《西點(diǎn)軍魂－－沒有不可能》為我們指出，對西點(diǎn)人來說，這個世界上不存在“不可能完成的事情”。不斷挑占極限是每個西點(diǎn)人的樂趣，只有超乎常人的困境才會讓他們從中得到鍛煉。因此，要想在事業(yè)上取得成就，實(shí)現(xiàn)自己的愿望或理想，就要像西點(diǎn)人那樣挑戰(zhàn)不敢做的事，不害怕失敗，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，懾于冒險，永不放棄，走出“不可能”這一自我否定的陰影，用信心支撐著自己邁向成功與輝煌。
作者簡介：
詹姆斯·L·杰克，西點(diǎn)軍校畢業(yè)后，他就參加了第一次世界大戰(zhàn)和美墨戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上，杰克憑著運(yùn)籌帷幄決勝千里的神勇，在他所指揮的歷次戰(zhàn)爭中，他的指揮才能都得到了淋漓盡致的發(fā)揮，戰(zhàn)績顯赫。
在第二次世界大戰(zhàn)中。杰克親自指揮盟軍作戰(zhàn)。時勢造英雄，杰克在1943年實(shí)施意大利薩萊諾灣的登陸戰(zhàn)爭中，杰克取得了令世人贊嘆的成就，此后名聲大震，最終憑借以少勝多的戰(zhàn)績獲得了蓋世美譽(yù)，為世人所敬仰。杰克被軍史學(xué)家評為美國歷史上“最有天賦的戰(zhàn)術(shù)指揮者”之一“
戰(zhàn)后，在杰克生命的最后一段時光中，他積極投身于教育事業(yè)的研究，并在麻省理工大學(xué)成立了“軍事化管理研究小組”，這是一個專門研究如何把軍事理論應(yīng)用于企業(yè)管理中的研究組織。在此期間，杰克最偉大的貢獻(xiàn)就是在對西點(diǎn)軍校研究的基礎(chǔ)上，出版了《西點(diǎn)軍校分析報告》、《西點(diǎn)軍校的精神所在》等學(xué)術(shù)著作。
目錄：
第一章挑戰(zhàn)不敢做的事
◎不斷挑戰(zhàn)自己
◎向自己挑戰(zhàn)一
◎不斷戰(zhàn)勝自己
◎成功取決于自己
◎?qū)ふ彝黄瓶?br>◎向高難度挑戰(zhàn)
◎挑戰(zhàn)不敢做的事
◎勇敢地接受挑戰(zhàn)
◎凡事均要全力以赴
◎擁有全力以赴的信念
第二章不要害怕失敗
◎從失敗中吸取教訓(xùn)
◎正確認(rèn)識挫折和失敗
◎?yàn)槭《械阶院赖谝徽?nbsp;挑戰(zhàn)不敢做的事
◎不斷挑戰(zhàn)自己
◎向自己挑戰(zhàn)一
◎不斷戰(zhàn)勝自己
◎成功取決于自己
◎?qū)ふ彝黄瓶?br/> ◎向高難度挑戰(zhàn)
◎挑戰(zhàn)不敢做的事
◎勇敢地接受挑戰(zhàn)
◎凡事均要全力以赴
◎擁有全力以赴的信念
第二章 不要害怕失敗
◎從失敗中吸取教訓(xùn)
◎正確認(rèn)識挫折和失敗
◎?yàn)槭《械阶院?br/> ◎笑對失敗
◎失敗要求活好每一次新生
◎適應(yīng)失敗的人才能生存
第三章 把不可能變成可能
◎沒有什么是不可能的
◎?qū)⒉豢赡茏兂煽赡?br/> ◎敢于突破不可能
◎?qū)⒉豢赡茏優(yōu)榭赡?br/> ◎敢于挑戰(zhàn)不可能
◎世界上沒有什么不可能
◎不要畏懼不可能
◎走出不可能的怪圈
◎成功者的字典里沒有“不可能”
◎一切皆有可能
◎成功沒有不可能
◎世界只有沉淪的人，沒有不可能的事
◎走出不可能的陷阱
第四章 永不放棄
◎成功需要一顆永不放棄的心
◎沒有“放棄”這個詞
◎不放棄的人生才會更精彩
◎不放棄就有機(jī)會
◎成功者決不放棄
◎絕不輕言放棄
◎不放棄就有希望
◎堅(jiān)持到底，永不放棄
第五章 培養(yǎng)忍耐的品質(zhì)
◎培養(yǎng)把握時機(jī)所必需的耐心
◎忍耐是一種磨礪
◎忍耐是對自我的考驗(yàn)
◎忍耐的精神是保貴的
◎耐心等待機(jī)會
◎在忍耐中積蓄力量
◎你能行，因?yàn)槟隳軋?jiān)持和忍耐
◎要忍耐，更要堅(jiān)持
◎堅(jiān)持比什么都重要
◎忍耐鑄就堅(jiān)強(qiáng)
