哈佛2007屆畢業(yè)生王可說“在學(xué)術(shù)培養(yǎng)上，哈佛本科教育的卓越程度其實與它的死敵——耶魯，或者一些頂尖的文理學(xué)院，如斯沃斯莫爾是旗鼓相當(dāng)?shù)摹Ｊ聦嵣�，如果只是純粹的本科學(xué)術(shù)體驗，上述學(xué)院甚至比哈佛更強。哈佛的杰出在于——學(xué)生如何作為領(lǐng)袖、社會改造者、商界精英等成長和成熟起來，都是在‘課堂之外’實現(xiàn)的�！�
哈佛畢業(yè)生謝易男說“哈佛的學(xué)生，一般社會能力比較強，他們覺得課內(nèi)課外學(xué)到的東西同樣重要。大一到大三我去過不同的國家（韓國、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做學(xué)術(shù)交流。大一大二，我還在學(xué)生雜志《哈佛國際回顧》做專欄編輯�！� 一到畢業(yè)季，很多學(xué)生就感慨：時間都去哪兒了？回想大學(xué)的四年生活，“除了應(yīng)付上課，課外的時間就是漫無目的地溜達、混日子，沒有目標(biāo)、沒有夢想、只是想早點畢業(yè)，找個工作”，一畢業(yè)，卻又不知道自己能做什么，唉聲怨氣、悔恨當(dāng)初沒好好過。這樣的人生一定不是你想要的。
在哈佛，沒有任何一個學(xué)生浪費自己的時間，除了上課，他們的課外生活更是豐富多彩，安排的緊湊而充實。他們勇敢追尋自己的夢想、自信能做到最好，他們不畏艱辛、專注做某一件事情。正因為如此，哈佛的精英才能引領(lǐng)世界。我們雖不在哈佛，但可以學(xué)習(xí)他們課外所做的事情，讓平凡的自己離精英更近。
作者簡介：
張保文
長期關(guān)注青少年教育領(lǐng)域，對青少年成長過程中的問題有深刻認(rèn)識。致力于傳播世界優(yōu)秀教育理念，對哈佛等世界名校的精英教育理念有濃厚興趣。曾出版《杰出青少年應(yīng)具備的30種優(yōu)秀品質(zhì)》、《青少年心理健康教育故事》等書。
目錄：
目錄：
序
Part1課堂之外要學(xué)的更多Tolearnmore...1
課外活動和功課一樣重要...3
走出圖書館：比學(xué)分更重要的是人生...10
自己就是最好的老師...18
要學(xué)會有意義地玩...22
做好時間管理，課堂課外兩不誤...27
在你的宿舍里開始做生意...37
讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣...43
Part2課堂之外學(xué)什么Learntohowtolearn...47
10年后，你希望自己做什么？...48
學(xué)什么，你自己決定！...58
能力比專業(yè)更重要...62
學(xué)會獨立思考，越早越好...68
目錄：
序Part1課堂之外要學(xué)的更多Tolearnmore...1
課外活動和功課一樣重要...3
走出圖書館：比學(xué)分更重要的是人生...10
自己就是最好的老師...18
要學(xué)會有意義地玩...22
做好時間管理，課堂課外兩不誤...27
在你的宿舍里開始做生意...37
讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣...43Part2課堂之外學(xué)什么Learntohowtolearn...47
10年后，你希望自己做什么？...48
學(xué)什么，你自己決定！...58
能力比專業(yè)更重要...62
學(xué)會獨立思考，越早越好...68
找到自己的興趣點...75
上學(xué)是為自己的事業(yè)做準(zhǔn)備...85
讓別人知道你的創(chuàng)新能力...90
挫折也是一種學(xué)習(xí)...98
沒有絕對的公平，只有絕對的實力...105
