《好孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集》正是為了豐富孩子們的閱讀生活，充分領(lǐng)略花季最富有情趣的人生，培養(yǎng)并提高孩子的思維和處事能力而編寫的。
在本書的過程中，我們有這種一種想法：給孩子們讀的作品，不一定全部是反映他們現(xiàn)實(shí)生活的故事。他們整天被關(guān)在校園里，看到的已經(jīng)是四角天空，為什么還要在讀物里讀自己身邊的故事呢？孩子們正處于心理、生理和思想成長(zhǎng)的旺盛期，也是關(guān)鍵期，他們求知的興趣很多，好奇心也很大。本書的一大特色就是把孩子們帶出校園，引向更加廣闊的、真實(shí)的、生動(dòng)、豐富的社會(huì)。給孩子們幻想的時(shí)間，思考的時(shí)間，甚至排解他們特有的苦惱和郁悶。
本書內(nèi)容涵蓋了成長(zhǎng)的感悟、樹立自信、追求自強(qiáng)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化思維、勤奮、努力、執(zhí)著、不斷進(jìn)取、追求成熟、學(xué)會(huì)共處、約束自己和保護(hù)自己等諸多與孩子們健康成長(zhǎng)關(guān)系密切的方方面面，故事豐富，哲理精當(dāng)，內(nèi)容和體裁、形式多樣，容易激起孩子們強(qiáng)烈的閱讀興趣，起到良好的熏陶、教育作用。對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展，文化修養(yǎng)的增強(qiáng)，精神境界的提升和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展大有裨益。
本書是積極向上、教育價(jià)值很高的圖書，但是絕不枯燥，沒有空洞的說教，文章短小精悍又很有道理，特別很適合少年孩子們閱讀。
作者簡(jiǎn)介：
陳偉，山東省成武縣小學(xué)教師，一直從事語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任。曾參與《我最想要的心靈故事全集》、《青少年從零開始學(xué):心態(tài)學(xué)》等書的編寫工作。
目錄：
好孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集
第一章不利條件是有可能克服掉的
一個(gè)孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處
一場(chǎng)驚險(xiǎn)的音樂會(huì)
奇妙的不眠之夜
你能行的
教練的秘密
一件寶貴的禮物
少女的突變
不利條件是有可能克服掉的
我會(huì)輸給很多人
事情是這樣的第二章先從簡(jiǎn)單的方法開始解決問題
面對(duì)緊鎖的大門
把大石頭搬出去
一個(gè)簡(jiǎn)單的算式好孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集第一章不利條件是有可能克服掉的
一個(gè)孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處
一場(chǎng)驚險(xiǎn)的音樂會(huì)
奇妙的不眠之夜
你能行的
教練的秘密
一件寶貴的禮物
少女的突變
不利條件是有可能克服掉的
我會(huì)輸給很多人
事情是這樣的 第二章先從簡(jiǎn)單的方法開始解決問題
面對(duì)緊鎖的大門
把大石頭搬出去
一個(gè)簡(jiǎn)單的算式
把火腿末端切下來
別被過去的經(jīng)驗(yàn)所限制
先從簡(jiǎn)單的方法開始解決問題
點(diǎn)心的食譜
智慧和他的兩位老友
圣誕節(jié)最佳禮品
小行星也能賣錢
兩個(gè)報(bào)童某
不花錢買兩匹馬
對(duì)付喜歡挑釁的雞
稱出地球質(zhì)量的人
雞蛋能不能豎起來
為將要拍攝的照片進(jìn)行設(shè)計(jì)
全部材料來自德國(guó)的報(bào)紙
真理誕生于100個(gè)問號(hào)之后
腦袋是用來思索的
不要過分相信自己的智商
總有人說什么
牧師的智慧
輕信帶來的煩惱
有預(yù)知危險(xiǎn)本領(lǐng)的老鼠
失算的律師
照我說的那樣去做
靈活的想像力
不倫不類地畫上一只狗
一個(gè)“歪點(diǎn)子” 第三章與你關(guān)系最親密的朋友
我們很快會(huì)成為好朋友的
關(guān)鍵是你必須舍得
保護(hù)更弱小的人
跳皮筋的啟示
那誘人的糖果
