品讀哈佛經(jīng)典故事，領(lǐng)悟哈佛百年智慧！《哈佛送給青少年的禮物》分為真理讓生命綻放光芒；人文是一切學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)；獨(dú)立思想乃哈佛之精髓；要想變得強(qiáng)大，就要學(xué)習(xí)更多；博大的心量可以稀釋一切痛苦煩擾等內(nèi)容�！豆鹚徒o青少年的禮物》的作者是唐彩云、尚波。
目錄：
哈佛的第1份禮物：真理讓生命綻放光芒在哈佛，真理并不因外界而改變勇于質(zhì)疑，才是對(duì)真理最好的堅(jiān)守哈佛的第2份禮物：獨(dú)立思想乃哈佛之精髓獨(dú)立思考創(chuàng)造知識(shí)年輕哈佛的第1份禮物：真理讓生命綻放光芒在哈佛，真理并不因外界而改變勇于質(zhì)疑，才是對(duì)真理最好的堅(jiān)守哈佛的第2份禮物：獨(dú)立思想乃哈佛之精髓獨(dú)立思考創(chuàng)造知識(shí)年輕人，不要太死板哈佛的第3份禮物：人文是一切學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)擁有豐富多彩的人生成為全面而完整的人哈佛的第4份禮物：決定成敗的關(guān)鍵因素不是智商而是情商情商是一門(mén)人生藝術(shù)成功80%的決定因素來(lái)自情商哈佛的第5份禮物：力求創(chuàng)新，做探路者而不是模仿者激發(fā)創(chuàng)意，任何問(wèn)題都有最佳的解決之道有創(chuàng)造性的學(xué)生更易得到哈佛青睞哈佛的第6份禮物：天才也抵不過(guò)勤奮的“庸才”真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人成功和安逸是不可兼得的哈佛的第7份禮物：要想變得強(qiáng)大，就要學(xué)習(xí)更多掌握使自己終生受益的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，奉獻(xiàn)所學(xué)更重要哈佛的第8份禮物：壓力之下成就棟梁生活是一個(gè)永不閉館的競(jìng)技場(chǎng)一流的人才必經(jīng)淘選哈佛的第9份禮物：博大的心量可以稀釋一切痛苦煩擾王者的風(fēng)范，來(lái)自寬闊的胸懷用開(kāi)放的姿態(tài)迎接每一位學(xué)生哈佛的第1O份禮物：有學(xué)問(wèn)的人不需要花哨包裝“哈佛學(xué)生”或是“哈佛教授”，不是—份榮譽(yù)而是一種證明圖書(shū)館是哈佛人的智慧之源哈佛的第11份禮物：感恩母校，給予往往是相互的把財(cái)富反饋給母校內(nèi)心充滿愛(ài)的陽(yáng)光，生命就有新的價(jià)值哈佛的第12份禮物：享受無(wú)法回避的痛苦經(jīng)歷和痛苦都是人生不可或缺的財(cái)富接受不可避免的不幸哈佛的第13份禮物：團(tuán)隊(duì)合作是哈佛人成功的保證再優(yōu)秀的人也要學(xué)會(huì)在合作中共贏學(xué)會(huì)交換你的思想哈佛的第14份禮物：努力成為—個(gè)幽默智慧的人幽默的力量不可小覷從此刻起，做一個(gè)幽默的人哈佛的第1鼢禮物：熱情使生命永遠(yuǎn)年輕熱情讓生命流光溢彩做最感興趣的事，它能激發(fā)你的熱情哈佛的第16份禮物：“世界一流”不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任做人要有責(zé)任心承擔(dān)，得起責(zé)任，才擔(dān)負(fù)得起大任哈佛的第17份禮物：自信是哈佛的—種信念成功者必須尋找到支點(diǎn)敢于毛遂自薦才會(huì)脫穎而出哈佛的第18份禮物：像捍衛(wèi)尊嚴(yán)一樣捍衛(wèi)原則在原則問(wèn)題上沒(méi)有妥協(xié)誰(shuí)也無(wú)法觸碰哈佛的原則哈佛的第19份禮物：最謙卑的時(shí)候才是最接近偉大的時(shí)候常懷謙遜之心的人更有前途妄自尊大，好比井底之蛙哈佛的第20份禮物：誠(chéng)實(shí)守信，方能歷經(jīng)考驗(yàn)誠(chéng