劉樹燃通過(guò)寫自己的人生經(jīng)歷，從23歲，31歲到40歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的豐富，讓她的人生在社會(huì)上得到認(rèn)可，即通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴讀者，對(duì)于銳氣難擋的二三十歲的年輕人來(lái)說(shuō)，要在壓抑的現(xiàn)實(shí)世界里孤軍奮戰(zhàn)，歷盡考驗(yàn)而脫穎而出，并非易事。同時(shí)告訴讀者，要挑戰(zhàn)自己，走出去，走向世界，每個(gè)人都可以擁有更精彩的人生。
而劉樹燃今天的成就和社會(huì)地位，在她自己看來(lái)，都得益于她勇敢的選擇，尤其是在她23歲時(shí)的一個(gè)選擇。高考落榜復(fù)讀，大學(xué)的虛度，面對(duì)這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓她意識(shí)到要為自己尋找一條可能為自己已準(zhǔn)備而未被自己發(fā)現(xiàn)的路，她毅然選擇了留學(xué)。從此，她的人生對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)充滿了神奇或是機(jī)會(huì)，而她自己卻是時(shí)時(shí)在進(jìn)行人生的馬拉松。
天道酬勤，她成功了，不僅僅是成就和社會(huì)地位，更是她美麗人生的一個(gè)蛻變。
未來(lái)是屬于自己的，只掌握在自己的手中，每個(gè)人都可以在世界舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想！
作者簡(jiǎn)介：
劉樹燃韓國(guó)YouStar英語(yǔ)學(xué)院代表理事、劉樹燃英語(yǔ)研究所所長(zhǎng)，兼任韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)大學(xué)教授。她在韓國(guó)SBS電臺(tái)主持《劉樹燃的OopsEnglish》節(jié)目，并在多家新聞報(bào)紙、雜志刊物上開設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)專欄。在各個(gè)領(lǐng)域上，她爭(zhēng)分奪秒地發(fā)揮自己的才華。
1990年的高考落榜，第二年考入一所普通的大學(xué)，大學(xué)生活的迷茫，讓她的人生就像漫無(wú)目的行走于大街小巷的自己，失去了方向。
大學(xué)生活唯一讓她感到欣慰的是在報(bào)社里當(dāng)了兩年的自由攥稿人和學(xué)生記者。正是這樣的經(jīng)歷，讓她懂得面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓她意識(shí)到不能虛度大學(xué)時(shí)光，讓她正在明白青春的成長(zhǎng)需要付出痛的代價(jià)。
在23歲那年，她毅然留學(xué)澳大利亞，僅僅3個(gè)月的語(yǔ)言培訓(xùn)，就以優(yōu)異成績(jī)考上LorraineMartinCollege（洛林馬丁學(xué)院）。留學(xué)期間，她表現(xiàn)出色，在ExchangeCultureco.inAustralia擔(dān)任翻譯官。
25歲的她，決定再一次向自己挑戰(zhàn)，她從頭開始，再一次出國(guó)深造。先后向英國(guó)十大頂級(jí)商學(xué)院提出入學(xué)申請(qǐng)，最終通過(guò)了AstonUniversity（英國(guó)阿斯頓大學(xué)）的面試，攻讀碩士學(xué)位。
2000年，她前往美國(guó)，任凱悅大酒店的酒店經(jīng)理。2001年回到韓國(guó)的她，在時(shí)社外語(yǔ)學(xué)校教授托福和商務(wù)課程，并且小有名氣。劉樹燃韓國(guó)YouStar英語(yǔ)學(xué)院代表理事、劉樹燃英語(yǔ)研究所所長(zhǎng)，兼任韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)大學(xué)教授。她在韓國(guó)SBS電臺(tái)主持《劉樹燃的OopsEnglish》節(jié)目，并在多家新聞報(bào)紙、雜志刊物上開設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)專欄。在各個(gè)領(lǐng)域上，她爭(zhēng)分奪秒地發(fā)揮自己的才華。