第六章 敢輸才敢勝利
◎強(qiáng)化勝利意識
◎力爭做到第一
◎只要你不認(rèn)輸，就有機(jī)會
◎永遠(yuǎn)都不認(rèn)輸
◎敢輸才能活出真本色
◎大膽地去進(jìn)攻
◎不認(rèn)輸就有勝利的可能
◎做一個永遠(yuǎn)的勝利者
◎不斷挑戰(zhàn)自己西點(diǎn)著名學(xué)員和教官，約翰·阿比扎伊德中將說過這樣一句話：“一個人想要征服世界，首先要戰(zhàn)勝自己�！痹谖鼽c(diǎn)看來，只有那些不懈努力的人，能在困難挫折中繼續(xù)生存發(fā)展。他們有勇氣去迎接困難的挑戰(zhàn)，有毅力去戰(zhàn)勝和獲取新的成功。
西奧多·羅斯福曾是騎兵隊(duì)的一員，剛從古巴回到美國，就被推薦為紐約州的州長候選人。反對者們知道他不是紐約州的合法居民，就制造輿論反對，羅斯�；帕�，想退出競選。這時，托馬斯·科利爾·普拉特使用了激將法，他對羅斯福說：“在神恩山時你是個英雄，難道現(xiàn)在你是個懦夫嗎？”羅斯福在這一激之下，接受了挑戰(zhàn)。他勇敢地留了下來，后來，他成功當(dāng)選為美國總統(tǒng)。他不僅改變了他的一生，而且也影響了美國的歷史進(jìn)程。迎接挑戰(zhàn)和挑釁，這是激勵人奮進(jìn)的一個非常有效的方法。
如果乜有挑戰(zhàn)，羅斯福就不可能當(dāng)上美國總統(tǒng)。
西點(diǎn)著名校友國際銀行前主席奧姆斯特德說過：“以頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的奮斗精神去迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，你才能免遭淘汰。”1820年7月5日晨，一個矮小的年輕人來到西點(diǎn)校長塞耶的辦公室報到，后者饒有興趣地打量著這位身體文弱、眼中充滿智慧但有點(diǎn)羞怯的丹麥移民，包括塞耶在內(nèi)的所有人都不會想到，這個名叫丹尼斯．哈特·馬漢的青年會成為西點(diǎn)三巨頭中的第二位旗手。
當(dāng)然，更不會有人想到，其子艾爾弗雷德·塞耶·馬漢后來寫出了“海權(quán)論三部曲”，名遠(yuǎn)揚(yáng)天下，虎父有虎子，兩個馬漢都是赫赫有名。
丹尼斯·哈特·馬漢入校后成為西點(diǎn)1820級學(xué)員，這是一個非常有作為的班級，有許多人在未來的戰(zhàn)爭或工作中出了名。包括帕羅特榴彈的發(fā)明制造家羅伯特·帕羅特、古巴鐵路建設(shè)的先驅(qū)者霍雷·w·威爾遜。
沉默寡言的馬漢在西點(diǎn)刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，據(jù)說其一天睡眠很少超過六小時，他對當(dāng)時學(xué)員有限的社會娛樂活動不感興趣，即使是極其罕有的舞會也很少參加。結(jié)果，他取得了不俗的成績，第一學(xué)年就被指定為數(shù)學(xué)助理教授，在31個人的班級中第一個提前畢業(yè)。
這段時間，在校長塞耶的推薦下，他又繼續(xù)擔(dān)任了一年數(shù)學(xué)助理教授，后晉升為工程學(xué)副教授。塞耶經(jīng)過多年觀察后，發(fā)現(xiàn)馬漢是一個真正研究和分析戰(zhàn)爭藝術(shù)的人，于是便極力推薦其去歐洲考察軍事。
馬漢非常珍惜這次機(jī)會，在歐期間，馬漢四處奔走，拜訪美國外交使節(jié)，同法國軍界政界的重要人物交朋友，他參觀了沿途的鑄造廠、橋梁、運(yùn)河，還有法國唯一的一條鐵路，并向國內(nèi)作了有價值的報告。
由于工作繁忙和讀書過多，發(fā)燒和眼睛發(fā)炎不斷折磨著馬漢，最終迫使勤奮向上而又身體虛弱的他病倒在巴黎達(dá)兩周之久。病愈后馬漢對法國所有的軍事學(xué)校，尤其是當(dāng)時被認(rèn)為歐洲最好的法國梅茲軍事工程炮兵學(xué)院，進(jìn)行了非常仔細(xì)而成功的調(diào)查和研究。在美國陸軍部和西點(diǎn)的熱情支持下，他進(jìn)入梅茲軍事工程炮兵學(xué)院作旁聽生，以天才的悟性和勤奮，在一年內(nèi)學(xué)完了兩年的課程。