清楚的安排
午時(shí)的約定
采訪前總統(tǒng)夫人
與你關(guān)系最親密的朋友
維持友誼長(zhǎng)久的秘訣
老朋友的信
有下就有上
格雷格要的就是錢
有這么貴的茶嗎
一只小鳥的厄運(yùn)
不要對(duì)別人產(chǎn)生不妙的想象
您肯定是認(rèn)錯(cuò)人了
隨時(shí)留意我們所說的話
釘一個(gè)釘子在籬笆上 第四章你應(yīng)該拿出150%的努力
每天做好一件事
兩個(gè)愛畫畫兒的孩子
比爾?蓋茨不以哈佛為榮
一塊質(zhì)感上乘的石頭
你應(yīng)該拿出150%的努力
奇怪的夢(mèng)
先把身邊的小事做好
這條小魚在乎
骨瘦如柴的“思想家”
把行動(dòng)和空想結(jié)合起來
蒂不落，瓜難熟
先用心把字琢磨透了
第一次釣魚
真的那么疲勞嗎
松手就可以著地
不要被風(fēng)雪嚇倒
小溝并沒有想像的可怕
最大最重的門
印第安老人和“卡迪拉克”
趁著今天的大好時(shí)光
成功不分先后 第五章想想自己的出路
一個(gè)人擁有的最大財(cái)富
一個(gè)找到真金的人
一分鐘的時(shí)間
獲得知識(shí)的絕妙之法
同時(shí)代歌唱家中的佼佼者
想想自己的出路
生命是用來創(chuàng)造的
一定要向海外發(fā)展
我代表我的祖國(guó)
音樂史上罕見的盛舉
一本“萬寶全書”
江郎為何才盡
范仲淹斷齏劃粥
天資甚低而有建樹的學(xué)者 第六章信任也是一種約束
一條罕見的大鱸魚
沒有發(fā)芽的黃豆
信任也是一種約束
一次公開的演講
沒道德的司機(jī)
一只重達(dá)30公斤的大烏龜
洛克菲勒與一美分
一把10美分的鐵錘
球王貝利不抽煙
喝啤酒的滋味
賭輸了之后
溫鮑姆的慘死
披著孔雀羽毛的烏鴉
才開張的事務(wù)所
海鷗才能飛越大海
在木板上切一條刀痕
沒什么大不了的事
失望的時(shí)候不要放棄努力
最好的總會(huì)到來
只有五塊錢也要堅(jiān)持
用石頭建造一座城堡
發(fā)財(cái)?shù)拿胤骄褪侨棠?nbsp;
用頑強(qiáng)的意志去擊打
結(jié)果為什么會(huì)這樣
成功者絕不會(huì)放棄
“不滿”是最珍貴的禮物
你今天學(xué)到些什么
難度超高的樂譜
不肯永遠(yuǎn)居在人后
柳公權(quán)練字
永遠(yuǎn)走不到的地平線
打字機(jī)鍵盤字母的排列順序
漂亮的尾巴
變老和長(zhǎng)大之間有很大的差別
把蠟燭點(diǎn)起來
生前多學(xué)一些東西
98歲的小學(xué)生
一百零一年的成熟
最后一次測(cè)驗(yàn)
附近有沒有橋
敢于冒借債的風(fēng)險(xiǎn)
一輩子想干的大事
把戰(zhàn)馬牽到磨房
從山上取來一樣?xùn)|西
危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)
成功者根本不去想失敗 第九章畫好自己的底線
為什么走不出沙漠
巡游毛蟲的啟示
寫下你的夢(mèng)想
為媽媽買一所房子的夢(mèng)想
為了一個(gè)神圣的目標(biāo)
選擇伸手可及的目標(biāo)
老鐘表匠的啟示
窮畫家的故事
畫好自己的底線
朝著確立的目標(biāo)行動(dòng)
還有一個(gè)重要問題
幼年時(shí)的興趣
25年前的夢(mèng)想
不再想當(dāng)拳擊家
必須有專一的目標(biāo)
瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)
選定一把椅子
千萬不能朝三暮四
把帽子扔過墻去
道路和人一樣也有個(gè)性
我們還會(huì)來的
第十章?lián)炱鸬厣系挠矌?br/> 一塊更好的表
一臺(tái)青瓷座鐘
欠打相傳
一個(gè)裝水的罐子
找到屬于你的一切
老飼養(yǎng)員的一堂課
撿起地上的硬幣
老是懊悔的蹶叔
一句話的啟示
最好的忠告
有果子的大樹常被人扔石頭
不吃雞蛋的旅客
頭等菠蘿的滋味
松一松生命的發(fā)條
一直砍樹是蠻干
第十一章你有權(quán)決定自己對(duì)逆境的態(tài)度
成為一只美麗的蝴蝶
祖上的一條遺訓(xùn)
你能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
尋找屬于自己的那張床
坦率的請(qǐng)假條
一張?zhí)拼蹙S的真跡
一個(gè)曾經(jīng)令人討厭的壞學(xué)生
要維護(hù)人格的尊嚴(yán)
小鷹長(zhǎng)大了
福樓拜“制造痛苦”
你有權(quán)決定自己對(duì)逆境的態(tài)度
世界上最強(qiáng)壯的人
