《溝通從心開始:青春期人際溝通》以通俗易懂的語言、貼近實際的生活故事，捕捉青少年在日常生活中可能存在的人際交往問題，以青少年心理學發(fā)展理論為支撐，對青少年在學習與生活中遇到的人際交往問題進行心理分析，幫助青少年發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并給出一系列有效的應對和處理方法。溝通產生信任、溝通帶來快樂、溝通促進發(fā)展。朋友們，讓我們一同踏上心靈溝通的青春之旅，攜手探秘人際關系的玄妙領地。
目錄：
第一部分懵懂少年——與同伴的人際溝通
敞開心扉，做陽光少年
聽到的，被聽到的
被拒絕，是一節(jié)青春選修課
獻出你的贊美
跨越心海
微笑的力量
從我到我們
學會選擇
懂得泄氣
虛心使人進步
悅納青春體貌
心田上的花寂寞地盛開
輕輕舒眉，女孩
我為什么臉紅第一部分懵懂少年——與同伴的人際溝通
敞開心扉，做陽光少年
聽到的，被聽到的
被拒絕，是一節(jié)青春選修課
獻出你的贊美
跨越心海
微笑的力量
從我到我們
學會選擇
懂得泄氣
虛心使人進步
悅納青春體貌
心田上的花寂寞地盛開
輕輕舒眉，女孩
我為什么臉紅
有一個秘密，我永遠不
會說出口
享受一種關懷和照顧
暖昧的界限
嫉妒有毒
短信交往
“認哥哥”流行癥
第二部分走近父母——與家長的人際溝通
我的媽媽從來不笑
可以依靠的肩膀
無名的怒火
還我自由
愛與恨的邊緣
行動表達所有
守護成績，守不住自尊心
窒息的愛
信任危機
望不盡的“期望”
第三部分亦師亦友——與老師的人際溝通
我和老師的恩怨
受不了的“特別關心”
老師不知道的“委屈”
是誰讓我失去了學習的興趣
難以捉摸的“一視同仁”
我的80后老師
讓人糾結的教師節(jié)
您也夸夸我吧
老師的私事
“親近”恐懼癥
參考文獻
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