1990年的高考落榜，第二年考入一所普通的大學(xué)，大學(xué)生活的迷茫，讓她的人生就像漫無(wú)目的行走于大街小巷的自己，失去了方向。
大學(xué)生活唯一讓她感到欣慰的是在報(bào)社里當(dāng)了兩年的自由攥稿人和學(xué)生記者。正是這樣的經(jīng)歷，讓她懂得面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓她意識(shí)到不能虛度大學(xué)時(shí)光，讓她正在明白青春的成長(zhǎng)需要付出痛的代價(jià)。
在23歲那年，她毅然留學(xué)澳大利亞，僅僅3個(gè)月的語(yǔ)言培訓(xùn)，就以優(yōu)異成績(jī)考上LorraineMartinCollege（洛林馬丁學(xué)院）。留學(xué)期間，她表現(xiàn)出色，在ExchangeCultureco.inAustralia擔(dān)任翻譯官。
25歲的她，決定再一次向自己挑戰(zhàn)，她從頭開始，再一次出國(guó)深造。先后向英國(guó)十大頂級(jí)商學(xué)院提出入學(xué)申請(qǐng)，最終通過(guò)了AstonUniversity（英國(guó)阿斯頓大學(xué)）的面試，攻讀碩士學(xué)位。
2000年，她前往美國(guó)，任凱悅大酒店的酒店經(jīng)理。2001年回到韓國(guó)的她，在時(shí)社外語(yǔ)學(xué)校教授托福和商務(wù)課程，并且小有名氣。
回國(guó)后的八年，她勤奮刻苦，與青春賽跑，讓青春張揚(yáng)，現(xiàn)在她的名字在韓國(guó)家喻戶曉，她被譽(yù)為“年薪上億的講師”、“三十歲女性崇拜的完美小姐”、“明星講師”。
所著作品有《明星講師劉樹燃的OnePointEnglish》《20幾歲，搭建屬于自己的舞臺(tái)》、《新托業(yè)閱讀高分攻略》《新托業(yè)聽(tīng)力高分攻略》等。
目錄：
目錄：
Contents
再版序言2
初版序言6
譯者序8
PART123歲，直面殘酷的現(xiàn)實(shí)
心中有一顆萌動(dòng)的種子3
讀死書是要吃大虧的9
我的人生我做主15
變身為“英語(yǔ)達(dá)人”20
語(yǔ)言進(jìn)修，打破這一美好的幻想24
遠(yuǎn)離韓國(guó)的“小集體意識(shí)”29
如何成為英語(yǔ)達(dá)人32
《風(fēng)月俏佳人》一周我要看10遍37
在韓國(guó)，輕松征服英語(yǔ)41
PART2勝負(fù)，三個(gè)月見(jiàn)分曉
目錄：
Contents
再版序言2
初版序言6
譯者序8
PART123歲，直面殘酷的現(xiàn)實(shí)
心中有一顆萌動(dòng)的種子3
讀死書是要吃大虧的9
我的人生我做主15
變身為“英語(yǔ)達(dá)人”20
語(yǔ)言進(jìn)修，打破這一美好的幻想24
遠(yuǎn)離韓國(guó)的“小集體意識(shí)”29
如何成為英語(yǔ)達(dá)人32
《風(fēng)月俏佳人》一周我要看10遍37
在韓國(guó)，輕松征服英語(yǔ)41
PART2勝負(fù)，三個(gè)月見(jiàn)分曉
為了生存而學(xué)英語(yǔ)47
我的祖國(guó)，讓我憂傷和思念51
把握時(shí)運(yùn)，有時(shí)可以改變一生55
人無(wú)完人，不必力求完美58
人際關(guān)系要靠自我管理60
誰(shuí)天生都不是天才63
在布里斯班的小攤生意68
悠然自得的人們71
國(guó)外生活經(jīng)驗(yàn)談劉樹燃式的友情&愛(ài)情74
國(guó)外生活經(jīng)驗(yàn)談身處異地期間的絕佳營(yíng)養(yǎng)食品76
PART3絕望中尋找希望
25歲，再次破釜沉舟83
終于取得英國(guó)排名前十位的大學(xué)錄取通知書87
凡事都有其意義93
再次踏上自己選擇的路98
只睡四個(gè)半小時(shí)卻仍感幸福的時(shí)光104
韓國(guó)，美國(guó)，澳大利亞，英國(guó)，去哪兒107
國(guó)外就業(yè)，漫長(zhǎng)旅途的開始111
目標(biāo)明確的投資121
凱悅，靠清醒劑堅(jiān)持124