名揚(yáng)天下的侏儒影星
被勒令退學(xué)以后
“第一名”的滋味
成功前往往滿身荊棘 第十二章摘一枚最大最好的果子
幼兒園的故事斯
電車上遇險(xiǎn)
昂貴的哨子
先別擔(dān)心下一步
斗陀螺的游戲
人生是不是一個(gè)大游樂場(chǎng)
爸爸認(rèn)輸
第一次跟爸爸打獵
不要把手縮進(jìn)袋里
誰是鳥類中最偉大的
你必須有自己的特長(zhǎng)
使自己成為一顆璀璨的珍珠
族長(zhǎng)的指點(diǎn)
摘一枚最大最好的果子
果然有來世嗎
為了一枚漂亮的別針
充分地利用每一分鐘
碰運(yùn)氣的工匠
趕雞也有學(xué)問
兩尊大理石雕塑
有殘疾的女孩
任何長(zhǎng)處
自信十足的人說的話
不要把你的命運(yùn)交給別人
舉起500磅的重量
天堂鳥的故事
自己拿主意
過馬路的水牛
第三塊磚
讓別人把你當(dāng)成寶石 第十三章警惕不明不白的事
不好也不壞的人
馬掌蹄鐵上的一只釘子
一個(gè)少年獵手
赤手空拳和老虎搏斗
最難說的字
因?yàn)榭匆谎鄱堑?nbsp;
磨斧頭的教訓(xùn)
警惕不明不白的事
數(shù)學(xué)史上的一宗冤案
馬克?吐溫的槍法
期末考試的波折
我不是好欺負(fù)的 利條件是有可能克服掉的
一個(gè)孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處
有一天，一位父親帶著自認(rèn)為是無可救藥的孩子到心理學(xué)家那里去。那個(gè)孩子已經(jīng)被嚴(yán)重灌輸了自己沒有用的觀念。剛開始，他一語不發(fā)，怎樣詢問、啟發(fā)，他也絕不開口。心理學(xué)家一時(shí)之間也真是無從著手。后來心理學(xué)家從他父親所介紹的情況和所說的話里找到了醫(yī)治的線索。他的父親堅(jiān)持著說：
“這個(gè)孩子一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒有，我看他是沒指望，無可救藥了！”
心理學(xué)家開始應(yīng)用承認(rèn)的方法，找出他的長(zhǎng)處——孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處。他到底找到了這個(gè)孩子喜歡雕刻，甚至可以說在這方面具有聰穎的天賦，還頗有高手的意味。他家里的家具也被他刻傷，到處是刀痕，因而常常受到懲罰。心理學(xué)家買了一套雕刻工具送給他，還送他一塊上等的木料，然后教給他正確的雕刻方法，不斷地鼓勵(lì)他：
“孩子，你是我所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，最會(huì)雕刻的一位�！崩麠l件是有可能克服掉的
一個(gè)孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處
有一天，一位父親帶著自認(rèn)為是無可救藥的孩子到心理學(xué)家那里去。那個(gè)孩子已經(jīng)被嚴(yán)重灌輸了自己沒有用的觀念。剛開始，他一語不發(fā)，怎樣詢問、啟發(fā)，他也絕不開口。心理學(xué)家一時(shí)之間也真是無從著手。后來心理學(xué)家從他父親所介紹的情況和所說的話里找到了醫(yī)治的線索。他的父親堅(jiān)持著說：
“這個(gè)孩子一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒有，我看他是沒指望，無可救藥了！”
心理學(xué)家開始應(yīng)用承認(rèn)的方法，找出他的長(zhǎng)處——孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處。他到底找到了這個(gè)孩子喜歡雕刻，甚至可以說在這方面具有聰穎的天賦，還頗有高手的意味。他家里的家具也被他刻傷，到處是刀痕，因而常常受到懲罰。心理學(xué)家買了一套雕刻工具送給他，還送他一塊上等的木料，然后教給他正確的雕刻方法，不斷地鼓勵(lì)他：
“孩子，你是我所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，最會(huì)雕刻的一位�！�
從此以后，他們接觸得頻繁起來。在接觸中，心里學(xué)家慢慢地找出其他事項(xiàng)來承認(rèn)他。有一天，這個(gè)孩子竟然不用別人吩咐，自動(dòng)打掃房間。這個(gè)事情，使所有的人都吃了一驚。心理學(xué)家問他為什么這樣做？
孩子回答說：“我想讓老師您高興�！�
