本書精選了100個培養(yǎng)中學生堅忍不拔永不言敗的毅力的動人故事。每一個故事都是溫潤孩子心靈的愛的處方，猶如潤物無聲的春雨悄悄灑落孩子們的心田。通過閱讀這些短篇故事，能夠增強青少年戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，磨練他們的意志，使他們成長為一個對國家有益的人才。品讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。
目錄：
打開心中的那扇門
自信讓人美麗
自信，人生第一課
戰(zhàn)勝內心的恐懼
肯定自己
改變自己的命運
自信的太陽
不如先改變自己
你比想象中還要優(yōu)秀
自卑者注定與成功無緣
洛克菲勒的支票
設法從自卑走向自信
自信罐
自信的柱子
自信無價打開心中的那扇門
自信讓人美麗
自信，人生第一課
戰(zhàn)勝內心的恐懼
肯定自己
改變自己的命運
自信的太陽
不如先改變自己
你比想象中還要優(yōu)秀
自卑者注定與成功無緣
洛克菲勒的支票
設法從自卑走向自信
自信罐
自信的柱子
自信無價
下一個輪到你講了
勇敢的美麗
要對自己的選擇負責
不要寄希望于下一次
別怕遇到麻煩
放棄假設
借口是對懶惰的縱容
最好的辦法就是積極想辦法
要對自己的選擇負責
要成功必須靠自己
500美元的教訓
敢于認錯也是一種美麗
責任傳遞責任
堅守責任的力量
活著的一萬零一條理由
錯了就承認
人生是一個履行責任的過程
人生容不得半點不負責任
坦率地承認和檢討錯誤
學會對自己的行為負責
……
找誰自己的人生定位
沒有人說不行
成功就在下一次
爬起來比跌倒多一次自信讓人美麗
寫作關鍵詞暴躁、喜悅、美麗
寫作論點1．自信的人是最美麗的。
2．要想別人看得起自己，首先自己就要看得起自己。
有一個女孩，她個子比較矮小，皮膚黝黑。她十分討厭自己的外貌，每次看到那些打扮得漂亮的女孩，她都羨慕不已，內心不由自主地涌起一種深深的自卑感，總覺得自己不夠漂亮。因此，她的脾氣變得十分暴躁，沒有人愿意跟她接近……
有一天，她放學后，閑來無事，就走進了一個賣發(fā)夾的商店。在那里，她看到了很多漂亮的發(fā)夾。她本想給自己買一個戴上，但是她一想到鏡中的自己——黝黑的皮膚、矮小的個子以及那雙渾濁的眼睛，內心的自卑感又涌上心頭。她無奈地放下手中的發(fā)夾，準備走出店門。
就在這時，店主好像看出了她的心思，叫住了她：“小姑娘，你喜歡這發(fā)夾，就買一個吧！你戴上一定很漂亮。”
她回過頭來，不太確定地問道：“真的嗎？我戴上會像別的女孩戴上那樣漂亮嗎？”
店主點了點頭，并將那個發(fā)夾給她戴上。女孩望著鏡中的自己，頓時傻眼了，她怎么也不相信，鏡中的那個女孩竟是她自己。
后來，她付了錢，戴上那個發(fā)夾走出了發(fā)夾店的店門。她一路上非常高興，心里急切地希望大家能早點兒看到如此美麗的她。于是，她戴著發(fā)夾像風那樣飄啊飄地跑回家去。
到家門口時，她高興地向門衛(wèi)張大爺打招呼，那種喜悅之情流露在她的臉上。門衛(wèi)張大爺看到她紅暈的臉龐，高興地夸她長漂亮了。她高興極了，心想這都是發(fā)夾帶來的，發(fā)夾讓她變漂亮了。
又走了一會兒，她又碰到鄰居李阿姨，李阿姨一見到她就夸她今天真漂亮。她心里像吃了蜜一樣甜，但她還是忍不住問道：“李阿姨，你說的是我頭上的發(fā)夾吧！”
李阿姨一臉疑惑地問道：“發(fā)夾？我沒看到什么發(fā)夾��！”
女孩用手摸了摸頭上的發(fā)夾，發(fā)現(xiàn)發(fā)夾早已掉了。剎那間，她突然明白了什么。
心靈感悟
小溪，從不自卑自己的淺薄，時刻堅信，只要前進，終會發(fā)現(xiàn)大海；小草，即使不能獻給春天一縷芳香，也要把一片新綠獻給大地。人人都想得到他人的認可，都希望別人看得起自己，但是假如一個人連自己都看不起自己，那么別人怎么看得起他呢？要想別人看得起自己，首先自己就要看得起自己。
生活小幫手
1913年，人們認識到牛肝之所以能明目，是因為動物肝臟中存在著一種有效成分，它能溶解在油脂中，這個“功臣”就是人類發(fā)現(xiàn)的第一種維生素，因此被命名為維生素A。胡蘿卜以及所有富含維生素A的食物都有明目的功效。維生索A能夠滋養(yǎng)視網(wǎng)膜的神經細胞，有助于保持健康視力。維生素A攝人量不足的人最容易罹患眼疾。除胡蘿卜以外，很多紅色、黃色、橙色或綠葉蔬菜，包括甘薯、甘藍、芒果和番木瓜果都富含維生素A。另外，雞蛋和動物肝臟也是補足維生素A的好原料。
心靈格言：每一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強烈的暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。
——冼星海
自信，人生第一課
寫作關鍵詞自信、我能行、教育方式、鼓勵
寫作論點1．樹立自信是邁向成功的第一步。
2．要從小培養(yǎng)自己的信心。
*教育就是要讓孩子從小就樹立“我能行”的人生觀，對自己的人生充滿自信。
在美國一家普通的幼兒園里，剛剛人園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她身后是整架整架的圖書。
“孩子們，我來給你們講個故事好不好？”
“好！”孩子們答道。
于是老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書�！�
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也來給大家講一個故事？”
一位小朋友立即站起來，“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有一個我。”幼稚的童聲在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。
“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”