在哈佛追尋幸福...108Part3跟隨自己的心，做自己Learntobe...113
要先發(fā)現(xiàn)與眾不同的自己...114
完美的自信比畢業(yè)證書更重要...123
修“社交學(xué)分”，學(xué)做一個社會人...135
打工是為了走向社會...142
懼怕成長、拒絕冒險，只會被生活吞沒...146
畢業(yè)日就是獨立日：靠自己去成長...153
幸福是一種積極的接受...157
沒有嚴(yán)格的要求，就沒有滿意的生活...160
把夢想變成現(xiàn)實需要你的努力...166Part4做最有意義的事Learntodo...175
在你醒著的時候，做最有意義的事...176
總有一件事你能做好...185
機會是主動“交際”出來的...191
開放才能保持成長的活力...196
想出頭就要鍛煉出眾的口才...204
做一名“首席故事官”...212
領(lǐng)導(dǎo)能力比好的成績更能適應(yīng)未來...218
不敢競爭只有被踢出局...226
開啟你的財商：一美元中的財富課...233
沒有原則，就沒有長久的成功...240Part5一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行
Learntobewithothers...245
這世界不止你一個人，懂得與別人相處...246
成功不僅需要助手，也需要對手...256
懂得為別人服務(wù)的人最富有...259
站在“精英堆”里：哈佛人脈圈...265
找一個合作伙伴...272
做個“好人”，而不是“聰明人”...277
一個受過良好教育的人，須得是廣泛涉獵、術(shù)業(yè)有專攻。
——哈佛校長阿爾伯特?勞倫斯?洛厄爾
盡情地去玩耍吧，去看看世界的樣子，不要一心做個“補習(xí)戰(zhàn)士”，我可不希望你們的引擎在到達哈佛大門前，就已經(jīng)耗得沒油了。也許你會在這一年發(fā)現(xiàn)你的“人生節(jié)點”，從而更明確回到哈佛后，你想要得到什么。
——哈佛招生辦公室主任威廉?菲茲西蒙斯
在學(xué)術(shù)培養(yǎng)上，哈佛本科教育的卓越程度其實與它的死敵——耶魯，或者一些頂尖的文理學(xué)院，如斯沃斯莫爾是旗鼓相當(dāng)?shù)�。事實上，如果只是純粹的本科學(xué)術(shù)體驗，上述學(xué)院甚至比哈佛更強。哈佛的杰出在于——學(xué)生如何作為領(lǐng)袖、社會改造者、商界精英等成長和成熟起來，都是在“課堂之外”實現(xiàn)的。
——哈佛2007屆畢業(yè)生王可
哈佛的學(xué)生，一般社會能力比較強，他們覺得課內(nèi)課外學(xué)到的東西同樣重要。大一到大三我去過不同的國家（韓國、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做學(xué)術(shù)交流。大一大二一個受過良好教育的人，須得是廣泛涉獵、術(shù)業(yè)有專攻。
——哈佛校長阿爾伯特?勞倫斯?洛厄爾
盡情地去玩耍吧，去看看世界的樣子，不要一心做個“補習(xí)戰(zhàn)士”，我可不希望你們的引擎在到達哈佛大門前，就已經(jīng)耗得沒油了。也許你會在這一年發(fā)現(xiàn)你的“人生節(jié)點”，從而更明確回到哈佛后，你想要得到什么。
——哈佛招生辦公室主任威廉?菲茲西蒙斯
在學(xué)術(shù)培養(yǎng)上，哈佛本科教育的卓越程度其實與它的死敵——耶魯，或者一些頂尖的文理學(xué)院，如斯沃斯莫爾是旗鼓相當(dāng)?shù)�。事實上，如果只是純粹的本科學(xué)術(shù)體驗，上述學(xué)院甚至比哈佛更強。哈佛的杰出在于——學(xué)生如何作為領(lǐng)袖、社會改造者、商界精英等成長和成熟起來，都是在“課堂之外”實現(xiàn)的。
——哈佛2007屆畢業(yè)生王可