每一個(gè)人一定都擁有不大為人所知的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化這種優(yōu)點(diǎn)，就能生發(fā)出強(qiáng)大的自信。
一場(chǎng)驚險(xiǎn)的音樂會(huì)
在一個(gè)寒冷的冬天之夜，大風(fēng)呼嘯，漫天飄舞著鵝毛般的雪花。意大利小提琴家尼哥羅?帕格尼尼(1782~1840)正乘著四輪馬車趕往劇院舉行獨(dú)奏音樂會(huì)。劇院里早已坐滿了女士和先生們，人們都想親耳聆聽一下這位被稱為“魔鬼的兒子”的帕格尼尼的舉世無雙的、神奇美妙的演奏。
到了劇院，帕格尼尼準(zhǔn)備就緒，只見他左手挾著小提琴，右手拿著琴譜，走上了舞臺(tái)。剛走出幾步，不料皮鞋里的一顆小釘子從鞋底下頂了出來，戳痛了他的腳板。因此，帕格尼尼只能跛著腳，一拐一拐地走至舞臺(tái)正中。這一滑稽動(dòng)作引起了全場(chǎng)哄堂大笑。帕格尼尼卻不管這些，他那不露聲色的、瘦削的面龐上流露出一絲藝術(shù)家所特有的嚴(yán)峻。他把琴譜放在譜架上之后即開始演奏。誰知?jiǎng)傃葑嗔藥讉�(gè)樂句，譜架旁邊用來照明的蠟燭倒了，將譜子燒起來，一瞬間，只見火苗跳躍，青煙裊裊，全場(chǎng)又一陣唏噓聲。但是帕格尼尼憑借他那非凡的天才繼續(xù)演奏著，音樂沒有中斷。美妙的音樂之流從那雙瘦長(zhǎng)的、充滿魔力的手下奔瀉而出，順著激情的河床，向前馳去，好似在我們面前展現(xiàn)出一幅畫：春天的原野上，一片明媚，和煦的陽光慈祥地?fù)崮Υ蟮兀猴L(fēng)輕拂著千姿百態(tài)……聽眾們?nèi)汲两谶@美妙的音樂湍流之中，心曠神怡。帕格尼尼正拉至高潮上，突然，小提琴的第二弦(Ａ弦)斷了。沒有了第二弦，樂曲怎么再繼續(xù)演奏下去呢？天才的帕格尼尼沒有中斷演奏，小提琴在繼續(xù)歌唱著。他運(yùn)用了高超的技巧，使一場(chǎng)行將失敗的音樂會(huì)獲得了巨大成功。女士、先生們都聽得目瞪口呆，驚嘆不已。一曲終了，余音繞梁，全場(chǎng)轟動(dòng)，迸發(fā)出狂熱的掌聲和喝彩聲。
在聽眾的一再要求下，帕格尼尼脫身不得，只好重新登臺(tái)，再演奏一遍剛才施有“法術(shù)”的曲子。只見帕格尼尼一時(shí)性起，從口袋里掏出一把小刀，將小提琴上的第三弦與第一弦都割斷，這樣在小提琴上就只剩下了第四弦。第四弦(Ｇ弦)的音色本來就是很美的，深厚而富于歌唱性的。帕格尼尼運(yùn)用了當(dāng)時(shí)尚不為人知的技巧，這就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)小提琴時(shí)都知道的“人工泛音”在第四弦上奏出了三根弦上的音。這一遍比第一遍還要?jiǎng)勇牐谷藗內(nèi)缱砣绨V。狂熱的聽眾都為帕格尼尼的神奇美妙的演奏而歡聲雷動(dòng)，祝賀他的巨大成功。
一個(gè)人的自信能夠促進(jìn)他的技藝的發(fā)揮；高潮的技藝反過來也能提升一個(gè)人的自信。
奇妙的不眠之夜
從前有個(gè)青年常為失眠而煩惱萬分。
有天晚上，他上床后輾轉(zhuǎn)不眠，因?yàn)樗麄_(tái)高筑，早已過了支付期限，按目前的經(jīng)濟(jì)狀況，他無力還債。
沉悶了半夜，他忽然向自己發(fā)出一個(gè)提問，“許多人能輕松自如地還債，我不能，這到底是為什么？”這一提問完全改變了他的人生思路，把他引向了有希望的、輝煌的人生。
后半夜，他開始剖析自己，并得出一個(gè)結(jié)論：他和所有的人一樣在生活著。在漫長(zhǎng)的黑夜中，他把自己和境遇好的人做了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無論處于什么樣的境況，他所欠缺的，別人也同樣欠缺。
唯獨(dú)一個(gè)例外，就是他缺少“我能行！”的信念。
云層開始染上金黃色的旭光時(shí)，人生的金黃色秘訣已經(jīng)開始滲透在他的心靈里。過去失眠后的那些早晨，起床時(shí)他總是懶洋洋的，一副疲憊不堪的模樣，這天他一反常態(tài)，用孩子般喜悅的心情從床上躍起，完全判若兩人。
從此，他的身上發(fā)生了奇跡。一年后，他有了可觀的收入，住進(jìn)了完全按他的所好設(shè)計(jì)的新房子里。
他今非昔比了。
盡快樹立“我能行！”的信念吧，你的生活會(huì)隨之改變的。
你能行的
薩克是日本某市的居民。在她十幾歲的時(shí)候，她就常常憧憬自己有朝一日能夠去美國(guó)，她說：“我腦際中常常出現(xiàn)這樣一幅畫面：父親坐在客廳中央看報(bào)，母親在忙著烘烤糕點(diǎn)，他們19歲的女兒正在精心打扮，準(zhǔn)備和男友一塊去看電影。”
