弱者，有很多定義。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)上的弱者，源于權(quán)利和財(cái)富的差異；社會(huì)學(xué)上的弱者，表現(xiàn)為階層、種族和性別上不平等的人群；文化上的弱者，揭示教育和理解力方面韻高下……不一而足，不同的解釋體系大致遵循著這樣的邏輯：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是核心，社會(huì)是結(jié)果，文化是呈現(xiàn)。說服．是一種平等的溝通方式，弱者選擇說服作為工具，與強(qiáng)者對話，于己、于社會(huì)都是幸事。
作者簡介：
曾言畢業(yè)于武漢大學(xué)，南京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，分別獲圖書館學(xué)本科、新聞傳播學(xué)碩士和博士學(xué)位，致力于新聞出版業(yè)務(wù)，新媒體傳播有人際傳播研究，喜讀書，好思考、善溝通、出版有《溝通與交流》等著作。
目錄：
序
致弱者(代自序)
第一章“囚”的故事
兩個(gè)囚徒
“囚”從哪里來
囚籠是真實(shí)的嗎?
第二章誰是弱者
強(qiáng)與弱的千年?duì)幎?br> 人性還是獸性?
弱者的迷思
飛躍強(qiáng)一弱的認(rèn)知陷阱
第三章中國人的關(guān)系世界
我們都是中國人
發(fā)達(dá)的關(guān)系“學(xué)說”
圓通還是圓滑序致弱者(代自序)第一章“囚”的故事兩個(gè)囚徒“囚”從哪里來囚籠是真實(shí)的嗎?第二章誰是弱者強(qiáng)與弱的千年?duì)幎啡诵赃�是獸性?弱者的迷思飛躍強(qiáng)一弱的認(rèn)知陷阱第三章中國人的關(guān)系世界我們都是中國人發(fā)達(dá)的關(guān)系“學(xué)說”圓通還是圓滑第四章關(guān)系的密碼關(guān)系第一，傳播第二關(guān)系密碼第五章關(guān)系決策思維盤點(diǎn)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的歸類與轉(zhuǎn)化“界”定關(guān)系第六章說服：弱者的利器理解說服說服新思維說服：弱者的解放之路第七章贏得說服力思考力感知力互動(dòng)力表達(dá)力第八章系統(tǒng)思維：說服之道 說服系統(tǒng) 說服鏈第九章過程控制：說服之勢關(guān)系中的說服運(yùn)動(dòng)的說服第十章策略訴求：說服之術(shù)道與術(shù)的辨證以他人為中心弱者的說服術(shù)結(jié)語走出囚籠規(guī)劃人生藍(lán)圖由弱變強(qiáng)之路后記第一章“囚”的故事兩個(gè)囚徒“簡直就是個(gè)監(jiān)獄!”王勇極其憤怒，一貫溫和的博士臉色鐵青。 他剛從溫暖而秀麗的地方度假歸來。一上班，就看到單位大院里掛滿了攝像頭，平靜淡定的感覺頓時(shí)消失得無影無蹤。“這是卑劣的行徑!不信任，不尊重，侮辱人格!”他瞪著其中一個(gè)攝像頭，怒火四射，“我們成什么人了?”他憤憤不平。 那只攝像頭如同鷹眼，在角落中不舍晝夜地監(jiān)視著出入這棟大樓的人，這“鷹眼”便是領(lǐng)導(dǎo)的眼睛。王博士是一名敏感的、有文化的員工，他的總結(jié)也非常獨(dú)特：這是某些人想營造“全景監(jiān)獄”的恐怖，卻不知現(xiàn)在已經(jīng)是平等的社會(huì)了，至少人格上是平等的。……
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