從法國歸來后，丹尼斯·哈特·馬漢的腦袋里裝備了戰(zhàn)爭理論，他于1832年1月1日被任命為土木和軍事工程學(xué)及戰(zhàn)爭藝術(shù)教授，時年28歲，是當(dāng)時西點(diǎn)最年輕的教授。開始一邊摸索著講課，一邊撰寫并印刷自己的講稿，一邊繼續(xù)各種各樣的研究。他出版的教材內(nèi)容包括《論野戰(zhàn)設(shè)防》、《論永久設(shè)防》、《論地雷及其它輔助器材》、《論建筑和切石》、《論兵種組成及戰(zhàn)略》、《論機(jī)械》等。他本人所開設(shè)的講座課，幾乎全是軍事歷史方面的內(nèi)容，他在講座過程中，對所涉及的戰(zhàn)斗和戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)作些分析。
1833年，西點(diǎn)之父塞耶由于嚴(yán)守校規(guī)開除學(xué)員，觸怒了杰克遜總統(tǒng)，被迫離開西點(diǎn)軍校，馬漢對此一度耿耿于懷。但在塞耶的多年熏陶下，這位年輕人已經(jīng)確立了西點(diǎn)軍校的利益高于個人利益的思想，他努力繼續(xù)著自己的原職工作，決定將自己的一生貢獻(xiàn)給西點(diǎn)。
1840年馬漢的第一個孩子降臨人世，為了紀(jì)念自己的偶像塞耶，馬漢給孩子取名為艾爾弗雷德·塞耶·馬漢�？上怂悴蝗缣焖�，這個兒子后來沒上塞耶為之奮斗的西點(diǎn)，而是選擇了安納波利斯海軍學(xué)校，還搞出了影響世界的“海權(quán)論”。在小馬漢出世后，老馬漢依然日夜苦干。他的軍事著作不僅取材于他自己對國外軍史的分析，也取材于對印第安人作戰(zhàn)的教訓(xùn)。
在19世紀(jì)后期乃至20世紀(jì)以來，馬漢作為一個異常勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌冢蔀槲鼽c(diǎn)人爭相學(xué)習(xí)的楷模。
為了促進(jìn)學(xué)員對軍事藝術(shù)的興趣，他在西點(diǎn)組建了拿破侖俱樂部，在學(xué)員和軍官中吸引了一批狂熱的信徒。馬漢本人也是一個解讀軍史的狂熱分子，通過對軍史特別是戰(zhàn)爭史的研究，歸納總結(jié)軍事理論，更是他的重要研究方法。例如，在蒙古軍隊(duì)疾風(fēng)般席卷700多年以后，他寫下了關(guān)于能在任何時間、出現(xiàn)在任何所需要的地點(diǎn)的機(jī)動支隊(duì)的軍事理論。他說：“這種機(jī)動支隊(duì)在指揮員的頻繁調(diào)動下，大踏步前進(jìn)，大踏步后退，在人們眼中似乎是神兵，使他們產(chǎn)生敬畏之情�！边@是一位從未見過汽油機(jī)、飛機(jī)，對無線電、電視一無所知的人所說的話。
誰也不會料到，93年后，德國人異曲同工地提出了快速機(jī)動的“閃電戰(zhàn)”理論，鐵甲洪流狂飆歐洲大陸……即使這并不能完全證明馬漢是“閃電戰(zhàn)”理論的開山鼻祖，但至少反映出了馬漢的軍事學(xué)研究造詣。
與此同時，馬漢也不是一個唯理論主義者，盡管他曾在法國留學(xué)，接受的軍事理論主要是約米尼的正面大規(guī)模進(jìn)攻學(xué)說，但他根據(jù)自己在法國梅茲軍事工程炮兵學(xué)院的學(xué)習(xí)體會，又結(jié)合美國職業(yè)軍人少、戰(zhàn)時民兵多的特色軍事體制，強(qiáng)調(diào)“鐵鍬是步槍和刺刀應(yīng)該尊重的伙伴”，工兵必須在運(yùn)動戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)中打下堅(jiān)固基礎(chǔ)，提出了依據(jù)野戰(zhàn)工事主動防御，消耗正面進(jìn)攻敵人的塹壕戰(zhàn)理論。P3－6 ……
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