薩克終于能夠在加州完成她的大學(xué)學(xué)業(yè)。當(dāng)她到那里時(shí)，她發(fā)現(xiàn)那里與她夢(mèng)想中的世界卻大相徑庭�！叭藗�?yōu)楦鞣N各樣的麻煩事所困擾，做努力，他們看上去緊張而壓抑，”她說，“我感到孤獨(dú)極了�！�
最讓她感到頭痛的課程之一是體育課�！拔覀兇蚺徘�。其他的學(xué)生都打得很棒，可我不行。”一天下午，教師示意薩克將球傳給隊(duì)員，以便讓她們接受扣球訓(xùn)練，最簡(jiǎn)單不過的一件事卻讓薩克膽怯了。她擔(dān)心失敗后將遭到隊(duì)友的嘲笑。這時(shí)，一個(gè)年輕人大概體會(huì)到了她的心境。“他走上來對(duì)我小聲說：‘來，你能行的！’你也許永遠(yuǎn)都不能體會(huì)到這短短的一句話多么令我振奮，四個(gè)字：你能行的。我?guī)缀蹩旄袆?dòng)得哭出聲來。我整節(jié)課都在傳球，也許是為了感激那個(gè)年輕人，我自己也說不清。”薩克說。
6年過去了。薩克已有27歲，她又回到了日本，當(dāng)起了推銷員�！拔覐奈赐涍^這句話，”她說，“每當(dāng)我感到膽怯時(shí)，我便會(huì)想起它——你能行的�！彼_信那個(gè)青年一定不知道他的那簡(jiǎn)單的一句話對(duì)她來說意味著什么。“他也許根本就不記得了�！�
她此后一直在日本，然而她始終記得這么一句話：你能行的。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。充分相信自己，你就會(huì)變得強(qiáng)大起來。
教練的秘密
吃晚飯時(shí)，我一直在考慮怎樣啟齒告訴約西他不可能被游泳隊(duì)錄取的事。這時(shí)，電話鈴響了。我?guī)缀鯚o法聽懂對(duì)方說的是什么�！叭�，對(duì)不起，”我說，“您能再重復(fù)一下嗎？”太太瞥了我一眼�！澳囊馑际钦f約西已經(jīng)被錄取了？謝謝，教練�！�
“他被錄取了？”太太問。
“塞瑟說，他在約西身上看到了一些特殊的東西�！蔽艺f，不知道這“特殊的東西”是什么。
“看看，你過慮了吧？”太太說。
突然，我感到比任何時(shí)候都更加擔(dān)憂了。我覺得塞瑟根本不清楚兒子的問題有多大。在游泳隊(duì)，約西將怎么繼續(xù)訓(xùn)練下去呢？我不知道。塞瑟是不是可憐約西才這么做的？我對(duì)他們的第一次正式訓(xùn)練憂心忡忡。
不出我所料，其他孩子都比約西有經(jīng)驗(yàn)，而且進(jìn)步很快。約西卻需要額外的輔導(dǎo)，比其他孩子多得多的額外輔導(dǎo)。塞瑟總是及時(shí)趕到，向他指點(diǎn)迷津，我也隨時(shí)在旁邊提醒塞瑟的要求。我從約西專注的眼神里看到，他對(duì)塞瑟充滿崇拜。
我聽見塞瑟對(duì)約西說了幾句什么，并且伴隨著動(dòng)作。忽然，約西點(diǎn)了點(diǎn)頭，沿著水道游了開去，他游的是蛙泳！
訓(xùn)練持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，孩子們?nèi)祭蹓牧�，約西除外，他是最后一個(gè)從池里上來的人。
約西的進(jìn)步顯而易見。但是，訓(xùn)練歸訓(xùn)練。第一次比賽來到了。我和伊琳緊張地坐在看臺(tái)上�！伴_始！”的信號(hào)一發(fā)出，孩子們就向池子里跳了下去，可是約西卻用眼角瞟著左右。原來他不知道什么時(shí)候該起跳！他看見別人跳了，自己才開始，遲了至少一秒鐘。
回家后，我對(duì)伊琳說：“你注意到了嗎？約西落在別人后面，是因?yàn)樗欢檬裁磿r(shí)候起跳下水？”
“盡管如此，他還是奪得了第三名。”伊琳說，“還不錯(cuò)吧。”
“是呀，但是他能做得更好。他需要額外的關(guān)注，他和別人不同。”
“他像你小時(shí)候�！币亮照f，“那時(shí)誰關(guān)注過你？放寬心一點(diǎn)。有時(shí)你的憂慮太多了，布魯斯�！币亮照f得一針見血。但是，下次訓(xùn)練時(shí)，我還是找到塞瑟�！叭�，”我緊張地開了頭，“不知您注意到?jīng)]有，約西總是先看別人跳了自己才開始跳下水，我們能不能把用于聾人運(yùn)動(dòng)員的信號(hào)裝置用于他？那樣可能會(huì)好一些�！�
“羅斯曼西先生，”塞瑟說，“約西不是小孩子，他會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我來教他起跳。他能學(xué)會(huì)的�！�
