對于許多人的一生而言，從讀大學(xué)到闖社會(huì)的幾年，是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。決定人生格局的重要幾步也是在此時(shí)邁出的：完成學(xué)業(yè)、選擇職業(yè)、成就事業(yè)等都是在這一時(shí)期奠定基礎(chǔ)。但同時(shí)，這也是我們的人生迷茫期，這個(gè)時(shí)期的我們或尚未走出象牙塔，或剛剛步入社會(huì)，面對競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，很多人找不到自身的定位，對于未來將何去何從常懷困惑。不過這一時(shí)期也是人生選擇的最佳時(shí)期，更是獲得智慧和經(jīng)驗(yàn)的最理想階段。命運(yùn)的沉浮要靠自己主宰，也需要外界的箴言與幫助，為了使讀者更好地把握當(dāng)下，找準(zhǔn)人生定位，及早規(guī)劃好自己的未來，我們推出了《讀大學(xué)，究竟讀什么？闖社會(huì)，到底闖什么？》�！蹲x大學(xué)，究竟讀什么？闖社會(huì)，到底闖什么？》分為“讀大學(xué)，究竟讀什么”與“闖社會(huì)，到底闖什么”兩大篇章，告訴讀者在大學(xué)里如何“養(yǎng)”人，如何學(xué)習(xí)，如何參與學(xué)校生活；告訴讀者初入社會(huì)時(shí)如何選擇職業(yè)，如何搞好人際關(guān)系，如何創(chuàng)業(yè)。每一條經(jīng)驗(yàn)都能為你的生活增添光彩。每一份感悟都將為你的生命提升質(zhì)量，如果明白了這些，就可以提高自我修養(yǎng)，樹立獨(dú)特品位。變得更加自信，就能懂得規(guī)劃人生，明白自己該做什么，該如何去做；就會(huì)熟悉職場規(guī)則，找到職場獲勝的最佳途徑；就能掌握社交技能，更快走向成功。
目錄：
上部讀大學(xué)，究竟讀什么？
第一篇高中教人，大學(xué)“養(yǎng)”人
大學(xué)不是高四，更不是技校
“大”學(xué)生與“大學(xué)”生
大一規(guī)劃，大四鑒定
學(xué)校無高低，關(guān)鍵在培養(yǎng)實(shí)力
非統(tǒng)招：養(yǎng)卑照樣處優(yōu)
不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)
熱門專業(yè)：學(xué)好專業(yè)，順便賺錢
冷門專業(yè)：行業(yè)≠職業(yè)≠專業(yè)
專才還是通才——精一門，通幾樣
三岔路口的抉擇：考研、留學(xué)、考公務(wù)員
考研：繼續(xù)學(xué)習(xí)還是直接工作
出國：當(dāng)“土鱉”還是當(dāng)“海龜”
公務(wù)員：在機(jī)關(guān)求安穩(wěn)上部讀大學(xué)，究竟讀什么？第一篇高中教人，大學(xué)“養(yǎng)”人大學(xué)不是高四，更不是技�！按蟆睂W(xué)生與“大學(xué)”生大一規(guī)劃，大四鑒定學(xué)校無高低，關(guān)鍵在培養(yǎng)實(shí)力非統(tǒng)招：養(yǎng)卑照樣處優(yōu)不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)熱門專業(yè)：學(xué)好專業(yè)，順便賺錢冷門專業(yè)：行業(yè)≠職業(yè)≠專業(yè)專才還是通才——精一門，通幾樣三岔路口的抉擇：考研、留學(xué)、考公務(wù)員考研：繼續(xù)學(xué)習(xí)還是直接工作出國：當(dāng)“土鱉”還是當(dāng)“海龜”公務(wù)員：在機(jī)關(guān)求安穩(wěn)第二篇學(xué)習(xí)是一生的需要讀大學(xué)為了“魚”，更為了“漁”永遠(yuǎn)不為考試而學(xué)習(xí)外語和計(jì)算機(jī)：兩大優(yōu)勢的培養(yǎng)批判精神：盡信書則不如無書終極關(guān)懷：上大學(xué)需要非功利化選自己愛的課，愛自己選的課大學(xué)課堂：不是去上課，而是去學(xué)習(xí)選修、輔修：精修第二專業(yè)不是考證無用，而是濫考有副作用證書時(shí)代，但證書并不等于一切證書競爭VS技能競爭：十本證書不如一門精通第三篇1%的觀點(diǎn)+99%的實(shí)踐=100%的成功學(xué)生社團(tuán)：用興趣做能力的助推器選社團(tuán)：我選擇，我喜歡辦社團(tuán)——協(xié)會(huì)領(lǐng)袖的管理力社團(