)信，信息時(shí)代的成功引擎信譽(yù)是最寶貴的財(cái)富哈佛的第21份禮物：超前意識(shí)成就領(lǐng)先不斷超前的前提是不斷總結(jié)毫見(jiàn)決定視界，視界決定你的世界哈佛的第22份禮物：把握機(jī)遇，你就是自身命運(yùn)的書(shū)寫(xiě)者抓住稍縱即逝的機(jī)遇強(qiáng)者能夠抓住機(jī)遇，更能創(chuàng)造機(jī)遇哈佛的第23份禮物：明確目標(biāo)，并致力追求強(qiáng)大的野心是一種前瞻力明確目標(biāo)，踏實(shí)走好每一步哈佛的第24份禮物：正確的態(tài)度導(dǎo)向正確的道路用不同的態(tài)度去應(yīng)對(duì)不同的人生你的人生態(tài)度，決定著你的事業(yè)高度哈佛的第25份禮物：切勿讓性格釀成悲劇充分調(diào)動(dòng)l眭格中的積極因素性格不能被改變，但可以被改善哈佛的第26份禮物：失敗是獲取經(jīng)驗(yàn)的重要方式認(rèn)真反省失敗，讓其成為成功的起點(diǎn)面對(duì)失敗，依然保持樂(lè)觀哈佛的第27份禮物：積極進(jìn)取，在充滿荊棘的道路上奮進(jìn)永不停止進(jìn)取的腳步進(jìn)取，做自己命運(yùn)的開(kāi)拓者哈佛的第28份禮物：領(lǐng)悟人生中美的真諦沒(méi)有完美的人，只有本色的人合適的才是最好的哈佛的第29份禮物：人生需要自我超越不要讓優(yōu)勢(shì)成為人生的絆腳石不斷挑戰(zhàn)，才能超越自我哈佛的第30份禮物：成功本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，就是一種成功做有心之人，成功之神自然眷顧你哈佛的第31份禮物：習(xí)慣不是成就你，就是毀掉你持久專注地做每一件事優(yōu)柔寡斷是幸運(yùn)的絆腳石哈佛的第32份禮物：絕不虛度每一寸光陰珍惜每一分每一秒，才能擁有今天用心眺來(lái)計(jì)算光陰哈佛的第33份禮物：個(gè)人定位決定^生軌跡把自己放在正確的位置融人時(shí)代洪流哈佛的第34份禮物：克服困難，走出風(fēng)雨哈佛路靠自己的力量贏得社會(huì)認(rèn)可命運(yùn)中的浮沉。是對(duì)人最好的磨煉哈佛的第35份禮物：要征服世界，先要學(xué)會(huì)自我管理為人要有自制力馴服欲望，自在人生哈佛的第36份禮物：人生就是一場(chǎng)取與舍的權(quán)衡和抉擇第一流的人先做最重要的事放棄無(wú)謂的執(zhí)著哈佛的第37份禮物：金錢(qián)可摧毀你，亦可成就你理財(cái)是一項(xiàng)與年齡一起增長(zhǎng)的事業(yè)貪得無(wú)厭，往往容易落人陷阱哈佛的第38份禮物：即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)你停步不前，有人卻在拼命奔跑永遠(yuǎn)走在別人前面哈佛的第39份禮物：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與別人進(jìn)行有效的溝通懂得傾聽(tīng)是受人青睞的秘訣善于傾聽(tīng)有助于化解矛盾哈佛的第40份禮物：哈佛人有足夠的耐心等待成功沉淀的人生不怕風(fēng)吹雨打有耐心，你才能贏哈佛的第41份禮物：健康的身體是革命的本錢(qián)至簡(jiǎn)生活的行動(dòng)方案動(dòng)起來(lái)，讓生命更有價(jià)值哈佛的第42份禮物：細(xì)節(jié)是智慧的體現(xiàn)細(xì)節(jié)處往往蘊(yùn)藏著智慧把細(xì)節(jié)做到完美的境界哈佛的第43份禮物：挖掘你的潛能哈佛人懂得如何釋放自己的潛能你是最優(yōu)秀的那一個(gè)哈佛的第44份禮物：用你的毅力征服世界毅力是一筆巨大的資本想要放棄的時(shí)候，再堅(jiān)持那么一下哈佛的第45份禮物：你永遠(yuǎn)都有行動(dòng)的權(quán)利行動(dòng)的第一步往往最為艱難不要總是停留在幻想上哈佛的第46份禮物：善于思考才可以改變世界遇到困難時(shí)，力爭(zhēng)不如另辟蹊徑一點(diǎn)思考，就可以撬動(dòng)地球哈佛的第47份禮物：有雄心的哈佛人心中裝滿整個(gè)世界暗養(yǎng)果斷的決策能力很重要有膽識(shí)，更要有魄力哈佛的第48份禮物：善于從別人的批評(píng)中汲取養(yǎng)分批評(píng)，是每個(gè)人的權(quán)利沒(méi)有批評(píng)的聲音。