“塞瑟，您不知道，約西他患有學(xué)習(xí)障礙癥。別的孩子一學(xué)就會(huì)的事，他都感到困難的�！�
“我來接他，他聽我的話�！比f，“您對(duì)孩子不會(huì)做的事?lián)鷳n太多�！�
約西的下一次比賽在兩周以后。我看著他在起點(diǎn)站好，信號(hào)一發(fā)出，約西就一躍身跳下水去。他跳得準(zhǔn)確、及時(shí)。比賽進(jìn)行得很激烈，塞瑟站在終點(diǎn)等著孩子們，約西距第一名只有一秒之差。
我終于認(rèn)識(shí)到了塞瑟教練的秘密：他對(duì)我的兒子充滿信心。他相信他能學(xué)會(huì)，而且能從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)尚不知道的事。我呢？塞瑟的話回響在我的腦海：您對(duì)孩子不會(huì)做的事?lián)鷳n太多。我對(duì)兒子缺乏信心，我只相信孩子不會(huì)做的事，而不相信他能學(xué)會(huì)做。
自信心對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是非常必要的。幫助孩子樹立了自信心，他就會(huì)進(jìn)步很快。利條件是有可能克服掉的
一個(gè)孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處
有一天，一位父親帶著自認(rèn)為是無可救藥的孩子到心理學(xué)家那里去。那個(gè)孩子已經(jīng)被嚴(yán)重灌輸了自己沒有用的觀念。剛開始，他一語不發(fā)，怎樣詢問、啟發(fā)，他也絕不開口。心理學(xué)家一時(shí)之間也真是無從著手。后來心理學(xué)家從他父親所介紹的情況和所說的話里找到了醫(yī)治的線索。他的父親堅(jiān)持著說：
“這個(gè)孩子一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒有，我看他是沒指望，無可救藥了！”
心理學(xué)家開始應(yīng)用承認(rèn)的方法，找出他的長(zhǎng)處——孩子不可能沒有任何長(zhǎng)處。他到底找到了這個(gè)孩子喜歡雕刻，甚至可以說在這方面具有聰穎的天賦，還頗有高手的意味。他家里的家具也被他刻傷，到處是刀痕，因而常常受到懲罰。心理學(xué)家買了一套雕刻工具送給他，還送他一塊上等的木料，然后教給他正確的雕刻方法，不斷地鼓勵(lì)他：
“孩子，你是我所認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，最會(huì)雕刻的一位�！�
從此以后，他們接觸得頻繁起來。在接觸中，心里學(xué)家慢慢地找出其他事項(xiàng)來承認(rèn)他。有一天，這個(gè)孩子竟然不用別人吩咐，自動(dòng)打掃房間。這個(gè)事情，使所有的人都吃了一驚。心理學(xué)家問他為什么這樣做？
孩子回答說：“我想讓老師您高興。”
每一個(gè)人一定都擁有不大為人所知的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化這種優(yōu)點(diǎn)，就能生發(fā)出強(qiáng)大的自信。
一場(chǎng)驚險(xiǎn)的音樂會(huì)
在一個(gè)寒冷的冬天之夜，大風(fēng)呼嘯，漫天飄舞著鵝毛般的雪花。意大利小提琴家尼哥羅?帕格尼尼(1782~1840)正乘著四輪馬車趕往劇院舉行獨(dú)奏音樂會(huì)。劇院里早已坐滿了女士和先生們，人們都想親耳聆聽一下這位被稱為“魔鬼的兒子”的帕格尼尼的舉世無雙的、神奇美妙的演奏。
到了劇院，帕格尼尼準(zhǔn)備就緒，只見他左手挾著小提琴，右手拿著琴譜，走上了舞臺(tái)。剛走出幾步，不料皮鞋里的一顆小釘子從鞋底下頂了出來，戳痛了他的腳板。因此，帕格尼尼只能跛著腳，一拐一拐地走至舞臺(tái)正中。這一滑稽動(dòng)作引起了全場(chǎng)哄堂大笑。帕格尼尼卻不管這些，他那不露聲色的、瘦削的面龐上流露出一絲藝術(shù)家所特有的嚴(yán)峻。他把琴譜放在譜架上之后即開始演奏。誰知?jiǎng)傃葑嗔藥讉�(gè)樂句，譜架旁邊用來照明的蠟燭倒了，將譜子燒起來，一瞬間，只見火苗跳躍，青煙裊裊，全場(chǎng)又一陣唏噓聲。但是帕格尼尼憑借他那非凡的天才繼續(xù)演奏著，音樂沒有中斷。美妙的音樂之流從那雙瘦長(zhǎng)的、充滿魔力的手下奔瀉而出，順著激情的河床，向前馳去，好似在我們面前展現(xiàn)出一幅畫：春天的原野上，一片明媚，和煦的陽光慈祥地?fù)崮Υ蟮�，春風(fēng)輕拂著千姿百態(tài)……聽眾們?nèi)汲两谶@美妙的音樂湍流之中，心曠神怡。帕格尼尼正拉至高潮上，突然，小提琴的第二弦(Ａ弦)斷了。沒有了第二弦，樂曲怎么再繼續(xù)演奏下去呢？天才的帕格尼尼沒有中斷演奏，小提琴在繼續(xù)歌唱著。他運(yùn)用了高超的技巧，使一場(chǎng)行將失敗的音樂會(huì)獲得了巨大成功。女士、先生們都聽得目瞪口呆，驚嘆不已。一曲終了，余音繞梁，全場(chǎng)轟動(dòng)，迸發(fā)出狂熱的掌聲和喝彩聲。