哈佛的學(xué)生，一般社會能力比較強，他們覺得課內(nèi)課外學(xué)到的東西同樣重要。大一到大三我去過不同的國家（韓國、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做學(xué)術(shù)交流。大一大二，我還在學(xué)生雜志《哈佛國際回顧》做專欄編輯。
——哈佛畢業(yè)生謝易男
人的差異在于業(yè)余時間。只要知道一個青年怎樣度過他的業(yè)余時間，就知道這個青年的前程怎樣。
—著名科學(xué)家阿爾伯特?愛因斯坦
“先有哈佛，后有美國”，哈佛被譽為美國政府的思想庫，曾先后培養(yǎng)出8位總統(tǒng)，40多位諾貝爾獎獲得者。被稱為“美國讀書最多的總統(tǒng)之一”的貝拉克?奧巴馬，多次蟬聯(lián)世界首富的比爾?蓋茨，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人、最年輕的億萬富豪馬克?扎克伯格，掀起NBA華人旋風(fēng)的林書豪……這些曾令全世界矚目的人物均出自哈佛。
觀察這些哈佛精英的學(xué)生時代，你會發(fā)現(xiàn)，課堂之外的努力是他們成功的關(guān)鍵。
奧巴馬在進入哈佛大學(xué)之前，曾在芝加哥做過三年義工，協(xié)助當(dāng)?shù)亟烫脼楦F困的居民舉辦職業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)工人安頓生計。這三年的義工經(jīng)歷，充分鍛煉了奧巴馬的動員和組織能力，回顧這段經(jīng)歷，奧巴馬稱“那是我曾受到的最好訓(xùn)練”。
比爾?蓋茨的成功，也和他課外打工的經(jīng)歷有關(guān)。早在高中時期，蓋茨就創(chuàng)建了湖濱學(xué)校編程社，為太平洋西北地區(qū)的公司編寫計算機代碼。在哈佛上學(xué)期間，他主動向一個公司打電話推銷自己設(shè)計的軟件，正是這個小小的課外項目，導(dǎo)致了他學(xué)生生涯的結(jié)束，也因此開啟了他創(chuàng)立微軟的不平凡旅程。
馬克?扎克伯格離校創(chuàng)業(yè)也是受了比爾?蓋茨的影響。在哈佛的一次計算機課上，比爾?蓋茨建議學(xué)生們利用課余時間從事某個項目，他的話啟發(fā)了扎克伯格。扎克伯格利用課余時間創(chuàng)建了社交網(wǎng)站Facebook，一經(jīng)推出便橫掃哈佛校園。隨著Facebook的影響越來越大，扎克伯格從哈佛大學(xué)退學(xué)，致力于Facebook網(wǎng)站開發(fā)。短短幾年時間，F(xiàn)acebook成為美國繼微軟、谷歌之后的第三大互聯(lián)網(wǎng)公司。
林書豪在進入哈佛之前，曾兩度被加利福尼亞洛杉磯分校、斯坦福大學(xué)兩所籃球名校拒絕。他還先后上過尼克斯球隊、金州勇士隊、火箭隊的裁員名單。但他并沒有放棄，依靠對夢想的堅持，他成為哈佛大學(xué)第一個進入NBA打球的學(xué)生。
約翰?肯尼迪受家族影響，從小就樹立了從政的理想。在哈佛大學(xué)求學(xué)期間，他把自己的理想同課外實踐緊密結(jié)合起來。他曾兩度到歐洲訪問，探尋羅斯福新政下美國和歐洲的發(fā)展情況。與此同時，他還利用暑假時間在美國大使館工作。這些都為他日后就任總統(tǒng)打下了很好的基礎(chǔ)。
……
哈佛精英的成長經(jīng)歷告訴我們，課堂之外的歷練對于一個人的成功非常重要。哈佛畢業(yè)生王可在談到哈佛的課外生活時說：“如果您去問哈佛任何一位本科學(xué)生，他都會告訴您，他們在課堂之外學(xué)到了更多，這正是哈佛與眾不同之處�！薄肮鸬慕艹鲈谟凇覀儗W(xué)生如何作為領(lǐng)袖、社會改造者、新聞人、社區(qū)志愿服務(wù)者成長和成熟起來，都是在‘課堂之外’實現(xiàn)的。”
