寶學(xué)習(xí)書籍選擇頭痛的媽媽們,可以參考一下。很推薦——當(dāng)當(dāng)網(wǎng)網(wǎng)友 很貼近生活的書,2歲10個(gè)月的女兒很喜歡。講過一遍之后,她會(huì)記住喬比和爸爸去市場買東西,最后卻“忘記買喬比最喜歡的糖果了”,她也會(huì)在讀過《喬比的夜晚之旅〉(這個(gè)故事是講喬比跟爺爺夜晚散步住在爺爺奶奶家)之后發(fā)現(xiàn)媽媽沒注意的問題:喬比的爸爸媽媽呢,他們怎么不在,我要和爸爸媽媽在一起我不要住在爺爺奶奶外婆家....... 書頁的前后都有匯總書里面出現(xiàn)的一些事物的名詞,有圖有文字,每次講故事之前和之后,我和女兒喜歡玩指認(rèn)游戲。 給小孩子買書常常會(huì)有意外,你覺得她應(yīng)該喜歡的書,她可能翻翻就沒興趣了,也許是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不對,而有時(shí)候你不確定她反應(yīng)的書,她卻意外的喜歡,讓你覺得驚喜!(dāng)當(dāng)網(wǎng)媽媽評語 今天晚上,小宇把一整套喬比的書都扔到床上,說是要全都講。講就講吧,反正這么薄的書,對我而言已經(jīng)不在話下了。結(jié)果講到《喬比不愿分享》這本書的時(shí)候,連續(xù)要求講了三遍,然后自己翻看,然后咯咯的笑,再然后他對我說,“媽媽,我也不愿意分享!蔽掖穑皧W。”小宇:“后來,我和大家一起玩玩具了!蔽覇枺芭,你開始不愿意分享,后來和大家一起玩玩具了,你也愿意分享了,對嗎?”小宇答:“是的。”呵呵,挺逗的,完全和書里的情節(jié)一樣。 看來,來自生活的總是最能打動(dòng)人心,這一點(diǎn)不僅適合大人也適合孩子!不過以我的審美,我開始并沒有覺得主人公“喬比”可愛,相反我覺得他有點(diǎn)丑哦,講的多了看的多了,逐漸也覺出小喬比的可愛了,其實(shí)書真的就是很簡單、完全的生活場景。希望有一天能夠看到中國的這種類似的書,這種純粹的圖畫書,不帶有說教意義的小孩兒喜歡看的書!(dāng)當(dāng)網(wǎng)媽媽評語 試讀: 今天喬比特別開心,因?yàn)樗辛艘粋(gè)小妹妹!喬比和爸爸一起到醫(yī)院,接?jì)寢尯兔妹没丶摇?br/> 喬比驕傲地對媽媽說:“我和爸爸把家里收拾得特別干凈!” “媽媽,我給妹妹芬妮畫了一幅畫,爸爸已經(jīng)把它掛在妹妹的房間啦!” “真的嗎?喬比好乖啊,媽媽帶芬妮去看看吧! “哇!喬比,你畫的真漂亮!”媽媽夸獎(jiǎng)道。 “當(dāng)然啦,我畫了好久呢!媽媽親親我,獎(jiǎng)勵(lì)一下吧!” “好呀!哈哈,喬比,媽媽在醫(yī)院的時(shí)候每天都很想你。” “媽媽,妹妹什么時(shí)候才會(huì)醒?我想跟她玩……” “現(xiàn)在不行哦,寶貝。妹妹要多睡覺才能快快長大!......《喬比有妹妹了》 ……
|