新時代大學生社會主義核心價值觀培育的歷史進程及其內(nèi)在規(guī)律。立足新時代大學生社會價值共識培育的初步探索、新世紀大學生社會主義核心價值觀培育的成熟完善、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的高質(zhì)量發(fā)展等中國價值觀建設的歷史進程；要在堅定馬克思主義信仰對大學生社會主義核心價值觀培育的價值旨歸、確保黨對大學生社會主義核心價值觀培育的領導核心、完善社會主義對大學生核心價值觀培育的制度依托、遵循立德樹人對大學生社會主義核心價值觀培育的根本目標等規(guī)律的基礎上，研析當前大學生社會主義核心價值觀培育的困境，固根基、揚優(yōu)勢、強弱項。
新時代大學生社會主義核心價值觀培育的實踐路徑。推進形成概念層、表征層、行為層和倫理層等維度的培育實踐載體；利用云計算、遠程訪問等方式，搭建核心價值觀培育的網(wǎng)絡平臺；調(diào)動學校、家庭、社會培育的同向同行等載體方式。同時，以新發(fā)展理念優(yōu)化培育方式方法，即，積極調(diào)動高校課堂主陣地統(tǒng)籌好辦法、整體性創(chuàng)新實踐基地改進老辦法、貫通式采用現(xiàn)代新技術挖掘新辦法，為培育實踐路徑拓展廣闊空間與國際視野。堅持探索把社會主義核心價值觀融人高校思想政治理論課的教育教學模式。
新時代大學生社會主義核心價值觀培育的長效機制。培育社會主義核心價值觀要成為高校教育者的一種自覺，成為一種教育常態(tài)，需要在體制機制層面狠下功夫。一是建立“實現(xiàn)利益訴求、形成正向閉環(huán)”的激勵機制，將培育工作納入高校黨建工作責任制，完善正確價值導向的組織領導制；二是加強社會主義核心價值觀的教育體系構建機制，強化社會主義核心價值觀的育人隊伍建設；三是建立將培育成效作為相關評估評價的反饋機制，推進大學生社會主義核心價值觀的培育機制改革創(chuàng)新。
白勤，女，1982年出生，西南政法大學馬克思主義學院副教授，教育學博士。長期從事思想政治教育研究與教學。在《管理世界》《中國高等教育》《高等教育研究》等期刊上獨立或作者發(fā)表學術論文10余篇。主持教育部一般項目、重慶市社科重點項目、重慶市教委重點項目等省部級課題10余項。獲重慶市高校思政課教學大賽一等獎。
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