在聽眾的一再要求下，帕格尼尼脫身不得，只好重新登臺(tái)，再演奏一遍剛才施有“法術(shù)”的曲子。只見帕格尼尼一時(shí)性起，從口袋里掏出一把小刀，將小提琴上的第三弦與第一弦都割斷，這樣在小提琴上就只剩下了第四弦。第四弦(Ｇ弦)的音色本來就是很美的，深厚而富于歌唱性的。帕格尼尼運(yùn)用了當(dāng)時(shí)尚不為人知的技巧，這就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)小提琴時(shí)都知道的“人工泛音”在第四弦上奏出了三根弦上的音。這一遍比第一遍還要?jiǎng)勇�，使人們�(nèi)缱砣绨V�？駸岬穆牨姸紴榕粮衲崮岬纳衿婷烂畹难葑喽鴼g聲雷動(dòng)，祝賀他的巨大成功。
一個(gè)人的自信能夠促進(jìn)他的技藝的發(fā)揮；高潮的技藝反過來也能提升一個(gè)人的自信。
奇妙的不眠之夜
從前有個(gè)青年常為失眠而煩惱萬分。
有天晚上，他上床后輾轉(zhuǎn)不眠，因?yàn)樗麄_(tái)高筑，早已過了支付期限，按目前的經(jīng)濟(jì)狀況，他無力還債。
沉悶了半夜，他忽然向自己發(fā)出一個(gè)提問，“許多人能輕松自如地還債，我不能，這到底是為什么？”這一提問完全改變了他的人生思路，把他引向了有希望的、輝煌的人生。
后半夜，他開始剖析自己，并得出一個(gè)結(jié)論：他和所有的人一樣在生活著。在漫長(zhǎng)的黑夜中，他把自己和境遇好的人做了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無論處于什么樣的境況，他所欠缺的，別人也同樣欠缺。
唯獨(dú)一個(gè)例外，就是他缺少“我能行！”的信念。
云層開始染上金黃色的旭光時(shí)，人生的金黃色秘訣已經(jīng)開始滲透在他的心靈里。過去失眠后的那些早晨，起床時(shí)他總是懶洋洋的，一副疲憊不堪的模樣，這天他一反常態(tài)，用孩子般喜悅的心情從床上躍起，完全判若兩人。
從此，他的身上發(fā)生了奇跡。一年后，他有了可觀的收入，住進(jìn)了完全按他的所好設(shè)計(jì)的新房子里。
他今非昔比了。
盡快樹立“我能行！”的信念吧，你的生活會(huì)隨之改變的。
你能行的
薩克是日本某市的居民。在她十幾歲的時(shí)候，她就常常憧憬自己有朝一日能夠去美國(guó)，她說：“我腦際中常常出現(xiàn)這樣一幅畫面：父親坐在客廳中央看報(bào)，母親在忙著烘烤糕點(diǎn)，他們19歲的女兒正在精心打扮，準(zhǔn)備和男友一塊去看電影。”
薩克終于能夠在加州完成她的大學(xué)學(xué)業(yè)。當(dāng)她到那里時(shí)，她發(fā)現(xiàn)那里與她夢(mèng)想中的世界卻大相徑庭。“人們?yōu)楦鞣N各樣的麻煩事所困擾，做努力，他們看上去緊張而壓抑，”她說，“我感到孤獨(dú)極了。”
最讓她感到頭痛的課程之一是體育課。“我們打排球。其他的學(xué)生都打得很棒，可我不行。”一天下午，教師示意薩克將球傳給隊(duì)員，以便讓她們接受扣球訓(xùn)練，最簡(jiǎn)單不過的一件事卻讓薩克膽怯了。她擔(dān)心失敗后將遭到隊(duì)友的嘲笑。這時(shí)，一個(gè)年輕人大概體會(huì)到了她的心境�！八呱蟻韺�(duì)我小聲說：‘來，你能行的！’你也許永遠(yuǎn)都不能體會(huì)到這短短的一句話多么令我振奮，四個(gè)字：你能行的。我?guī)缀蹩旄袆?dòng)得哭出聲來。我整節(jié)課都在傳球，也許是為了感激那個(gè)年輕人，我自己也說不清�！彼_克說。
6年過去了。薩克已有27歲，她又回到了日本，當(dāng)起了推銷員。“我從未忘記過這句話，”她說，“每當(dāng)我感到膽怯時(shí)，我便會(huì)想起它——你能行的�！彼_信那個(gè)青年一定不知道他的那簡(jiǎn)單的一句話對(duì)她來說意味著什么�！八苍S根本就不記得了�！�
