卓天仁是臺(tái)灣著名的“勵(lì)志哥”，他從一個(gè)不名一文的窮小子，經(jīng)過(guò)挫折、困頓的歷練，成長(zhǎng)為知名的教育訓(xùn)練專家、演講家。本書中，他結(jié)合自身的經(jīng)歷，解碼世界頂尖成功學(xué)大師的理念精髓，解釋了心想事難成的秘密：其實(shí)你離成功只差1%，只需改變自己的腦袋，更換行動(dòng)的模式。
他把成功的秘密歸納為“想過(guò)好日子最該知曉的六個(gè)道理”。這些道理有的顛覆傳統(tǒng)，比如，學(xué)習(xí)是人生最大的陷阱；有的警示教育，比如，光靠復(fù)制取得成功比遭天打雷劈還難；有的諄諄告誡，比如，“知道”和“得到”，中間還要“做到”。
本書附贈(zèng)的“心想事成行動(dòng)手冊(cè)?一年行事歷”，是讓美夢(mèng)成真最好的行動(dòng)力重塑導(dǎo)師——通過(guò)“建立目標(biāo)——月度檢核——年度檢討”，完美提升目標(biāo)達(dá)成率，徹底終結(jié)“做不到、改不了”的壞毛病。
作者簡(jiǎn)介：
卓天仁
曾是一無(wú)所有的臺(tái)灣窮小子，做過(guò)10種以上的工作，也曾投資百萬(wàn)，跟隨喬?杰拉德、哈維?艾克、布萊爾?辛格等十?dāng)?shù)位世界頂級(jí)成功學(xué)大師修習(xí)。
現(xiàn)在是臺(tái)灣知名教育培訓(xùn)專家，從業(yè)16年，創(chuàng)立巔峰潛能教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。常受邀于臺(tái)灣各大知名壽險(xiǎn)公司、房產(chǎn)中介及青商會(huì)、扶輪會(huì)等社會(huì)團(tuán)體，演講累計(jì)逾千場(chǎng)，影響超過(guò)3萬(wàn)人，被譽(yù)為“臺(tái)灣演講第一把交椅”。
同時(shí)還是暢銷書作家，其“遇上財(cái)神爺”系列作品之《遇上財(cái)神爺》《別怕創(chuàng)業(yè)》《其實(shí)你離成功只差1%》，均榮登臺(tái)灣網(wǎng)絡(luò)書店暢銷書排行榜。
目錄：
前言
第一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)”是人生最大的陷阱
花了錢、上了課，以為就有競(jìng)爭(zhēng)力
最好的學(xué)習(xí)方法：學(xué)、做、講、教
運(yùn)用行事歷設(shè)立目標(biāo)
重新建立習(xí)慣、運(yùn)用潛意識(shí)的力量
【你可以這樣做】運(yùn)用行事歷增加人生成功率
第二個(gè)道理：潛意識(shí)可以幫你上天堂，也可能害你下地獄
潛意識(shí)決定你的成就
上課經(jīng)常只是當(dāng)下有效
35歲打人事件的頓悟
拋棄潛意識(shí)的壞念頭
【你可以這樣做】改掉潛意識(shí)里的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣
第三個(gè)道理：用出來(lái)的是天賦，用不出來(lái)的叫潛力
每個(gè)人都能有六顆“子彈”前言
第一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)”是人生最大的陷阱
花了錢、上了課，以為就有競(jìng)爭(zhēng)力
最好的學(xué)習(xí)方法：學(xué)、做、講、教
運(yùn)用行事歷設(shè)立目標(biāo)
重新建立習(xí)慣、運(yùn)用潛意識(shí)的力量
【你可以這樣做】運(yùn)用行事歷增加人生成功率
第二個(gè)道理：潛意識(shí)可以幫你上天堂，也可能害你下地獄
潛意識(shí)決定你的成就
上課經(jīng)常只是當(dāng)下有效
35歲打人事件的頓悟
拋棄潛意識(shí)的壞念頭
【你可以這樣做】改掉潛意識(shí)里的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣
第三個(gè)道理：用出來(lái)的是天賦，用不出來(lái)的叫潛力
每個(gè)人都能有六顆“子彈”