國(guó)外生活經(jīng)驗(yàn)談身心俱疲時(shí)的支柱130
國(guó)外生活經(jīng)驗(yàn)談生活達(dá)人生存小技巧132
PART4未來(lái)掌握在自己手中
在世界舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想137
行事果斷，敢于迎難而上143
競(jìng)爭(zhēng)力，靠自己147
性格，由自己塑造152
只要努力，未來(lái)會(huì)屬于你154
我的焦點(diǎn)就是我自己157
我人生的芬芳161
31歲的我，仍在前進(jìn)中164
附錄
國(guó)外就業(yè)時(shí)，個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作，英語(yǔ)面試技巧173
《痛一次，選擇一次》沒(méi)有太多的華麗辭藻，沒(méi)有太多的精妙技巧，但是讀完之后，卻給人以深深地感觸，它直抵我們的內(nèi)心，揭開青春的那段旅程。
我們正在青春的道路上踟躕著，迷茫著，《痛一次，選擇一次》這本書帶給了我們很好的啟示，讓我們能夠理智地規(guī)劃未來(lái)，讓我們不再懼怕痛，因?yàn)槭ゾ褪堑玫�。讀死書是要吃大虧的
由于23歲的草率，我在30歲之前，幾乎都在六國(guó)游學(xué)。我在澳大利亞做翻譯官，在英國(guó)讀碩士，在美國(guó)當(dāng)酒店經(jīng)理……30歲的我，閱歷了很多事情之后回到韓國(guó)教英語(yǔ)。
我從留學(xué)澳大利亞起，開始了所謂的“國(guó)際化人生”。我出國(guó)的決定有點(diǎn)兒唐突。大四那年的初夏，想到自己不久的將來(lái)拿著三流大學(xué)的畢業(yè)證，從事于實(shí)習(xí)記者之類的崗位，我感到氣憤不已。說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有這么活下去的信心。于是我對(duì)朋友說(shuō)，我要離開這片土地。
我確切地記得，1個(gè)月后，我就搭飛機(jī)離開了。由于我的一時(shí)沖動(dòng)，家人不得不替我辦理休學(xué)手續(xù)，報(bào)社也迫不得已匆匆忙忙地招聘新人。我的行為似乎有些不負(fù)責(zé)任，可卻讓我明白了“船到橋頭自然直”的道理。也許正是這樣的想法，讓我破釜沉舟，全力以赴，迎難而上。
考慮得越多，牽絆也就越多。遇事一一掂量，勇氣就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，你會(huì)找各種理由，說(shuō)服自己安定下來(lái)。比如，經(jīng)濟(jì)原因、家庭羈絆、人際關(guān)系……自己應(yīng)該比較清楚，其實(shí)這些辯解和顧慮大都是沒(méi)有必要的。你又不是一家之長(zhǎng)，只要敢拼敢闖，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有什么好擔(dān)憂呢？
再說(shuō)了，一無(wú)所有也就無(wú)所謂損失。我想勸那些還沒(méi)有行動(dòng)的年輕人，趕快行動(dòng)起來(lái)。雖然能理解你們想在對(duì)未來(lái)有把握后再行動(dòng)，但是，這世界上，有誰(shuí)能為你的未來(lái)負(fù)責(zé)呢？如果在韓國(guó)，你至今仍一事無(wú)成，那就有充分的理由去闖一闖。
身為英語(yǔ)講師，我接觸到的大學(xué)生很多，他們大都有留學(xué)、海外語(yǔ)言進(jìn)修的打算。只要他們一開口，說(shuō)說(shuō)自己的想法，我就能知道他們到底會(huì)不會(huì)出國(guó)了。割舍不了瑣事的同學(xué)，最后是出不了國(guó)的。相反，不做計(jì)劃，說(shuō)干就干的人肯定會(huì)出國(guó)。
我在各國(guó)逗留的時(shí)候，見(jiàn)過(guò)很多的韓國(guó)留學(xué)生，他們……說(shuō)實(shí)話，看到他們，讓我有點(diǎn)兒不是滋味。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有25萬(wàn)韓國(guó)學(xué)生留學(xué)海外。不用說(shuō)，其中多數(shù)是為了進(jìn)修外語(yǔ)。