在西班牙留學(xué)的中國學(xué)生遲震，曾在網(wǎng)上曬過一組照片。照片上是就讀于塞利維亞大學(xué)一年級的學(xué)生安娜瑪利亞（音譯，西班牙籍）和維羅妮卡（音譯，德國籍）。通過照片，我們可以看出，在照片右側(cè)的女孩維羅妮卡正坐在書桌前認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而與她一墻之隔的安娜瑪利亞，側(cè)身背對著鏡頭，似乎也在看著什么。
一墻之隔的兩位姑娘，看似差不多，生活卻有著天壤之別。據(jù)遲震介紹，他認(rèn)識這兩位姑娘一年多了，經(jīng)常去她們的宿舍串門。他在照片說明中這樣寫道：“墻左邊的姑娘安娜瑪利亞，每天的生活就是看劇，看累了就叫外賣，手頭偶爾有點閑錢就去買鞋、買衣服。她總是和我抱怨，考試常常不及格，身材不好沒人追，去社交場合沒話說。如果有同學(xué)找她，安娜瑪利亞最常做的事就是苦笑著指指對面說：‘不像她，那么好命。’安娜瑪利亞的對面就是維羅妮卡，長得漂亮，身材也好，在大學(xué)里非常受歡迎，有許多男生追著獻花，的確‘好命’�？伤恢�，‘好命的姑娘’維羅妮卡已經(jīng)在她看劇的時候自學(xué)了四門外語；每隔一段時間，維羅妮卡會用自己賺的錢去旅行，體驗不同的生活方式。”
每天早晨6點半，當(dāng)安娜瑪利亞還在因為前一天晚上熬夜看電視劇而呼呼大睡的時候，維羅妮卡已經(jīng)穿好運動鞋，出門進行一個小時的跑步鍛煉了。在遲震認(rèn)識維羅妮卡的一年多時間里，這個習(xí)慣一直堅持著，這就是她保持良好體形的原因。上午如果沒有課，維羅妮卡會去圖書館看書。因為閱讀書籍的種類比較廣泛，維羅妮卡就像是一個百事通，無論聊什么話題，她總是能很快融入大家，并且說出自己的見解。她還喜歡把自己旅行去過的地方做成視頻，分享給伙伴，樂于為朋友的出行計劃提出建議和幫助。因此，她的世界總是豐富多彩的。
盡管維羅妮卡已經(jīng)掌握了德語、法語、西班牙語和英語四種語言，但認(rèn)識了遲震以后，她又學(xué)起了漢語這個被譽為最難學(xué)的語言。更神奇的是，才用了一年的時間，維羅妮卡已經(jīng)能夠自如地和中國人對話了。不過維羅妮卡并不滿足，她非常想掌握漢字的寫法，因此，現(xiàn)在每天晚上，她都要用一個小時學(xué)習(xí)寫漢字。
一個生活安逸卻總是抱怨生活，一事無成；一個靠著勤奮刻苦，收獲了自己的精彩人生，這就是安娜瑪利亞和維羅妮卡�！啊妹亲约籂幦〉摹保S多網(wǎng)友看完照片后感慨。
遲震說，“我希望用這張照片提醒自己，要向維羅妮卡學(xué)習(xí)，做個掌握自己命運的‘好命人’�！�
許多哈佛大學(xué)生在回顧校園生活，回想什么是對自己真正有意義的教育時，幾乎很少會想到課程，他們提到更多的是他們在課堂之外所付出的努力，比如參加過的社團，所從事過的社區(qū)服務(wù)，游學(xué)見聞，宿舍生活，以及哈佛帶給他們的競爭和挑戰(zhàn)等。哈佛對一個人的塑造，更多是在課堂之外。
哈佛的成功，不僅在于它可以招攬到世界一流的年輕人，更在于這些年輕人經(jīng)過在哈佛的學(xué)習(xí)和生活之后，都能夠在日后的職業(yè)生涯中取得驕人的成就。哈佛是名副其實的制造精英的“夢工廠”。哈佛通過它獨特的校園文化和教學(xué)方式，為學(xué)生營造一種成為精英的環(huán)境。這種環(huán)境對學(xué)生的塑造，要比課堂上單純的知識傳授重要得多。
命運掌握在自己手中，想做精英，還是想平庸一生，完全在于我們的選擇。同樣是大學(xué)生，選擇精英模式，還是平庸模式，成長的結(jié)果是完全不一樣的。一切都在于自己的選擇。
你是希望像維羅妮卡那樣，牢牢把命運掌握在自己手中，還是想像安娜瑪利亞一樣，總是抱怨命運不公？你是想選擇精英的生活模式，還是想選擇平庸的生活模式？希望閱讀本書后，可以幫你找到正確的答案。
……
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