忍耐與等待，是激發(fā)天賦的重要技能
行動(dòng)還要搭配目標(biāo)、策略與總結(jié)
正因?yàn)樘魬?zhàn)無(wú)所不在
最終行動(dòng)法則：抓底線而非追極限
【你可以這樣做】六個(gè)步驟反復(fù)做，激發(fā)天賦
第四個(gè)道理：光靠復(fù)制取得成功，比遭天打雷劈還難
15秒自我推薦術(shù)
踏出領(lǐng)先的第一步
吸收、測(cè)試，找出自己的法則
找出它們?yōu)槭裁催@樣想
成功學(xué)：先承認(rèn)失敗，才能進(jìn)化
【你可以這樣做】換上成功者行動(dòng)模式的第一步
第五個(gè)道理：千萬(wàn)不要賺得全世界，卻把自己弄丟了
死亡之前，你想要什么？
為家人放手，挑出生命循環(huán)
為自己寫作，留下生命印記
回到思維的原點(diǎn)
學(xué)著照顧你的心靈
【你可以這樣做】留下自己的人生足跡
第六個(gè)道理：“知道”變成“得到”，中間還要“做到”
你對(duì)自己了解多少？
創(chuàng)造好成績(jī)的SOP
使夢(mèng)想成真的SOP
避開(kāi)成功道路上的亂流
人生也要止損
附錄心想事成行動(dòng)手冊(cè)?一年行事歷
運(yùn)用行事歷設(shè)立目標(biāo)
每當(dāng)有人質(zhì)疑我所分享的方法可行性不高時(shí)，我總會(huì)拿出過(guò)去的行事歷作為佐證，里面記錄了自己從2001年至今的年度目標(biāo)、工作內(nèi)容、財(cái)務(wù)收支等。
行事歷包含四大重點(diǎn)
在2001年之前，從來(lái)沒(méi)有人要求我必須“記賬”，但那年的第一天，我開(kāi)始做這件事，并一直持續(xù)到現(xiàn)在。從歷年行事歷（也就是我的記賬簿）可以看出自己在各方面的成長(zhǎng)歷程，例如在撰寫方式上不斷調(diào)整，如開(kāi)始目標(biāo)分項(xiàng)、設(shè)定完成時(shí)間與檢視點(diǎn)，此外還包含自己上過(guò)不同課程后，依據(jù)大師提供的建議逐步調(diào)整與優(yōu)化目標(biāo)執(zhí)行的方法。這些小冊(cè)子里記錄的全都是自己的親身體驗(yàn)，也是我自己進(jìn)行“100%原創(chuàng)學(xué)習(xí)”的歷程。
當(dāng)決定分享“100%原創(chuàng)學(xué)習(xí)”的觀念時(shí)，我便把這些年來(lái)的年度行事歷拿出來(lái)翻閱。歸納后，我發(fā)現(xiàn)每一本年度行事歷都包含四項(xiàng)重點(diǎn)：
1.年度計(jì)劃
每本行事歷的第一頁(yè)都寫有當(dāng)年的目標(biāo)。一開(kāi)始因?yàn)檫�未體悟到“目標(biāo)需明確設(shè)定”的訣竅，因此只寫大方向或列一些想法。到2007年之后，大概是掌握了目標(biāo)設(shè)定的技巧，我開(kāi)始懂得按照需求進(jìn)行分類，例如業(yè)績(jī)目標(biāo)、個(gè)人財(cái)務(wù)目標(biāo)等。2009年我又做得更為仔細(xì)，如身體外觀、感情層面、智力學(xué)習(xí)、靈性提升、心理需求、物質(zhì)需求、工作目標(biāo)、財(cái)務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)意培養(yǎng)、旅游安排等。
2.記賬
將每天每一筆開(kāi)銷花在什么地方全都記錄下來(lái)，并且每周做一次小結(jié)，每月做一次總結(jié)，最后則做年度結(jié)算，一整年的收支就這樣全都清清楚楚地記錄在這本小冊(cè)子里了。它還包含了標(biāo)會(huì)（臺(tái)灣當(dāng)?shù)孛耖g自發(fā)的具有互助合作性質(zhì)的民間信用融資行為，發(fā)起者稱為會(huì)首或會(huì)頭，其他人稱為會(huì)腳——編者注）記錄，一開(kāi)始是為了創(chuàng)造被動(dòng)收入而開(kāi)始跟會(huì)，后來(lái)自己當(dāng)起了會(huì)頭，金錢的流向管理自然更為重要。
3.工作行程