韓國(guó)學(xué)生真的很認(rèn)真，而正是那種認(rèn)真束縛了他們的拳腳。他們翻破好幾本語(yǔ)法書，吃透含有兩萬(wàn)多個(gè)詞條的單詞寶典，還要掏錢上幾個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，之后才踏上留學(xué)路。一旦真的開始留學(xué)生活時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些“精心周全”的準(zhǔn)備都是不切實(shí)際的。當(dāng)他們知道，自己所學(xué)的韓國(guó)式英語(yǔ)其實(shí)與日常用語(yǔ)脫節(jié)的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得迷茫，不知所措了。
更可笑的是，他們度過(guò)迷茫期后，就會(huì)直奔圖書館。試想一下，又不是為了備考，他們竟然上圖書館！學(xué)語(yǔ)言的人，在四處貼有“BeQuiet（保持安靜）”提示牌的地方埋頭看書！他們?cè)谕鈬?guó)圖書館里，讀著用母語(yǔ)寫的語(yǔ)法書。毫無(wú)疑問(wèn)，到頭來(lái)英語(yǔ)能力一定不會(huì)有什么長(zhǎng)進(jìn)。我真不明白，為什么到了國(guó)外還硬要死記硬背呢。
一天，我經(jīng)過(guò)圖書館時(shí)，遇到了一位學(xué)長(zhǎng)。他每天學(xué)習(xí)到天黑才會(huì)走出圖書館。想想自己不好好學(xué)習(xí)，再看看刻苦勤奮的學(xué)長(zhǎng)，不由得產(chǎn)生了一種負(fù)罪感。
看起來(lái)學(xué)長(zhǎng)也想找個(gè)語(yǔ)伴，用羨慕的眼光看著我身邊的澳大利亞朋友。朋友問(wèn)他：“How'sitgoing（你好嗎）?”
這位學(xué)長(zhǎng)猶豫了片刻，居然回答說(shuō)“Home（回家）”。
之前學(xué)長(zhǎng)為了出國(guó)留學(xué)，在韓國(guó)時(shí)做苦力活兒籌學(xué)費(fèi)，把《詞匯22000》背得滾瓜爛熟。到了澳大利亞，依然是待在圖書館里學(xué)習(xí)。這樣的情形讓我想起了韓國(guó)的家長(zhǎng)們，要是他們看到自己的孩子如此用功學(xué)習(xí)，一定會(huì)很高興的�？墒�，在澳大利亞生活了好幾個(gè)月，卻還聽(tīng)不懂“你好嗎”這樣的寒暄話，不餓死才怪呢。
看著這些只會(huì)讀死書的留學(xué)生，我很生氣。而更可氣的是把他們馴化出來(lái)的韓國(guó)教育體制。
哪怕就從現(xiàn)在開始也好，想要出國(guó)留學(xué)的人們，千萬(wàn)不要死背《詞匯22000》這樣的書。還有那些為了語(yǔ)言研修到留學(xué)機(jī)構(gòu)報(bào)名的人，不要再花冤枉錢了。還有一點(diǎn)，出國(guó)準(zhǔn)備的時(shí)間不要超過(guò)1個(gè)月。就算是簽證最難批下來(lái)的美國(guó)，也只要兩個(gè)星期就足夠了。
說(shuō)到留學(xué)機(jī)構(gòu)，我想起了一件事。有一次，我認(rèn)識(shí)的一位在留學(xué)機(jī)構(gòu)上班的姐姐說(shuō)，他們一連幾天都無(wú)法受理業(yè)務(wù)，原因是，這家留學(xué)機(jī)構(gòu)有要緊的事，需要向新西蘭方面打一個(gè)電話，可是負(fù)責(zé)英語(yǔ)的職員正好去度假了，沒(méi)有人能接替她的工作。我一到那里，社長(zhǎng)和全體員工都很高興地聚集過(guò)來(lái)，使得我們彼此都很尷尬。于是我馬上抓起了電話，但是我說(shuō)的話只有兩句：
“Hello,thisis…agencyinKorea.IsthereanybodywhocanspeakinKorean?（你好，這里是韓國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)，你們有誰(shuí)能說(shuō)韓語(yǔ)？）”
然后，那邊就讓韓國(guó)職員接了電話。那一天，多虧了這兩句話，留學(xué)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)才得以順利進(jìn)行。午餐時(shí)，我還厚臉皮地接受了他們的款待。