你該如何成長(zhǎng)哈佛的第49份禮物：知識(shí)的高度取決于道德的高度奉獻(xiàn)所學(xué)才是最高學(xué)位德行成就一生的高度哈佛的第50份禮物：做得精彩從說(shuō)得漂亮開(kāi)始哈佛是演說(shuō)家的搖籃說(shuō)話也是一門(mén)學(xué)問(wèn)哈佛的第51份禮物：忠于使命，不背叛忠誠(chéng)忠于內(nèi)心的使命感不要與背信棄義的人為伍哈佛的第52份禮物：聽(tīng)從夢(mèng)想的召喚，終將抵達(dá)成功的彼岸好奇心提供一個(gè)夢(mèng)想，熱情可將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)知行合一，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)哈佛的第53份禮物：人與^之間的和諧可以受用—生朋友是你一生的財(cái)富人生的成功就是入際關(guān)系的成功哈佛的第54份禮物：用理性執(zhí)掌人生的方向不能讓感性左右你用理眭設(shè)計(jì)你的人生哈佛的第55份禮物：成熟是人生的一面旗幟學(xué)會(huì)成熟而不淪于世故成熟的心態(tài)是成功的一半哈佛的第56份禮物：生命是平等的，它需要尊重和理解自尊是上天賜予我們的遮雨棚每個(gè)生命都不卑微哈佛的第57份禮物：生活可以簡(jiǎn)單，但不可以敷衍精彩人生從平衡生活開(kāi)始你的選擇決定你的品質(zhì)哈佛的第58份禮物：哈佛人重視培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力追求卓越，敢于率眾之先統(tǒng)籌兼顧，儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)才干哈佛的第59兮禮物：無(wú)畏的勇氣才能產(chǎn)生無(wú)畏的力量沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功走得最遠(yuǎn)的人，是愿意去冒險(xiǎn)的人哈佛的第60份禮物：哈佛人看世界不只—種角度突破思維定式，從新的視角拍攝生活的棱角另辟蹊徑的人，才會(huì)留下更深的足印 為什么要強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考？那是因?yàn)楠?dú)立思考不僅能使哈佛學(xué)子從學(xué)習(xí)知識(shí)的人變?yōu)閯?chuàng)造知識(shí)的人，而且還能塑造他們的獨(dú)立個(gè)性，讓他們?cè)诒娙酥忻摲f而出。哈佛學(xué)子都知道“方法比知識(shí)更重要”，用這句話來(lái)說(shuō)明“杰出的人都是會(huì)獨(dú)立思考的人”這個(gè)道理最合適不過(guò)了。因?yàn)橹R(shí)有盡而思考無(wú)窮，學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考才能學(xué)得更快、更好，才能舉一反三、觸類旁通，才能最終從學(xué)習(xí)知識(shí)變?yōu)閯?chuàng)造知識(shí)。而想要具備獨(dú)立思考的能力，哈佛教授會(huì)告訴你，這僅僅需要打開(kāi)你的思路，放遠(yuǎn)你的視線。因?yàn)槿绻曇安贿h(yuǎn)的話，就會(huì)目光短淺；視野不廣的話，就會(huì)為盲點(diǎn)所困。所以眼界要高，視野要開(kāi)闊，這樣才能夠高瞻遠(yuǎn)囑、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，具備坐擁天下的大氣魄。