她此后一直在日本，然而她始終記得這么一句話：你能行的。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。充分相信自己，你就會(huì)變得強(qiáng)大起來。
教練的秘密
吃晚飯時(shí)，我一直在考慮怎樣啟齒告訴約西他不可能被游泳隊(duì)錄取的事。這時(shí)，電話鈴響了。我?guī)缀鯚o法聽懂對(duì)方說的是什么。“塞瑟，對(duì)不起，”我說，“您能再重復(fù)一下嗎？”太太瞥了我一眼�！澳囊馑际钦f約西已經(jīng)被錄取了？謝謝，教練�！�
“他被錄取了？”太太問。
“塞瑟說，他在約西身上看到了一些特殊的東西�！蔽艺f，不知道這“特殊的東西”是什么。
“看看，你過慮了吧？”太太說。
突然，我感到比任何時(shí)候都更加擔(dān)憂了。我覺得塞瑟根本不清楚兒子的問題有多大。在游泳隊(duì)，約西將怎么繼續(xù)訓(xùn)練下去呢？我不知道。塞瑟是不是可憐約西才這么做的？我對(duì)他們的第一次正式訓(xùn)練憂心忡忡。
不出我所料，其他孩子都比約西有經(jīng)驗(yàn)，而且進(jìn)步很快。約西卻需要額外的輔導(dǎo)，比其他孩子多得多的額外輔導(dǎo)。塞瑟總是及時(shí)趕到，向他指點(diǎn)迷津，我也隨時(shí)在旁邊提醒塞瑟的要求。我從約西專注的眼神里看到，他對(duì)塞瑟充滿崇拜。
我聽見塞瑟對(duì)約西說了幾句什么，并且伴隨著動(dòng)作。忽然，約西點(diǎn)了點(diǎn)頭，沿著水道游了開去，他游的是蛙泳！
訓(xùn)練持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，孩子們?nèi)祭蹓牧�，約西除外，他是最后一個(gè)從池里上來的人。
約西的進(jìn)步顯而易見。但是，訓(xùn)練歸訓(xùn)練。第一次比賽來到了。我和伊琳緊張地坐在看臺(tái)上�！伴_始！”的信號(hào)一發(fā)出，孩子們就向池子里跳了下去，可是約西卻用眼角瞟著左右。原來他不知道什么時(shí)候該起跳！他看見別人跳了，自己才開始，遲了至少一秒鐘。
回家后，我對(duì)伊琳說：“你注意到了嗎？約西落在別人后面，是因?yàn)樗欢檬裁磿r(shí)候起跳下水？”
“盡管如此，他還是奪得了第三名�！币亮照f，“還不錯(cuò)吧�！�
“是呀，但是他能做得更好。他需要額外的關(guān)注，他和別人不同�！�
“他像你小時(shí)候�！币亮照f，“那時(shí)誰關(guān)注過你？放寬心一點(diǎn)。有時(shí)你的憂慮太多了，布魯斯�！币亮照f得一針見血。但是，下次訓(xùn)練時(shí)，我還是找到塞瑟。“塞瑟，”我緊張地開了頭，“不知您注意到?jīng)]有，約西總是先看別人跳了自己才開始跳下水，我們能不能把用于聾人運(yùn)動(dòng)員的信號(hào)裝置用于他？那樣可能會(huì)好一些�！�
“羅斯曼西先生，”塞瑟說，“約西不是小孩子，他會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我來教他起跳。他能學(xué)會(huì)的�！�
“塞瑟，您不知道，約西他患有學(xué)習(xí)障礙癥。別的孩子一學(xué)就會(huì)的事，他都感到困難的�！�
“我來接他，他聽我的話。”塞瑟說，“您對(duì)孩子不會(huì)做的事?lián)鷳n太多�！�
約西的下一次比賽在兩周以后。我看著他在起點(diǎn)站好，信號(hào)一發(fā)出，約西就一躍身跳下水去。他跳得準(zhǔn)確、及時(shí)。比賽進(jìn)行得很激烈，塞瑟站在終點(diǎn)等著孩子們，約西距第一名只有一秒之差。
我終于認(rèn)識(shí)到了塞瑟教練的秘密：他對(duì)我的兒子充滿信心。他相信他能學(xué)會(huì)，而且能從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)尚不知道的事。我呢？塞瑟的話回響在我的腦海：您對(duì)孩子不會(huì)做的事?lián)鷳n太多。我對(duì)兒子缺乏信心，我只相信孩子不會(huì)做的事，而不相信他能學(xué)會(huì)做。
自信心對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是非常必要的。幫助孩子樹立了自信心，他就會(huì)進(jìn)步很快。
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