近來(lái)，韓國(guó)留學(xué)生越來(lái)越搶手。各國(guó)都大力宣傳，爭(zhēng)搶韓國(guó)生源，甚至各大院校都會(huì)指派專人，專門負(fù)責(zé)韓國(guó)留學(xué)生的事務(wù)。我不知道這是不是一件好事。
如果一開始沒(méi)有獨(dú)自完成一切的勇氣，那留學(xué)問(wèn)題就相當(dāng)?shù)亓钊藫?dān)憂了。以英語(yǔ)不好為借口，而不親自去準(zhǔn)備材料，這說(shuō)明你連嘗試都不愿意。那么，你還能在遙遠(yuǎn)的國(guó)度生存下去嗎？除了語(yǔ)言的障礙，還得自己克服客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞。如果老是借口說(shuō)“陌生”“不知道怎么辦”，而總想用錢來(lái)解決問(wèn)題，那么不用想也知道今后的留學(xué)生活會(huì)是什么樣子。
我一個(gè)人剛到澳大利亞的時(shí)候，就連星期幾都不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)。尤其是星期二和星期四，很長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)混淆。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有什么語(yǔ)言基礎(chǔ)，也沒(méi)帶什么語(yǔ)法書。但是，沒(méi)有用韓國(guó)式的方法學(xué)英語(yǔ)，反而幫了我大忙。對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是一種“語(yǔ)言”，是生存的基本手段。
接下來(lái)，我要給大家說(shuō)說(shuō)我的故事，說(shuō)說(shuō)原來(lái)一提英語(yǔ)就色變的我，考大學(xué)時(shí)英語(yǔ)只考10分的我，是如何在短短3個(gè)月的語(yǔ)言培訓(xùn)后考進(jìn)澳大利亞大學(xué)的。
我的人生我做主
我不是個(gè)勤奮的人，生來(lái)就不愿意踏踏實(shí)實(shí)地用功讀書。就是這樣的我，偏偏出國(guó)留學(xué)了。不，我這算不上是“留學(xué)”。準(zhǔn)確地說(shuō)，我只是來(lái)進(jìn)修英語(yǔ)的。但既然來(lái)了，就必須考慮應(yīng)該如何生存下去。
高考的挫敗，大學(xué)生活的空虛，報(bào)社工作的郁悶，這些都使我的人生觀改變了很多。其實(shí)，這也是一種自我保護(hù)。
我不希望別人看到我用功的樣子。說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地坐到書桌前看過(guò)書。我希望，我在別人眼里是個(gè)愛(ài)玩的人，我確實(shí)也很貪玩。可是，我不想再成為學(xué)習(xí)上的失敗者，更不希望自己再繼續(xù)狼狽下去。
別看我在澳大利亞“吊兒郎當(dāng)”地學(xué)英語(yǔ)，可我還有未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以，我按照自己的方式，努力地生活著，最終獲得成功。這不是因?yàn)槲抑巧逃卸喔撸\(yùn)氣有多好，而只能說(shuō)是得益于我的性格。
我善于交友，所以我的人緣很好。說(shuō)出來(lái)，你也許會(huì)笑話我。那時(shí)，我特別注重穿衣打扮，把自己打扮成很韓很潮的“韓國(guó)女生”。因此，在語(yǔ)言培訓(xùn)課上，我有很多搭檔，也認(rèn)識(shí)了很多澳大利亞男友（是malefriend［男性朋友］，不是boyfriend［男朋友］）。
語(yǔ)言培訓(xùn)課從9點(diǎn)開始，到下午3點(diǎn)半才結(jié)束。課程十分無(wú)聊，跟幼兒園的水平差不多。我也沒(méi)想過(guò)要努力學(xué)習(xí)，要繼續(xù)上AdvancedClass（高級(jí)班），因?yàn)橄氡馗呒?jí)班的水平也差不多。