對(duì)哈佛來(lái)說(shuō)，只有具備獨(dú)立思考能力的學(xué)生才能在全球化的時(shí)代背景下打破時(shí)代限制、專業(yè)限制、信息限制、個(gè)性限制，擁有國(guó)際視野，更好地規(guī)劃自己，，把握機(jī)遇。哈佛教授弗吉尼亞約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們必須時(shí)時(shí)進(jìn)行思考。只有深思熟慮，才能戰(zhàn)勝愚昧，在積極的思考中勇敢地面向未來(lái)。”即便在前方父母早已為你鋪好了一條路，但是在生命的長(zhǎng)途上，不可能有人會(huì)一直陪伴在你的左右。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，我們才能從容地面對(duì)人生長(zhǎng)途。哈佛大學(xué)不只允許而且鼓勵(lì)學(xué)生從自己的特立獨(dú)行中尋求樂(lè)趣，大學(xué)的主要努力方向就是使學(xué)生成為參與發(fā)現(xiàn)、解釋和創(chuàng)造新知識(shí)或形成新思想的人。相應(yīng)的，教學(xué)也從以知識(shí)傳授為中心轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)下的學(xué)生自我教育。哈佛教授也自覺(jué)地把獨(dú)立思想原則落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把很多時(shí)間花在研討課、個(gè)人或小組輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室工作和查詢檔案資料等，對(duì)學(xué)生的考核不再使用常規(guī)的考試方式，而是采用研究論文的形式。學(xué)生花在課堂之外的時(shí)間更多，他們把大部分時(shí)間拿來(lái)獨(dú)立探索未知的事物。這種做法更加強(qiáng)調(diào)了大學(xué)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重視。生活中的大多數(shù)問(wèn)題并非只有一個(gè)正確答案，就像每一個(gè)學(xué)生論證的思路各不相同，但都解決了問(wèn)題。我們應(yīng)該努力去尋找第二個(gè)、第三個(gè)最佳答案。往往，第二個(gè)或第十個(gè)答案才是解決問(wèn)題的最有效方法。一天上午，哈佛大學(xué)的彼得·林奇教授給學(xué)生出了這么一道思考題：“一個(gè)聾啞人到五金商店去買(mǎi)釘子，先用左手做持釘狀，捏著兩個(gè)手指放在柜臺(tái)上，然后右手做捶打狀。售貨員遞過(guò)來(lái)一把錘子，聾啞人搖了搖頭，指了指做持釘狀的兩個(gè)手指，售貨員終于壘對(duì)了。這時(shí)候又來(lái)了一位盲人顧客。同學(xué)們，你們想象一下，盲人將如何用最簡(jiǎn)單的方法買(mǎi)到一把剪子？”一個(gè)學(xué)生是這樣回答的：“噢，很簡(jiǎn)單，只要伸出兩個(gè)指頭模仿剪子剪布的模樣就可以了。”全班同學(xué)都表示同意。教授沒(méi)有否定學(xué)生的答案。不過(guò)，他又笑笑說(shuō)：“其實(shí)盲人只要開(kāi)口說(shuō)一聲就行了�！逼鋵�(shí)兩個(gè)答案都沒(méi)有錯(cuò)，但學(xué)生的回答缺乏變通性。多年以前，彼得·林奇教授就意識(shí)到，突破思維定式，運(yùn)用變通思維解決問(wèn)題將是哈佛無(wú)數(shù)學(xué)子成功的方法。哈佛的許多學(xué)生習(xí)慣于運(yùn)用比較熟悉的思考方法，這樣做使得他們省去很多精力。然而。正如哈佛商學(xué)院榮譽(yù)教授希爾多·李維特所說(shuō)：“成功組織的最大特色，就是自愿放棄長(zhǎng)期以來(lái)的成就�！庇谑�，彼得·林奇教授給自己的學(xué)生講述了他們的前輩，同為哈佛學(xué)子的美國(guó)出版界明星人物阿爾伯特·啥伯德的故事。