教育需要智慧，教育也需要溫情。本書(shū)以教育學(xué)與心理學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，密切聯(lián)系并反映國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的實(shí)際情況，從“教師要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、陪伴者、服務(wù)者和促進(jìn)者，應(yīng)該為學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展搭建幸福成長(zhǎng)的平臺(tái)”這一核心理念入手，以一個(gè)個(gè)蘊(yùn)涵深刻教育內(nèi)涵和教育理念的生動(dòng)案例和教育故事，輔以必要的方法、技巧和哲理化的提示，融理論性、實(shí)踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性、可讀性于一體，詳盡闡釋當(dāng)前學(xué)校教育中教師為學(xué)生搭建的100個(gè)卓有成效的溫情教育發(fā)展平臺(tái)，將教師肩負(fù)的傳播文明、開(kāi)發(fā)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、影響人類(lèi)未來(lái)的神圣使命系于其中……
目錄：
第一章教學(xué)策略篇
案例1“語(yǔ)言?xún)?chǔ)蓄銀行”開(kāi)拓背誦新途徑
案例2給足孩子思考的空問(wèn)和時(shí)間
案例3課前三分鐘進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
案例4課本劇，打開(kāi)教學(xué)的一扇窗
案例5把“生活”引入課堂
案例6走好“積累”第一步
案例7親近生活，真情寫(xiě)作
案例8“數(shù)學(xué)醫(yī)院”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
案例9讓錯(cuò)誤成為新的起點(diǎn)
案例10放權(quán)，讓試卷講評(píng)活起來(lái)
案例11興趣點(diǎn)燃智慧的火花
案例12自主欣賞，開(kāi)啟潛力之門(mén)
案例13在情境中感受藝術(shù)美
案例14與童話(huà)“對(duì)對(duì)碰”第一章教學(xué)策略篇 案例1 “語(yǔ)言?xún)?chǔ)蓄銀行”開(kāi)拓背誦新途徑 案例2給足孩子思考的空問(wèn)和時(shí)間 案例3課前三分鐘進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練 案例4課本劇，打開(kāi)教學(xué)的一扇窗 案例5把“生活”引入課堂 案例6走好“積累”第一步 案例7親近生活，真情寫(xiě)作 案例8 “數(shù)學(xué)醫(yī)院”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 案例9讓錯(cuò)誤成為新的起點(diǎn) 案例10放權(quán)，讓試卷講評(píng)活起來(lái) 案例11興趣點(diǎn)燃智慧的火花 案例12自主欣賞，開(kāi)啟潛力之門(mén) 案例13在情境中感受藝術(shù)美 案例14與童話(huà)“對(duì)對(duì)碰”第二章課堂探索篇案例15一起吃“大餐”案例16讓課堂“辯”起來(lái)……第三章教育評(píng)價(jià)篇第四章教育激勵(lì)篇第五章德育藝術(shù)篇第六章教育管理篇第七章實(shí)踐體驗(yàn)篇后記
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