培訓(xùn)班里，除了老師其余的都是亞洲人。其中韓國(guó)人很多，所以上語(yǔ)言培訓(xùn)課，除了能排解思鄉(xiāng)之苦之外，就沒(méi)別的好處了。上過(guò)培訓(xùn)課的人，都會(huì)覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)水平的提高沒(méi)什么幫助。課上，得過(guò)且過(guò)，課后，同韓國(guó)學(xué)生（澳大利亞語(yǔ)言學(xué)校里，1/3是韓國(guó)人）一起聊聊天，逛逛街。到了四五點(diǎn)的時(shí)候，再和語(yǔ)伴聊上兩小時(shí)。二者的不同點(diǎn)在于，在培訓(xùn)班時(shí)只跟韓國(guó)人在一起，而在市區(qū)時(shí)就與澳大利亞人練口語(yǔ)。頗有諷刺意味的是，上培訓(xùn)課不再是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是為了加深與韓國(guó)朋友或亞裔同學(xué)之間的情誼。
到了晚上7點(diǎn)，我要么到另一家咖啡廳與其他的語(yǔ)伴見(jiàn)面，要么參加澳大利亞朋友的聚會(huì)�；氐阶√幒罂纯从暗�，一部電影至少看兩周，邊看邊做聽(tīng)寫�？赐觌娪�，還要準(zhǔn)備第二天要和語(yǔ)伴談?wù)摰脑掝}，查找單詞，直到凌晨三四點(diǎn)才入睡。
所謂的語(yǔ)伴，就是澳大利亞大學(xué)生和韓國(guó)學(xué)生結(jié)對(duì)子，定期見(jiàn)面，你教我英語(yǔ)，我教你韓語(yǔ)，有點(diǎn)兒像私人家教。也許有人會(huì)問(wèn)，澳大利亞人會(huì)學(xué)韓語(yǔ)嗎？澳大利亞的貿(mào)易對(duì)象大部分是亞洲國(guó)家，所以很多大學(xué)把亞洲多國(guó)語(yǔ)言定為正式科目或必修科目。因此，也有很多澳大利亞學(xué)生迫切地想找個(gè)語(yǔ)伴。
但是，出國(guó)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的亞洲學(xué)生人數(shù)太多了，并不是所有人都能找到語(yǔ)伴，而且大部分澳大利亞人都想找日本女生當(dāng)語(yǔ)伴，原因不用我說(shuō)，你也知道吧。在那種情況下，我還有9個(gè)語(yǔ)伴，讓周圍的同學(xué)羨慕不已。
開始的時(shí)候，我和語(yǔ)伴交流起來(lái)非常吃力。前面也說(shuō)過(guò)，我的英語(yǔ)水平很低，就只認(rèn)識(shí)ABCD。所以與語(yǔ)伴見(jiàn)面時(shí)，有時(shí)帶著韓國(guó)朋友做翻譯。交流時(shí)，得寫寫畫畫，手腳并用。
兩個(gè)星期之后，簡(jiǎn)單的交流就沒(méi)那么困難了。
人們常用“耳朵開竅”來(lái)形容外語(yǔ)聽(tīng)力水平得到提高，基本能夠聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)義。我的“耳朵開竅”大概用了一個(gè)半月的時(shí)間。其間，我所做的不過(guò)是天天看電影光盤而已。也可以說(shuō)，我的英語(yǔ)是通過(guò)看電影和閑聊學(xué)到的。拼寫錯(cuò)誤，這是我當(dāng)時(shí)最大的劣勢(shì)（當(dāng)然，我在澳大利亞看的都是不帶字幕的影碟）。
我在澳大利亞待了一年零兩個(gè)月，回國(guó)后，就開始上課教英文。一開始，班上的大多數(shù)學(xué)生都有出國(guó)進(jìn)修語(yǔ)言的經(jīng)歷。我聽(tīng)了，心里幾分欣喜幾分愁。
根據(jù)2001年韓國(guó)教育部的統(tǒng)計(jì)顯示，留學(xué)美國(guó)的韓國(guó)學(xué)生有5.8萬(wàn)余人，留學(xué)加拿大的有2.2萬(wàn)余人，在世界各國(guó)進(jìn)修語(yǔ)言的韓國(guó)留學(xué)生多達(dá)15萬(wàn)人。人數(shù)之多，讓人為之震驚。
那他們和我有什么區(qū)別呢？他們要么畢業(yè)于名牌大學(xué)，要么是英語(yǔ)專業(yè)出身，要么已有多年的留學(xué)經(jīng)歷，可為什么他們坐在講臺(tái)下，而我卻站在講臺(tái)上呢？原因只有一個(gè)：他們按照韓國(guó)的方式在國(guó)外學(xué)習(xí)，而我則我行我素，按照自己的方式生活。
他們不與外國(guó)人接觸，把自己封閉在教室、圖書館里學(xué)習(xí)，而我和澳大利亞朋友邊玩邊學(xué)，努力融入到澳大利亞的社會(huì)中。這就是我們之間最大的不同之處。
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