1974年，紐約世貿(mào)中心雙子星大樓即將竣工之際，法國(guó)雜技藝術(shù)家菲利普．帕特在兩座樓之間拉起了一條鋼索，他在400米的高空行走，舞蹈，做著各種各樣的表演，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)�！陡呖兆咚魅恕肪o扣菲利普那滿懷詩(shī)意和魔力的藝術(shù)激情，用簡(jiǎn)潔冷峻的語(yǔ)言和精彩的油畫(huà)筆法，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)絲毫畢現(xiàn)，還巧妙地設(shè)計(jì)了兩個(gè)拉頁(yè)：水平式拉頁(yè)，引領(lǐng)讀者一起漫步空中；垂直式拉頁(yè)，更加突出了雙子星大樓夢(mèng)幻般的高度和距離。
作者簡(jiǎn)介：
莫迪凱．葛斯坦是一位深受歡迎的童書(shū)作家和畫(huà)家，生長(zhǎng)于美國(guó)洛杉磯，從小受到名家畫(huà)作的熏陶，深深愛(ài)上了繪畫(huà)。已有30多本書(shū)出版，近期作品有他為音樂(lè)家查爾斯．艾夫斯寫(xiě)的傳記《查理聽(tīng)到什么》。葛斯坦的作品呈現(xiàn)出寬廣的視野和深厚的內(nèi)涵，無(wú)論學(xué)齡前兒童或小學(xué)生，甚至成年人都適合來(lái)讀。由他創(chuàng)作和繪畫(huà)的《高空走索人》，榮獲了2004年凱迪克金獎(jiǎng)，給他帶來(lái)了至高榮譽(yù)。葛斯坦現(xiàn)與妻子蘇珊．哈瑞斯、女兒麗莎定居在馬薩諸塞州的北安普頓。自由心靈的歌唱
兒童閱讀研究者王林
在圖畫(huà)書(shū)中，我偏好那些描寫(xiě)“人”的圖畫(huà)書(shū)。例如，《花婆婆》《雪花人》《星際信使》。當(dāng)然，不少以動(dòng)物為主角的圖畫(huà)書(shū)其實(shí)也是在隱喻人和人類社會(huì)。可是，對(duì)那些描寫(xiě)普通或不普通的人的圖畫(huà)書(shū)，我更加喜歡。
《高空走索人》就是這樣一本圖畫(huà)書(shū)。
這本書(shū)的主角是歷史上最偉大的高空鋼絲雜技演員菲利普．帕特，寫(xiě)的是他1974年獨(dú)自走上當(dāng)時(shí)世界上最高的建筑——美國(guó)世貿(mào)大廈的雙子星大樓。世貿(mào)大廈在美國(guó)“9．11”事件中，受到恐怖分子劫持的飛機(jī)的撞擊，引發(fā)大火并坍塌。作家在紀(jì)念帕特的壯舉的同時(shí)，也哀悼了這兩棟大樓的消失。
畫(huà)家莫迪凱．葛斯坦用完全紀(jì)實(shí)的筆法，詳細(xì)描述了帕特是如何完成這次高空走索的，從帕特開(kāi)始籌劃，到和朋友一起混上尚未完工的頂樓，再到他在高空走索的過(guò)程，以及后來(lái)受到的法院的懲罰。
這是一個(gè)完整的故事�？墒俏易x來(lái)，分明是一首詩(shī)，一首歌唱自由心靈的詩(shī)。自由心靈的歌唱
兒童閱讀研究者王林
在圖畫(huà)書(shū)中，我偏好那些描寫(xiě)“人”的圖畫(huà)書(shū)。例如，《花婆婆》《雪花人》《星際信使》。當(dāng)然，不少以動(dòng)物為主角的圖畫(huà)書(shū)其實(shí)也是在隱喻人和人類社會(huì)�？墒�，對(duì)那些描寫(xiě)普通或不普通的人的圖畫(huà)書(shū)，我更加喜歡。
《高空走索人》就是這樣一本圖畫(huà)書(shū)。
這本書(shū)的主角是歷史上最偉大的高空鋼絲雜技演員菲利普．帕特，寫(xiě)的是他1974年獨(dú)自走上當(dāng)時(shí)世界上最高的建筑——美國(guó)世貿(mào)大廈的雙子星大樓。世貿(mào)大廈在美國(guó)“9．11”事件中，受到恐怖分子劫持的飛機(jī)的撞擊，引發(fā)大火并坍塌。作家在紀(jì)念帕特的壯舉的同時(shí)，也哀悼了這兩棟大樓的消失。
畫(huà)家莫迪凱．葛斯坦用完全紀(jì)實(shí)的筆法，詳細(xì)描述了帕特是如何完成這次高空走索的，從帕特開(kāi)始籌劃，到和朋友一起混上尚未完工的頂樓，再到他在高空走索的過(guò)程，以及后來(lái)受到的法院的懲罰。
這是一個(gè)完整的故事�？墒俏易x來(lái)，分明是一首詩(shī)，一首歌唱自由心靈的詩(shī)。
沒(méi)有人能解釋帕特為什么要冒死登上高達(dá)400米的高樓——沒(méi)有獎(jiǎng)金，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，也不是要為誰(shuí)爭(zhēng)光，因?yàn)椤八褪沁@樣的人：看見(jiàn)三個(gè)球，就必須耍起來(lái)；看見(jiàn)兩座大樓，就必須在樓頂走一走”。唯一的解釋是，他喜歡高空行走的自由感覺(jué)，只有在高空行走，他才感覺(jué)“寧?kù)o、快樂(lè)，而且無(wú)比自由”，他是為自己的快樂(lè)冒險(xiǎn)。正如有人問(wèn)一位登山者為什么要登山，登山者的回答是：“因?yàn)樯皆谀抢��！睕](méi)有明確的理由，只有單純的快樂(lè)和自由感覺(jué)。
我在翻譯這本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，借助圖畫(huà)和文字，似乎觸摸到了主人公的心靈，設(shè)想如果我是帕特的朋友，一定也會(huì)幫助他把重重的鋼索搬上樓頂。你有沒(méi)有覺(jué)得，這個(gè)世界有很多人的行為是不能用理性去分析的，他們有時(shí)堪稱“瘋狂”，可正是他們的不理性，為世界創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，也為自己創(chuàng)造了生命的輝煌。
你要把這本圖畫(huà)書(shū)讀成一首詩(shī)，否則你會(huì)擔(dān)心：我的孩子讀了這本書(shū)，會(huì)不會(huì)像帕特一樣去爬高樓啊，然后你會(huì)煞有介事地和孩子討論“什么是勇敢”。這本書(shū)不是安全教育讀本，它歌唱的是立于天地之間大寫(xiě)的“人”——那些擁有快樂(lè)和自由心靈的人！
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