我很清楚自己是個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向的人，日行程安排就變得非常重要，有時(shí)整個(gè)星期每天都寫得非常滿，主要以記錄預(yù)計(jì)拜訪客戶的時(shí)間為先，其次則會(huì)有些上課行程，但也包含私人事務(wù)處理，如匯款、買書、吃飯、打球等等。更重要的是，由于上面寫明了被拜訪人的姓名、見(jiàn)面原因、地點(diǎn)，因此它能夠立即幫助自己回憶起并整理出和這些朋友在什么地方認(rèn)識(shí)。若需要進(jìn)一步建立關(guān)系，例如寫節(jié)慶卡片時(shí)，我就能把這些信息填入，對(duì)方會(huì)覺(jué)得我很用心，連這種小事都記得，因而更看重彼此的關(guān)系。
4.思緒整理
行事歷對(duì)我來(lái)說(shuō)還有另外一項(xiàng)功能：思緒整理。在筆記本的備忘錄部分，我有時(shí)會(huì)寫下某次上課的重點(diǎn)筆記、開(kāi)會(huì)的重點(diǎn)、欲開(kāi)發(fā)或拜訪的客戶名單，甚至某本書上的一句話，或某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的心情、想法。特別是搭車到其他城市的途中，若腦中突然浮現(xiàn)出某些創(chuàng)意，或是在路上看到某些有趣的事件，我就會(huì)即刻記錄下來(lái)，作為課程中的分享素材。這其中又以“列名單”這件事最為重要，因?yàn)橹灰谐鰜?lái)，我就會(huì)采取行動(dòng)，有行動(dòng)就有機(jī)會(huì)。
制定目標(biāo)有四大原則
從2001年至今，這些看似無(wú)關(guān)緊要的小動(dòng)作卻對(duì)自己起到了關(guān)鍵性的作用。前面提及我具備目標(biāo)導(dǎo)向的性格，開(kāi)始設(shè)定年度目標(biāo)之后，我將全部精力放在如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)上。因此，定好年度目標(biāo)之后就會(huì)設(shè)定各階段的工作內(nèi)容，同時(shí)拉出一條時(shí)間軸，再將時(shí)間軸等量切割成幾個(gè)部分，分別設(shè)定“檢測(cè)點(diǎn)”與“止損點(diǎn)”。設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)的好處是能夠了解完成的進(jìn)度或者無(wú)法完成的原因，設(shè)置止損點(diǎn)則可以明確截止時(shí)間。
近年來(lái)在管理界相當(dāng)流行的“SMART原則”，它的重點(diǎn)在于制定目標(biāo)時(shí)必須遵守五大原則：具體、可測(cè)量、可達(dá)到、與其他目標(biāo)有相關(guān)性以及必須設(shè)定明確的截止日期。直到最近我才發(fā)現(xiàn)，這一原則其實(shí)與我的做法相似。雖然我的做法里面沒(méi)有“與其他目標(biāo)有相關(guān)性”這一項(xiàng)，但實(shí)際操作起來(lái)，也沒(méi)有因此產(chǎn)生什么困擾。按照其他四點(diǎn)原則制定目標(biāo)有很多好處，其中對(duì)我來(lái)說(shuō)最棒的莫過(guò)于下列四點(diǎn)：
�。�1）達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)：我發(fā)現(xiàn)，為了完成任務(wù)，自己在這一過(guò)程中會(huì)努力思考如何去“創(chuàng)造”，例如創(chuàng)造機(jī)會(huì)與人脈，并利用它們協(xié)助自己賺錢。
�。�2）達(dá)成財(cái)務(wù)目標(biāo)：想賺錢，第一步就是要有錢。因此每年我都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)財(cái)務(wù)目標(biāo)，好比今年要存100萬(wàn)新臺(tái)幣、被動(dòng)收入要增加一倍等。目標(biāo)設(shè)定后，我就會(huì)朝這個(gè)方向努力。
