該書旨在提供一個有系統(tǒng)、架構(gòu)清楚的助人模式給新進輔導(dǎo)之門的初學(xué)者,以更多的案例解析困境的處理,實用性更高,有助于學(xué)習(xí)者能更靈活地運用咨商技巧。 本書旨在為從事心理咨詢、教育、社工、醫(yī)護等助人工作的人員,提供一個系統(tǒng)完整、架構(gòu)清楚的助人模式。助人不僅是理論的傳授和教導(dǎo),而且更重要的是促使受輔導(dǎo)者邁向自我成長。因此助人工作對助人者有較高的科學(xué)和藝術(shù)要求。本書將一般的助人理論具象化為過程和技巧,通過案例困境分析和設(shè)計精巧的訓(xùn)練,來幫助助人者提高咨詢的敏感度、同理心和面質(zhì)的能力。 作者簡介: 黃惠惠,中國臺灣地區(qū)國立臺灣師范大學(xué)教育系畢業(yè),美國奧克拉荷馬西南州立大學(xué)輔導(dǎo)學(xué)碩士。曾任臺北縣三重國中指導(dǎo)活動執(zhí)行秘書、張老師心理輔導(dǎo)組組長、私立德明技術(shù)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)中心主任,現(xiàn)任私立德明技術(shù)學(xué)院通識教育中心副教授。著有《助人歷程與技巧》、《 目錄: 序 第一章助人工作概論 助人行為的發(fā)生 助人工作是什么 助人者 助人者的需求 助人工作的層次 助人工作是科學(xué),也是藝術(shù) 第二章助人的模式 咨詢的歷程 有效的學(xué)習(xí) 第三章學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備扮演當(dāng)事人的角色 練習(xí)1:我的困擾 團體的形成序 第一章助人工作概論 助人行為的發(fā)生 助人工作是什么 助人者 助人者的需求 助人工作的層次 助人工作是科學(xué),也是藝術(shù) 第二章助人的模式 咨詢的歷程 有效的學(xué)習(xí) 第三章學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備扮演當(dāng)事人的角色 練習(xí)1:我的困擾 團體的形成 練習(xí)2:自我介紹 練習(xí)3:訪問報告 練習(xí)4:信任跌倒 第四章協(xié)助前階段:輔導(dǎo)關(guān)系初建 環(huán)境布置 助人者的心理準(zhǔn)備 專注行為(Attending):搭建關(guān)系之橋 練習(xí)5:專注與不專注 練習(xí)6:聽的練習(xí) 練習(xí)7:觀察非語言行為 練習(xí)8:盲人走路 第五章第一階段:咨詢員的反應(yīng)與當(dāng)事人的自我探索 初層次同理心(Primarylevelofempathy) 練習(xí)9:觀察自己的感覺與行為 練習(xí)10:辨識感覺(一) 練習(xí)11:辨識感覺(二) 練習(xí)12:辨識感覺(三) 練習(xí)13:情緒反映(一) 練習(xí)14:情緒反映(二) 練習(xí)15:簡述語意(一) 練習(xí)16:簡述語意(二) 練習(xí)17:同理心辨識練習(xí) 練習(xí)18:同理心反應(yīng)練習(xí)(一) 練習(xí)19:同理心反應(yīng)練習(xí)(二) 練習(xí)20:秘密大會串 尊重(Respect) 練習(xí)21:尊重的新知識練習(xí) 練習(xí)22:辯論比賽 真誠(Genuineness) 練習(xí)23:真誠的辨識練習(xí) 練習(xí)24:戴面具 練習(xí)25:鏡中人 具體(Concreteness) 練習(xí)26:具體(一) 練習(xí)27:具體(二) 練習(xí)28:具體(三) 結(jié)構(gòu)(Structuring) 第六章第二階段:咨詢員的挑戰(zhàn)與當(dāng)事人動力性的自我了解 挑戰(zhàn) 高層次同理心(Advancedlevelofempathy) 練習(xí)29:自由聯(lián)想 練習(xí)30:初層次與高層次同理心 面質(zhì)(Confrontation) 練習(xí)31:我的寶藏 練習(xí)32:自我面質(zhì)與面對面質(zhì) 自我表露(Self-disclosure) 練習(xí)33:助人者的自我表露 立即性(Immediacy) 練習(xí)34:我們在哪里 練習(xí)35:立即性反應(yīng)練習(xí) 第七章第三階段:行動計劃 問題解決技術(shù)(Problem-solving) 角色扮演(Roleplaying) 行為改變技術(shù)(Behaviormodification) 家庭作業(yè)(Homework) 練習(xí)36:腦力激蕩 練習(xí)37:重要可行性比較法 練習(xí)38:平衡單 練習(xí)39:案例討論 第八章咨詢員的困境與調(diào)適 主要參考資料 中文部分 英文部分 附錄 中國輔導(dǎo)學(xué)會會學(xué)專業(yè)倫理守則
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