阿爾伯特·哈伯德出生在一個(gè)富足的家庭，但他立志創(chuàng)立自己的事業(yè)，因此他很早就開(kāi)始了有意識(shí)的準(zhǔn)備。他明白像他這樣的年輕人，最缺乏的是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因而，他有選擇地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，充分利用時(shí)間，甚至在他外出工作時(shí)也總會(huì)帶上～本書(shū)，在等侯電車(chē)時(shí)一邊看一邊背誦。他一直保持著這個(gè)習(xí)慣，這使他受益匪淺。后來(lái)，他有機(jī)會(huì)進(jìn)入哈佛大學(xué)，開(kāi)始了一些系統(tǒng)理論課程的學(xué)習(xí)。在一次歐洲考察之后，阿爾伯特·哈伯德開(kāi)始積極籌備自己的出版社。他請(qǐng)教了專門(mén)的咨詢公司，調(diào)查了出版市場(chǎng)，尤其是從從事出版行業(yè)的威廉·奠瑞斯先生那里得到了許多積極的建議。這樣，一家新的出版社——羅依科羅斯特出版社誕生了。由于事先的準(zhǔn)備工作做得好，出版社經(jīng)營(yíng)得十分出色。他不斷將自己的體驗(yàn)和見(jiàn)聞?wù)沓蓵?shū)出版，同時(shí)擁有了名譽(yù)與金錢(qián)。但阿爾伯特并沒(méi)有就此滿足，他敏銳地觀察到，他所在的紐約東奧羅拉當(dāng)時(shí)已經(jīng)成為人們度假旅游的最佳選擇地之一，可這里的旅館業(yè)非常不發(fā)達(dá)。這是一個(gè)很好的商機(jī)，阿爾伯特緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。他抽出時(shí)間親自在市中心做了兩個(gè)月的調(diào)查，了解市場(chǎng)行情，考察周?chē)沫h(huán)境和交通。他甚至親自入住一家當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)得非常出色的旅館，研究其經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到之處。后來(lái)，他成功地從別人那里接手了一家旅館，并對(duì)其進(jìn)行了徹底的改造和裝潢。在旅館裝修時(shí)，他進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。接觸了許多游客。他了解了游客們的喜好、收入水平、消費(fèi)觀念，注意到這些游客多是平時(shí)工作繁忙，周末才來(lái)這里放松的，他們需要更簡(jiǎn)單的生活。因此，他讓工人制作了一種簡(jiǎn)單的直線型家具。這個(gè)創(chuàng)意一經(jīng)推出，很快受到人們的關(guān)注，游客們非常喜歡這種家具。他再一次抓住了這個(gè)機(jī)遇，一家家具制造廠誕生了。家具制造廠蒸蒸日上，也證明了他準(zhǔn)備工作的成效。同時(shí)他的出版社還出版了《菲利士人》和《兄弟》兩份月刊，其影響力在《致加西亞的信》一書(shū)出版后達(dá)到頂峰。正是因?yàn)榘柌亍す略谟龅絾?wèn)題時(shí)并不囿于思維定式，能運(yùn)用變通的思維方式來(lái)靈活地解決和應(yīng)對(duì)，才能一次又一次地抓住成功的機(jī)遇，成就人生的精彩。很多時(shí)候，遇到問(wèn)題，我們必須學(xué)會(huì)打破常規(guī)，學(xué)會(huì)變通�？词挛锊荒苤灰砸环N眼光，而要多角度、多方面地去觀察，從常規(guī)中求新意。對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)組合、分解、求同、求異等方法，讓思路拓寬，要么加一點(diǎn)，要么減一點(diǎn)，尋求多種多樣的方法和結(jié)論，從而更好地解決問(wèn)題。P7-9
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