tuán)雷區(qū)，參加社團(tuán)須謹(jǐn)慎學(xué)生組織：踏上“半社會(huì)化”平臺(tái)班委會(huì)：在組織里，養(yǎng)組織力學(xué)生會(huì)——學(xué)生的亞社會(huì)第四篇大學(xué)，學(xué)知識(shí)、學(xué)做事、學(xué)做人兼職工作還是兼職讀書半工半讀，“勤”工但不可“減”學(xué)兼職的技術(shù)含量：以長遠(yuǎn)發(fā)展為取舍標(biāo)準(zhǔn)求職意識(shí)——就業(yè)，從大一開始貧困生：先懂省錢，再學(xué)掙錢互聯(lián)網(wǎng)：“倚天劍”與“達(dá)摩克利斯之劍”學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)=N本書工作：互聯(lián)網(wǎng)=N個(gè)助手創(chuàng)業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)=N棵搖錢樹網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)住的是精彩還是無奈校園人際：半個(gè)學(xué)生半個(gè)社會(huì)人導(dǎo)師：指引方向的朋友大學(xué)校友相識(shí)不難，相處才是挑戰(zhàn)不是看父母，而是給父母看戀愛不是必修課，也不是選修課第五篇綜合素質(zhì)就是各種能力的總和安排時(shí)間，而不是被時(shí)間安排大學(xué)時(shí)間管理，不在量化而在質(zhì)化學(xué)習(xí)：平衡“被學(xué)習(xí)”與“要學(xué)習(xí)”步入獨(dú)立，就是學(xué)會(huì)一個(gè)人承擔(dān)消費(fèi)起居：生活之前先學(xué)會(huì)生存校園焦慮：不怕有情緒，就怕把情緒放大獨(dú)立：高中是幾個(gè)人的高中，大學(xué)是一個(gè)人的大學(xué)社會(huì)實(shí)踐：像外行一樣思考，像專家一樣實(shí)踐實(shí)習(xí)：學(xué)業(yè)與事業(yè)的橋梁“做”科研項(xiàng)目比提科研項(xiàng)目更重要 下部闖社會(huì)，到底闖什么？第一篇不能只有小空間，闖社會(huì)要找大平臺(tái)不是社會(huì)適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)社會(huì)用闖勁起步，才能在關(guān)鍵時(shí)候起跳選好地域去路，就是選好發(fā)展出路擇業(yè)：為自己找工作，為未來定職業(yè)單位抉擇——企業(yè)無關(guān)大小，只要有發(fā)展空間整合資源：化無用為有用，化有用為我用第二篇為公司工作，更為自己工作修煉在職業(yè)起點(diǎn)，命運(yùn)會(huì)出現(xiàn)拐點(diǎn)有“干基層”的意識(shí)，備“越基層”的能力把學(xué)歷拼成能力，把學(xué)位搏成作為試用期：外行人心態(tài)，內(nèi)行人姿態(tài)經(jīng)驗(yàn)——?jiǎng)e把過程當(dāng)累贅，要從其中找機(jī)會(huì)職場價(jià)值不止在專業(yè)化，更在職業(yè)化做骨干：肯干是通行證，能干是資格證不是“要我做”，而是“我要做”加班——?jiǎng)e怕付出代價(jià)，關(guān)鍵是你贏得了什么升職——墊高自己的職業(yè)平臺(tái)臥槽還是跳槽：不為薪水所累，不為職位所惑第三篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)：不是為了生存，而是為了提升自我愛拼不一定能贏，會(huì)拼才能贏大學(xué)創(chuàng)業(yè)和在職創(chuàng)業(yè)：先積累財(cái)富還是先積累事業(yè)商機(jī)：最有價(jià)值的不是夢想，而是市場成長戰(zhàn)略：不急于做大，但求得做好競爭——狹路相逢勇者勝做品牌，更把品牌做大做創(chuàng)造財(cái)富的創(chuàng)業(yè)人，不如做創(chuàng)造價(jià)值的企業(yè)家創(chuàng)意：走別人沒走的路，闖出自己的一片天先機(jī)：慢一步，步步趕不上；快一步，處處占首席經(jīng)營藝術(shù)：小企業(yè)看老板，中型企業(yè)看制度，大企業(yè)看文化居安思�！驹诔晒ι峡锤叩某晒�
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