�。�3）協(xié)助追溯與整理事件的歷程：我在后面的章節(jié)將會(huì)提到“檢視自我黑暗面”的重要性。小冊(cè)子對(duì)我來(lái)說(shuō)便很有幫助，也是審查年度目標(biāo)完成情況的重要依據(jù)。
自從養(yǎng)成記賬的習(xí)慣之后，錢的進(jìn)出流向一清二楚，自己也可以精算出一年內(nèi)賺了多少、花了多少，大部分支出又大多使用在什么地方。此外，過(guò)去一年拜訪了哪些客戶，做成了幾筆生意，上了多少課程，有些什么心得，也都記錄在本子中。
過(guò)去我從未想過(guò)這樣的行為會(huì)對(duì)自己的人生產(chǎn)生什么樣的影響，如今卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)決定開(kāi)始記賬、寫下行程安排與制訂年度計(jì)劃是正確的，人生便因這些事件的累積，造就了現(xiàn)在的自己。
�。�4）同時(shí)也體悟到：習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)則是從日常生活開(kāi)始的。小至刷牙、吃飯，大至賺錢、創(chuàng)造自我價(jià)值，我發(fā)現(xiàn)都是同樣的道理：一切都從日常培養(yǎng)開(kāi)始。
我從2001年開(kāi)始記賬與寫行事歷，從歷年的年度目標(biāo)中，可以清楚地發(fā)現(xiàn)自己的人生格局在逐漸擴(kuò)展，計(jì)劃越來(lái)越詳細(xì)，賺錢的速度與收益也實(shí)現(xiàn)了正向增長(zhǎng)�！叭藗兘�(jīng)常高估自己在一個(gè)星期內(nèi)可以完成的工作量，卻低估一年內(nèi)可以做的事情。”這是我回顧十余年行事歷之后的感想。
重新建立習(xí)慣、運(yùn)用潛意識(shí)的力量
一項(xiàng)研究顯示，人類的意識(shí)僅占腦重量的17%，潛意識(shí)則占83%。此外，意識(shí)運(yùn)作的效能遠(yuǎn)低于潛意識(shí)。就知覺(jué)控制的表現(xiàn)而言，潛意識(shí)仍然高過(guò)意識(shí)；就記憶上的表現(xiàn)而言，意識(shí)記憶最多只能維持20秒，但潛意識(shí)卻能永久保存。
更重要的是，潛意識(shí)控制了98%至99%的知覺(jué)系統(tǒng)，因此當(dāng)人類突然遇上危機(jī)時(shí)，通常是潛意識(shí)發(fā)揮自我保護(hù)的作用。
只不過(guò)在人類的各項(xiàng)行為中，近80%的慣性行為（或稱潛意識(shí)行為）都在0至6歲的階段建構(gòu)完成，更重要的是，這期間孩子的學(xué)習(xí)能力是普通成人的7倍。這是為何前面一小節(jié)會(huì)提及猶太人的幼兒教育，因?yàn)樗麄兦宄亓私�，孩子的未�?lái)發(fā)展奠基在這短短的6年之中。而剩下的20%潛意識(shí)行為則會(huì)隨著成長(zhǎng)歷程被補(bǔ)充進(jìn)個(gè)人的行為體系之中，也是僅存的可由個(gè)人進(jìn)行調(diào)整與修正的部分。
有趣的地方就在這里，許多人傾向于相信通過(guò)一兩堂課的學(xué)習(xí)，就能改變他在過(guò)去20年或30年所累積的習(xí)慣。好比一個(gè)生性害羞的男生長(zhǎng)期備受社交恐懼之苦，卻又期望自己能夠成為超級(jí)銷售員，于是報(bào)名參加潛能開(kāi)發(fā)課程，期待在兩天內(nèi)變得既外向又風(fēng)趣。結(jié)果是，當(dāng)下確實(shí)會(huì)有點(diǎn)成效，但我可以保證，兩個(gè)星期后效果將大打折扣，若他沒(méi)有持續(xù)使用上課所學(xué)到的方法，大概一個(gè)月后就又被打回原形。
但確實(shí)有些方法可以幫助人們妥善利用剩下的20%的潛意識(shí)，逐步調(diào)整與修正行為。
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