總是悠然自得從容不迫的河馬嘗試做各種工作：消防員、水手、宇航員。此外，還嘗試芭蕾舞演員、鋼琴家、馬仔及走鋼絲，但都由于體重過重而以失敗告終。但河馬決不會因這點(diǎn)小失敗而氣餒。稍事休息后，河馬決定不急不躁地慢慢來。
《河馬能干啥》的河馬造型和繪圖滑稽可愛。它告訴我們，克服困難的最好利器是幽默。只要不急不躁面對困難并堅(jiān)持下去，最終總會找到自己的位置。同時也暗示了現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，每個人都要根據(jù)自己的能力選擇最適合自己的工作。這是一本送給那些具有無限可能的孩子們的書。
作者簡介：
麥克·泰勒（MikeThaler）1936年出生于洛杉磯。是一位熱愛語言游戲和幽默的童書作家及插畫家。自1961年出版了《魔術(shù)男孩》之后，迄今為止已出版了200多本圖書，被稱作是“美國的謎語王”，人們用“美國兒童文學(xué)的宮廷小丑”來稱呼他。圖畫書作品有《橡皮筋能抻多長？》《好奇的小貓頭鷹》等。這是一本精彩的書。它告訴我們具備“挑戰(zhàn)的勇氣”是多么重要。
——（幼兒園教師）
當(dāng)我的女兒稍稍長大，開始為自己和周圍朋友間的不同而煩惱的時候，我希望她能想起小時候媽媽給她讀過的這本書。
——（1歲女孩的母親）
每一個孩子的身上都有無限可能。我希望他們像河馬一樣，不慌不忙，一步一步，扎實(shí)地行走在人生的旅途上。
——（教員）
現(xiàn)實(shí)是非常嚴(yán)酷的。讀了這本書，我希望孩子們在孩童時代多經(jīng)歷失敗，不畏懼失敗，從失敗中成長。這是一本精彩的書。它告訴我們具備“挑戰(zhàn)的勇氣”是多么重要。
——（幼兒園教師）
當(dāng)我的女兒稍稍長大，開始為自己和周圍朋友間的不同而煩惱的時候，我希望她能想起小時候媽媽給她讀過的這本書。
——（1歲女孩的母親）
每一個孩子的身上都有無限可能。我希望他們像河馬一樣，不慌不忙，一步一步，扎實(shí)地行走在人生的旅途上。
——（教員）
現(xiàn)實(shí)是非常嚴(yán)酷的。讀了這本書，我希望孩子們在孩童時代多經(jīng)歷失敗，不畏懼失敗，從失敗中成長。
——（4歲女孩和2歲男孩的母親）
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